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樊树志
复旦大学出版社
2010-5-1
409
38.00元
平装
9787309071900
图书标签:
历史
中国历史
樊树志
通史
中国古代史
教材
中国
复旦
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发表于2025-04-14
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图书描述
《国史概要(第4版)》对中国古代史的概述,起自史前时期迄至清代。内容不同于以往的社会发展史模式,而是展现中华文明的发生、发展与演变,以此作为国史主线,演绎出新意。结构不同于以往的章节目三层框架,而是分设专题,推陈出新,删繁就简,突出重点。
《国史概要(第4版)》结构的删繁就简,绝非以往多卷本通史的缩编。作者积三十多年执教与研究心得,广泛吸收海内外学者新成果,加以融会贯通,力求体现学术深度。书中既提炼百家之言,又构成一家之说,进行了“直通”(通史)与“横通”(断代史)兼备的前沿研究。同时,《国史概要(第4版)》笔法简练,图文并茂,让人喜闻乐见。精选的插图,包括人物、文物、遗址、书影和手迹等,增添了可读性。
《国史概要(第4版)》荣获全国普通高等学校优秀教材二等奖,不仅是大学公共基础课教材,而且可作为文史爱好者的自学入门读物。
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著者简介
樊树志
1937年生于浙江湖州。1957年考入复旦大学历史系,1962年留校任教。现为复旦大学历史系教授、博士生导师。专攻明清史、中国土地关系史、江南地区史,尤以江南市镇研究蜚声史坛。
代表作品:《中国封建土地关系发展史》(1988年)、《明清江南市镇探微》(1990年)、《万历传》(1994年)、《崇祯传》(1997年)、《国史概要》(1998年)、《晚明史》(2005年)、《江南市镇:传统的变革》(2005年)、《国史十六讲》(2006年)等。
图书目录
导言/1
一、史前史与传说时代/1
1.古人类的起源/1
2.石器时代/4
3.史前文化的各种类型/6
4.炎帝、黄帝与传说时代/10
二、夏与商——历史时期的开端/16
5.世界文明史上的中华文明/16
6.探索中的夏文化/18
7.从“大同”到“小康”/21
8.商的起源与盘庚迁殷/24
9.青铜时代/28
10.商文明:甲骨文,宗教观念,科学/31
三、西周与春秋——Feudalism时代/34
11.周的起源与周朝的建立/34
12.周公“制礼作乐”/36
13.“封邦建国”与宗法制度/39
14.农村公社与井田/42
15.春秋时代的列国争霸/44
16.步入铁器时代/47
17.老子与孔子/49
四、从战国到秦——大一统中华帝国的建立/54
18.各国的变法/54
19.百家争鸣:群星灿烂的时代/57
20.秦的大一统及其地理基础/63
21.秦始皇:皇帝与中央集权体制/66
22.秦始皇陵与“兵马俑”/69
23.徐福东渡之谜/72
五、西汉与东汉——帝国规制的完备化/75
24.大一统帝国的重建/75
25.黄老思想与文景之治/78
26.汉武帝:中央集权体制的强化/80
27.“罢黜百家,独尊儒术”/83
28.王莽托古改制/87
29.光武中兴/90
30.清议与太学生运动/93
31.The silk road——丝绸之路/96
32.小农经济的发展/100
33.科学技术新成就/104
六、三国与两晋——统一王朝消失的时代/109
34.从东汉末的割据到三国鼎立/109
35.曹操与诸葛亮/112
36.西晋:从“禅让”故事到“八王之乱”/115
37.东晋:北伐与偏安/119
38.魏晋风度与玄学/121
七、北朝与南朝——走向再统一/126
39.五胡十六国时期的汉胡互化/126
40.北魏文明太后、孝文帝的改革与汉化/130
41.均田制与府兵制/134
42.门阀政治/137
43.艺术与科学/140
八、从隋到盛唐——统一王朝的再建/146
44.隋的统一与创制/146
45.隋的“国富”与“国祚短促”/149
46.唐太宗与贞观之治/155
47.从武则天到唐玄宗/159
48.盛唐气象/164
49.佛教的兴盛/168
50.长安:东西方文明的交汇/173
九、从唐的衰落到五代十国的割据/181
51.由盛转衰的各个侧面/181
52.安史之乱与全盛时代的消失/185
53.藩镇割据与财政改革/188
54.宦官与党争/191
55.唐朝的分裂/194
56.五代更迭,十国割据/197
57.从柴荣改革到赵匡胤统一/202
十、北宋——划时代的新阶段/205
58.北宋的官僚政治/205
59.庆历新政,王安石变法/209
