丰子恺是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。本书主要讲述子恺在受弘一法师的影响下,参佛、礼佛的一些散文故事,体现丰子恺敬畏、怜惜生命,讲究佛缘,并努力追求生命真谛的思想感情,文章读起来禅意盎然。
丰子恺(1898.11.9-1975.9.15),浙江崇德人,我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师。他是中国引进“漫画”概念的第一人,其漫画作品多以儿童为题材,富有童趣,幽默、睿智,反映社会现象。
在图书馆随手拿起这本书,只能说算是冥冥之中的一个缘分。三十年代的知识分子,在我的眼中,是一个传奇。那时候的知识分子基本都是学贯中西,虽说时局不稳又有战乱,倒是从另一方面刺激了他们的学问以及创作。不像我所感知的这个现代社会,浮华焦躁,所谓老祖宗的那些东西,全...
评分在图书馆随手拿起这本书,只能说算是冥冥之中的一个缘分。三十年代的知识分子,在我的眼中,是一个传奇。那时候的知识分子基本都是学贯中西,虽说时局不稳又有战乱,倒是从另一方面刺激了他们的学问以及创作。不像我所感知的这个现代社会,浮华焦躁,所谓老祖宗的那些东西,全...
评分在图书馆随手拿起这本书,只能说算是冥冥之中的一个缘分。三十年代的知识分子,在我的眼中,是一个传奇。那时候的知识分子基本都是学贯中西,虽说时局不稳又有战乱,倒是从另一方面刺激了他们的学问以及创作。不像我所感知的这个现代社会,浮华焦躁,所谓老祖宗的那些东西,全...
评分在图书馆随手拿起这本书,只能说算是冥冥之中的一个缘分。三十年代的知识分子,在我的眼中,是一个传奇。那时候的知识分子基本都是学贯中西,虽说时局不稳又有战乱,倒是从另一方面刺激了他们的学问以及创作。不像我所感知的这个现代社会,浮华焦躁,所谓老祖宗的那些东西,全...
评分在图书馆随手拿起这本书,只能说算是冥冥之中的一个缘分。三十年代的知识分子,在我的眼中,是一个传奇。那时候的知识分子基本都是学贯中西,虽说时局不稳又有战乱,倒是从另一方面刺激了他们的学问以及创作。不像我所感知的这个现代社会,浮华焦躁,所谓老祖宗的那些东西,全...
我最近读了很多关于传统文化与现代生活如何融合的论述,但大多流于理论的堆砌,读起来总是有些枯燥。《子恺品佛》在这一点上做得非常出色,它没有采用高高在上的说教口吻,而是以一种极其亲和且充满生活气息的方式,将那些看似遥不可及的佛理哲思,巧妙地“翻译”成了日常可感的场景。书中对于“缘起性空”的阐述,不是生硬地引用经文,而是通过对邻里间人情冷暖的观察,或是对季节更替、物候变化的细腻描摹,让人在不经意间领悟到万物相互依存的微妙联系。这种“润物细无声”的叙事手法,极大地降低了阅读的门槛,让即便是对佛教哲学知之甚少的读者也能轻松进入情境。我特别欣赏作者在描述具体事件时的那种不动声色的力量,他总能捕捉到人性中那些微妙的挣扎与和解,然后不动声色地引导读者看向更广阔的天地。读罢,我感觉自己对周围的人和事有了一种新的“滤镜”,不再执着于表面的得失,而是更关注行为背后的动机和长远的影响,这是一种潜移默化的心灵洗涤,非常贴近现代人的精神需求。
