具体描述
李敖之子李戡处女作 两大名嘴一把年轻快刀 共戡台湾教育乱象
李戡的新书《李戡戡乱记》，内容痛骂台湾教育制度的黑暗面，辛辣程度颇有其父之风。本书讨论的不是繁杂的升学体制，或是恼人的考试模式，而是学生究竟在学些什么。全书分为三个大方向探讨－－教科书、联考与学校。教科书分为历史、国文、公民三科，探讨其内容的荒谬。联考的内容变化，也颇值得探究。最后在学校部分，则反映了学校为外界所不知的教学情况。
李戡，李戡的爸爸李敖，我，和读者你们，十七岁时也曾拿起一把无形的“刀”，从此人生砍成两半。但李戡的方式最奇特：他出了一本书，《戡乱记》，一刀砍断台湾教科书想在他脑袋里塞进的垃圾，再一刀砍断整个岛屿想包围他的窒息窝囊。——陈文茜
新一代有新一代的光华，他太阿自持、快速务实，他是异类的十七岁，他叫李戡。李戡这本书，是十七岁的抗议之作，是十七岁的务实之作，是十七岁的论世之作。十七岁的李戡超越了十七岁的我，我希望他继续超越、逐年超越。——李敖
考完联考，终有机会一吐怨气，与这批祸害教育的无耻之徒算清总账。戡乱大业，对李戡说来，路还长得很呢。——李戡
作者简介
继“我的爸爸叫李刚”之后，著名儿子再次向我们证明“我的爸爸叫李敖”也很有用！
陈文茜泣经推荐！
目录信息
陈文茜序1
李敖导读1
李戡自序1
一、“台湾史”的虚伪扭曲
概述
教科书制度的演变与课程纲要
“二二八事件”之解释
“台湾割让”之解释
“台湾光复”之解释
“盟军空袭台湾”之解释
“台湾独立”运动之解释
被忽略的历史——“台湾人民自救宣言”
总结
二、“公民与社会”的荒谬
概述
第七课两岸关系
一、两岸关系的演变
二、大陆的对台政策
三、台湾的大陆政策
四、两岸互动与未来展望
第八课“外交政策”
一、国际政治的基本认识
二、“参与国际社会的努力”
三、“外交现况”
四、“如何突破外交困境”
相关参考书
总结
一、编者神志错乱
二、煽动学生仇视大陆
三、不切实际的妄想
三、国文科的“去中国化”
概述
高中国文科的争议
何谓“台湾文学”
从地区推翻“台湾文学”
从文字推翻“台湾文学”
从语言推翻“台湾文学”
从主题推翻“台湾文学”
“台湾文学”的代表作为何
教科书中的“台湾文学”
台湾俗谚的文化水平
“台湾文学”与“中国文学”
没有“台湾文学”
四、这算什么大学联考题目！
——比重失衡的命题
简介
近代中国
文化大革命
大跃进
藏在历史科的“台湾文学”
中国汉奸有多少
攻讦张学良
台湾定位问题
总结
五、天下没有白念的中学
——从师大附中看教育的荒腔走板
我的两位国文老师
制式作文
学校国文教师整体程度
学校指定的作业
荒腔走板的期中考题
我的两位历史老师
公民与社会
沿袭旧制的陋习——爱国歌曲比赛
学校教学的问题
总结
· · · · · · (收起)
读后感
李戡所著《李戡戡乱记》全书主要分为三个部分，第一部分是陈文茜题序，第二部分是李敖导读，这两部分占据了书记的小一半内容，最后一部分是李戡所著内容。李戡所著内容虽然不多，却是最能够体现一个92年同龄人水平和能力的地方。读《戡乱记》的时候应该与李敖导读一起来思考，...
评分最近，情感受挫 最近，看完了这本李戡戡乱记。 记得去年暑假去南京的时候，在新街口的新华书店就看到这本书，当时无意间拿出，随手翻开几页，觉得作者，李戡纯粹是仗着自己老子是李敖在炒作。前两天，偶然，在图书馆看到这本书，好好翻了翻，突然觉得看到了自己的影子…… 作者...
评分李戡叫板韩寒，这事儿也只有他那个善于游戏媒体的亲爹李敖才干得出来。读了这孩子的这本书之后，我觉得电视上李戡显得有那么点儿木讷倒未必是我的一厢情愿——这孩子是块做学者的料子，他老爸适合当神棍，完全也都是他推儿子走上神坛，想要创造个父子二代双双惊世骇俗的神话。 ...