60.“田制不立”与井田限田论/215
61.传统农业的新发展/218
62.巅峰状态的科学成就/222
63.“商业革命”面面观/226
64.契丹的兴起与辽的二元化体制/233
65.党项羌与西夏/235
66.宋对辽、西夏的妥协/238
67.女真的兴起与辽的灭亡/241
十一、南宋与金的对峙时期/244
68.“靖康耻”与岳飞抗金/244
69.金朝统治下的北中国/250
70.举棋不定的和与战/252
71.经济重心南移的最终完成/254
72.朱熹新儒学与浙东学派/259
十二、元——蒙古建立的王朝/264
73.蒙古的兴起与成吉思汗/264
74.混一亚欧的大蒙古国/268
75.蒙古对中国的统治——元朝/270
76.劝课农桑与“棉花革命”/275
77.富有特色的工商业/279
……
十三、明——中华文明的余辉
十四、清——末代王朝的兴与衰
主要参考书目
附录 历代帝王建元简表
后记
第二版后记
第三版后记
第四版后记
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收起)
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用户评价
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☆☆☆☆☆
正如卓越讀者評價所言,是針對歷史盲且愛好者的掃盲書,就像是高中歷史教材的進化版,文科生就不要讀了。可很多學校偏要拿來做文科的歷史教材,嗨……竊以為最大的問題是沒有貫穿“授之以魚,不如授之以漁”的育人理念,又如何稱得上是一本好的大學教材呢?
评分
☆☆☆☆☆
一开始我和几位同学对本书还颇为不屑,认为编得太简单太琐碎……在樊树志高徒张海英教授的强烈推崇(考试用书)下,不得不重读该书,发现其实没有想象得那么糟糕,基本史实讲得还是很清楚的,而且很有故事性。深度上的欠缺,要读通史,还是去找钱穆吧。毕竟,作为我校通选课的教材,要求也不能太高了。
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☆☆☆☆☆
基础教育就是让人觉得什么都无聊,等到看到好书才发现世界的奇妙
评分
☆☆☆☆☆
一开始我和几位同学对本书还颇为不屑,认为编得太简单太琐碎……在樊树志高徒张海英教授的强烈推崇(考试用书)下,不得不重读该书,发现其实没有想象得那么糟糕,基本史实讲得还是很清楚的,而且很有故事性。深度上的欠缺,要读通史,还是去找钱穆吧。毕竟,作为我校通选课的教材,要求也不能太高了。
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算是古代史比较好的教材了,复旦考研教材哇。
读后感
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☆☆☆☆☆
作为一本通史教材要把中国历史说清楚史很难的,不免有一些省略删减。可读性也比较强,一些细节也挺有意思的,比如对青铜器花纹的解释。还有一些内容是对其他大师观点的概括,比如秦统一的地理基础,但对于我个人来说也是比较新颖的。对于明朝朱元璋和朱棣的酷刑手段描述的也很...
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☆☆☆☆☆
这本书属于普及性质的,适合高中历史水平。基本属于灌输讲述式,没有研究,没有论述。所以是一本历史爱好者读物还不错,没有突出的好的地方,也没有突出的不足。 比起剑桥中国史那样的鸿篇巨制来说,这本书就是以短小篇幅给人以概览,所以叫做概要。
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☆☆☆☆☆
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☆☆☆☆☆
你历史为背景。用文学的思想,对待历史。用哲学的方法,去思考历史和文学。历史是一种现象的叙述。文学是各种现象的加工。哲学,是对历史和文学的思考,提炼。这本书,真的只能是一种提炼,是一种概要。在直播点上,的确有独到的思想。但文学的趣味性还是不够的。思想性和趣味...
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☆☆☆☆☆
25年,这是我读的第一本历史书。对中国的历史认知都来自于高中历史以及18年的语文学习中。 这本书也不是单纯的讲历史,作者主要还是从土地关系以及国家经学两方面去l理解中国2k年的更替。 对于这本书,对于我来说,最大的作用,第一,帮我梳理了历史,扫除了很多盲点,误点,对...
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