第1章　聽力
1.1　技術耳朵訓練的內容
1.1.1　同構映射
1.1.2　提高領悟力
1.1.3　提高感知的速度
1.2　整形聲音
1.3　聲音的重放係統配置
1.3.1　單耳：單聲道聲音重放
1.3.2　立體聲：雙聲道聲音重放
1.3.3　耳機
1.3.4　對耳機使用者的建議
1.3.5　環繞聲：多聲道聲音重放
總結
第2章　頻譜的平衡與均衡
2.1　頻譜平衡的整形
2.1.1　均衡
2.1.2　傳聲器的選擇與擺放
2.1.3　影響頻譜平衡的其他非直接因素
2.2　濾波器和均衡器的類型
2.2.1　濾波器：低通和高通
2.2.2　圖示均衡器
2.2.3　參量均衡器
2.2.4　擱架式均衡器
2.3　開始聽音訓練實踐
2.3.1　實踐的類型
2.3.2　頻率分辨力
2.3.3　頻段數量
2.3.4　頻率範圍
2.3.5　增益疊加
2.3.6　Q值
2.3.7　聲源
2.3.8　均衡器選擇
2.3.9　聲音文件控製
2.3.10　時間限製
2.3.11　鍵盤快捷鍵
2.4　采用EQ實踐模塊進行訓練元音聲
2.5　推薦用於實踐的錄音資料
總結
第3章　空間屬性與混響
3.1　所接收感知到的空間屬性分析
3.1.1　聲源
3.1.2　聲學空間和聲音舞颱
3.1.3　立體聲聲像的總體特性
3.2　建立數字混響的基本框圖
3.2.1　延時
3.2.2　混響
3.2.3　數字混響預置
3.3　多聲道聲頻的混響
3.4　軟件訓練模塊
3.5　軟件訓練模塊的介紹
3.5.1　聲源
3.5.2　用戶界麵
3.6　開始聽音訓練實踐
3.6.1　衰減時間
3.6.2　預延時
3.6.3　混閤電平
3.7　Mid-Side矩陣
3.7.1　中間分量
3.7.2　側嚮分量
3.7.3　訓練：聽Mid-Side處理
總結
第4章　動態範圍控製
4.1　動態處理器中的信號檢測
4.2　壓縮器和限製器
4.2.1　門限
4.2.2　建立時間
4.2.3　釋放時間
4.2.4　拐點
4.2.5　壓縮比
4.2.6　電平檢測時間
4.2.7　壓縮器輸齣的可視化
4.2.8　通過壓縮實現的自動電平控製
4.2.9　手動動態範圍控製
4.3　壓縮的音色效果
4.3.1　建立時間的影響
4.3.2　釋放時間的影響
4.3.3　壓縮和鼓樂器
4.3.4　壓縮和聲樂
4.4　擴展器和門處理
4.4.1　門限
4.4.2　建立時間
4.4.3　釋放時間
4.4.4　擴展器輸齣的可視化
4.5　開始聽音訓練實踐
4.5.1　實踐的類型
4.5.2　聲源
4.5.3　推薦用於實踐的錄音資料
總結
第5章　失真與噪聲
5.1　噪聲
5.1.1　哢嗒聲
5.1.2　噴口氣流聲
5.1.3　哼聲與嗡聲
5.1.4　外來聲源
5.2　失真
5.2.1　硬削波和過載
5.2.2　軟削波
5.2.3　量化誤差失真
5.2.4　軟件模塊練習
5.2.5　感知編碼器失真
5.2.6　訓練：綫性PCM與聲頻編碼的比較
5.2.7　訓練：數據捨去的聽評
5.2.8　訓練：Mid-Side處理的聲頻編碼聽評
總結
第6章　聲頻片段編輯點
6.1　數字聲頻編輯：源—目標技術
6.2　軟件練習模塊
6.3　練習的重點
總結
第7章　聲音的分析
7.1　對電聲聲源的聲音分析
7.1.1　總體的帶寬
7.1.2　頻譜平衡
7.1.3　聽覺感知的聲像
7.1.4　空間感，混響和基於時間的效果
7.1.5　動態範圍和電平變化
7.1.6　噪聲和失真
7.1.7　縮混中各成分的平衡
7.2　實例分析
7.2.1　Sheryl Crow ：“Strong Enough”
7.2.2　Peter Gabriet：“In your Eyes”
7.2.3　Lyle Lovett：“Church”
7.2.4　Sarah Mclachlan：“Lost”
7.2.5　Jon Randall：“In the Country”
7.3　聲音的圖示分析
7.4　多聲道聲頻
7.4.1　中央聲道
7.4.2　環繞聲道
7.4.3　練習：立體聲與環繞聲的比較
7.4.4　練習：原始版本與重新縮混版本間的比較
7.5　高采樣率
7.6　練習：揚聲器箱監聽與耳機監聽間的比較
7.7　練習：媒體播放器上的聲音強調裝置
7.8　對聲學聲源的分析
總結
參考書目
· · · · · · (收起)