具體描述
在傳媒高度發達的今天，單純曆史知識的獲得不再重要，隻有把曆史當作哲學去讀，通過紛亂的事件去把握人類活動的思想和精神，纔能真正做到讀史以明智。本書在框架結構和內容設計方麵都有新的想法，試圖引導大傢沉思曆史，理解曆史，以促進問題意識的培養，以促進研究性學習的展開。
著者簡介
硃紹侯，教授。1926年生，遼寜新民人。1954年東北師範大學研究部畢業。曆任河南大學曆史係主任、河南大學齣版社總編輯。現任中國魏晉南北朝史學會、中國秦漢史研究會、河南曆史學會顧問，享受國務院政府特殊津貼。長期從事中國古代史教學和研究工作，主攻秦漢魏晉南北朝史，是國內對軍功爵製、戶籍製度、治安製度史最早研究者之一。已齣版著作有《軍功爵製考論》、《秦漢土地製度與階級關係》等8種，主編著作有《中國古代史》、《中國古代史研究入門》、《中國治安製度史》等10種。所齣版的著作，在國內外均産生瞭一定影響。
龔留柱，1950年生，湖北棗陽人。曆史學碩士，河南大學曆史文化學院教授，博士生導師。自1985年至今，一直為大學曆史專業本科生講授“中國古代史”、“中國曆史文選”、“中國古代文化史”等課程，為研究生講授“秦漢史概論”、“秦漢簡牘概論”、“中國古代史史料學”等課程。主要從事秦漢史和中國古代軍事文化的研究，曾發錶《(孫子兵法)與中國文化》、《(左傳)與中國文化》等著作和學術論文數十篇。
圖書目錄
第一章 遠古時代(170萬年前～公元前21世紀)
導讀
一、遠古時代的曆史特點
二、考古資料與傳統文獻
三、對遠古曆史的研究
第一節 人類的起源與進化
一、我國境內人類起源的遺跡
二、體質形態與物質文化的進步
三、現代人類的起源
四、早期人類的組織形態
第二節 遠古文化的發展
一、新石器時代總論
二、黃河流域的遠古文化
三、長江流域的遠古文化
四、其他地區的遠古文化
五、氏族公社製度
第三節 遠古的傳說與史實
一、天地初判與“三皇”傳說
二、黃帝傳說與部族之間的戰爭
三、顓項與宗教改革
四、堯舜禹的“禪讓”
第四節 中國古代文明的起源
一、文明起源的模式
二、中國早期國傢的齣現及其特點
第二章 夏、商、周(公元前21世紀～公元前771年)
導讀
一、夏、商、周時期的曆史特點
二、傳統文獻與考古資料
三、對夏、商、周曆史的研究
第一節 夏、商王朝的更迭
一、夏王朝的興衰
二、商王朝的建立與鞏固
三、盤庚遷殷與武丁中興
四、商王朝的衰落與覆滅
第二節 西周王朝的興衰
一、西周王朝的建立
二、西周王朝的鞏固與發展
三、社會矛盾的激化與“國人暴動”
四、西周王朝的覆滅
第三節 青銅文明的進步與繁榮
一、夏文化的探索與研究
二、甲骨文與殷商青銅文明
三、西周青銅文明的持續發展與繁榮
第四節 周代的製度建設
一、井田製
二、宗法製
三、分封製
四、國野體製
五、官製、刑法與兵製
第五節 精神世界與社會生活
一、《周易》中的陰陽觀念
二、五行體係與“和而不同”
……
第三章 春鞦戰國(公元前770年～公元前221年)
第四章 秦漢王朝(公元前221年～公元前220年)
第五章 三國兩晉南北朝(公元前189年～公元前589年)
第六章 隋唐一代(公元前581年～公元前960年)
第七章 宋、遼、西夏、金(公元前960年～公元前1279年)
第八章 元王朝(公元前1206年～公元前1368年)
第九章 明王朝(公元前1368年～公元前1644年)
第十章 清王朝(公元前1644年～公元前1840年)
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
讀完後，發現中學曆史教材就是一部簡史而已。
评分上冊√ 18.4.14 ---------- 下冊√ 18.4.26
评分這就是我們的課本，勝在麵麵俱到，但是重點不夠突齣，知識比較零碎，不適閤初學者。
评分每章都是導讀-曆史演變-專題分析的框架，編排敘述清晰。專題能讓人通覽理順一朝典章製度；另外全書基本沒有妨礙讀者理解的意識形態偏見。不過隋唐部分似不甚好，遺漏較多。
评分翻覽。主要優點是每章都有導讀，介紹其整體特徵、文獻資料和研究狀況，對剛接觸中國古代史的本科生是很好的引導，接著先敘政治史再分講各專題，也是常見的體例。內容上雖說幾乎沒有某些史觀的荼毒，但行文不大簡潔，論斷也不夠周密慎重，而且零零散散的一些腳注全是史料齣處，從不說明論述來源的研究論著，更不說史料的辨析與觀念的講解，使之停留在瞭本科教學課本的層麵，對深入研究學習意義不大。【個人以為秦漢和明代兩章質量較好。
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