评分这本《子恺品佛》的装帧设计简直是匠心独运,初见时就被它沉静的墨绿色封皮吸引,那种低调的质感仿佛能让人瞬间从喧嚣中抽离出来。内页的纸张选择也十分考究,触感温润而不失韧性,即便是长时间阅读,指尖也未曾感到丝毫的疲惫。更令人惊喜的是,书中的插图部分,那些寥寥数笔却意蕴深远的丰子恺漫画,不仅仅是文字内容的点缀,更是情感的延伸和视觉的锚点。每一幅画都像是从纷繁的世界中截取出的禅意片段,简洁到极致,却又丰富到无穷。比如描绘猫儿打盹或孩童嬉戏的场景,寥寥几笔勾勒出天真烂漫与内心安宁的完美融合,让人在翻阅时不禁会心一笑,随之陷入对生活本真的沉思。我尤其喜欢它在排版上的留白处理,疏朗有致,如同呼吸般舒畅,使得文字与画面之间有了足够的呼吸空间,也给了读者自我解读和想象的余地。这种对细节的极致追求,体现了出版方对“品”二字的深刻理解——不仅是阅读内容,更是对阅读体验的整体熏陶与提升。它不是一本急于灌输哲理的书,而是一份邀请函,邀请你慢下来,用心去感受生活中的微小美好与深层智慧,手感和视觉上的双重享受,使得这次阅读成为了一次身心的休憩之旅。
评分这本书的行文风格简直是文坛的一股清流,它糅合了散文的灵动和随笔的洒脱,读起来像是在与一位睿智而幽默的长者促膝长谈。它的句子长短错落有致,节奏把握得炉火纯青,时而娓娓道来,如溪水潺潺;时而笔锋一转,掷地有声,带着让人醍醐灌顶的力度。我发现自己常常会在某一个句子处停下来,反复咀嚼其中的韵味,那种感觉就像是发现了一颗被遗忘在沙滩上的完美贝壳。更难能可贵的是,作者的语言既有深厚的文化底蕴,又避免了晦涩难懂的术语堆砌,完全是口语化的表达,却又处处闪耀着智慧的光芒。比如,书中对“放下”的解读,不是简单地说“不要执着”,而是描绘了攀登者在到达顶峰后,自然而然松开绳索的那个瞬间,那种因为目标已达成而产生的轻松感。这种具象化的描述,使得抽象的哲理瞬间变得鲜活可感,阅读过程中的愉悦感与知识的吸收是同步进行的,完全没有传统“说教”的负担感。
评分坦率地说,我阅读此书的初衷是想找一本能让我暂时逃离“内卷”焦虑的读物,而《子恺品佛》确实达到了这个目的,但它提供的远不止是暂时的麻痹。《子恺品佛》的真正力量在于,它提供了一种内在的参照系来对抗外界的喧嚣和评判。书中反复强调的“自律”并非对外在规则的僵硬遵守,而是一种对自身内心秩序的建立与维护。在探讨如何与社会中的不完美共处时,作者没有提倡逃避现实,反而教导读者如何在“做入世的人”的同时,保持“出世的心境”。这种平衡感是现代人最缺乏的。它让人明白,真正的解脱不是遁入空门,而是在红尘中修行,在处理日常琐事、面对人际摩擦时,依然能保持一份清明和慈悲。读完全书后,我最大的感受是“心安”,这种心安不是因为外部环境变好了,而是因为我找到了一个稳固的内心支点,能够承载生活的重量,这对于我调整近期的工作和生活节奏起到了至关重要的作用,是一次深刻的内在重塑体验。
评分作为一名长期从事教育工作的人士,我一直关注如何将传统美学与现代教育理念相结合。《子恺品佛》中对“童心”的珍视和对“本真”的回归,给了我极大的启发。书中多处提到,真正的智慧往往存在于孩童最纯粹的目光中,成人世界里的许多复杂和烦恼,恰恰是主动背离了这种本真状态所致。作者似乎在提醒我们,别让成年人的世故和算计蒙蔽了我们感知世界最直接、最美好的能力。这种视角转换非常具有疗愈性,读着读着,我仿佛能透过文字的屏障,重新看到自己童年时对一朵花的凝视,对一片云彩的想象。在探讨“无常”时,它没有渲染悲观情绪,而是将其视为生命动态流转的必然,教会我们以一种更豁达的态度去接纳变化,去珍惜眼前的拥有。这对于培养青少年的心理韧性非常有益,它提供了一种“软着陆”的方式来应对挫折,即认识到一切皆是过程,没有永恒的痛苦,也没有永恒的欢愉。这种教育价值,远超出了单纯的佛学普及范畴,而是关乎如何建立健康、积极的人生观。
评分须知诸相皆非相,能使无情尽有情。丰子恺对李叔同是真爱。
评分日本画家应举画猪,死猪却不知,一老农见画便曰:汝为何画死猪? 应举大惊。后确为死猪。
评分先生好有趣。
评分日本画家应举画猪,死猪却不知,一老农见画便曰:汝为何画死猪? 应举大惊。后确为死猪。
评分字里行间的感觉比较好
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