评分 评分我擦泪泪泪，好烂的一本书~~ 真是烂书，希望李同学别啥都抄你老爸的，丢不丢人，再说你爸好歹表达能力强点~~
用户评价
拿到《李戡戡乱记》这本书，我脑海中立刻浮现出无数关于那个时代、那些人物的想象。书名本身就极具冲击力，它不仅仅是一个简单的记录，更像是一种宣言，一种对于历史真相的追寻和对混乱局面的挑战。我一直认为，优秀的史学著作，不仅仅在于史料的堆砌，更在于作者如何通过文字，将那些遥远的过去重新鲜活起来，让读者能够身临其境地感受到那个时代的氛围和人物的内心世界。这本书的封面设计也很有格调，让人一看就觉得内涵丰富。我尤其好奇，书中是如何描绘“乱”的？是政治的动荡，还是社会的失序，亦或是思想的禁锢？而“戡”的过程，又会是怎样一种充满智慧和决断的博弈？我期待这本书能够带给我深刻的思考，让我对那段历史有更全面的理解。
评分《李戡戡乱记》这个书名，自带一种沉甸甸的史学重量，让我一拿到它就感到一股扑面而来的历史气息。我一直对那些能够深刻剖析时代背景、人物命运以及宏大历史事件之间内在联系的书籍情有独钟，而这本书的名字，似乎恰恰点明了它所要探讨的核心——如何在混乱之中寻找秩序，如何以智慧和力量去平息动荡。我迫不及待地想知道，书中对于“乱”的界定是什么，它又是如何具体地展现出那个时代的混乱状况的。更重要的是，李戡这位历史人物，是如何在其中扮演“戡乱”的关键角色的？他的行为、思想以及他所采取的策略，是否能够为我们今天的社会提供一些启示？这本书给我的第一印象是，它不仅仅是在讲述一段历史，更是在探索一种解决问题的智慧和勇气。
评分拿到《李戡戡乱记》这本书，我立刻就被它书名中那种充满力量和历史厚重感的字眼所吸引。我一直以来都对那些能够深入剖析时代变迁、解读历史人物命运的书籍情有独钟，而这本书的书名，恰恰点燃了我对其中内容的无限遐想。我迫不及待地想知道，书中所提及的“乱”，究竟是怎样一种状况？是社会动荡，还是思想混乱？而“戡”这个字，又意味着怎样一种积极的、甚至是充满斗争的过程？我希望这本书能够带我穿越时空，去理解那个时代背景下，人物是如何应对挑战、如何进行抉择的。我期待这本书不仅仅能让我增长知识，更能从中获得一种对历史进程的更深层次的理解和思考。
评分当我拿到《李戡戡乱记》这本书时，首先被它书名中那种沉甸甸的历史厚重感所吸引。李戡这个名字在我脑海中留下了深刻的印象，而“戡乱记”这几个字更是直接点燃了我对书中内容的强烈好奇心。我一直对那些能够清晰地梳理复杂历史脉络、深刻剖析人物内心世界，并最终揭示历史发展规律的著作充满渴望。本书的装帧设计也非常考究，触感和视觉上都给人一种高级感，这让我对作者的严谨态度和编辑的专业水准有了初步的信心。我尤其期待作者能在书中如何“戡”这个“乱”，这个“乱”究竟是指时代的动荡、社会的失序，抑或是思想的混沌？而“戡”的过程又会是怎样一种跌宕起伏、充满智慧与勇气的历程？每一个疑问都在召唤我沉浸其中，去追寻那些隐藏在文字背后的历史真相。
评分《李戡戡乱记》这个名字，一听就感觉蕴含着一股不寻常的史学力量，我拿到它的时候，就有一种拾得至宝的感觉。这不仅仅是一本书，更像是一把钥匙，一把能够开启尘封历史、解读时代变迁的钥匙。作者在书名上就下了如此大的功夫，足以说明这本书绝非等闲之辈。我非常期待看到书中是如何将“戡乱”这个宏大的主题，通过具体的人物、事件和思想，进行细致入微的描绘和深刻的阐释。我尤其好奇，李戡这个人，在那个“乱”的时代，究竟扮演了怎样的角色？他又是如何以一己之力，或者联合他人，去对抗、去平息那股汹涌的“乱”潮的？这种对历史进程的参与和塑造，往往是解读时代的关键。我迫不及待地想在书中找到这些问题的答案，并从作者的视角，重新审视那段被历史尘埃所掩盖的过往。
评分当我第一次看到《李戡戡乱记》的书名时，便被它所蕴含的那种历史的厚重感和行动的力量所吸引。我一直对那些能够清晰地梳理复杂历史事件，并从中提炼出深刻洞见的作品抱有极大的期待，而这本书的书名，似乎正是为此而生。我很好奇，书中是如何界定并描绘那个时代的“乱”的，是社会结构的崩塌，还是思潮的激荡？而“戡”的过程，又会是怎样一种充满智慧、策略和勇气的艰难跋涉？我希望这本书能够为我揭示那些隐藏在历史洪流中的关键节点，以及那些在时代浪潮中扮演重要角色的个体。我期待在阅读的过程中，能够对那段历史有一个更立体、更深刻的认识，并从中获得一些思考的启发。
评分这本《李戡戡乱记》，光看书名就觉得内容肯定不一般，很有分量。我拿到书之后，第一感觉是纸张的质感非常好，拿在手里沉甸甸的，不是那种轻飘飘的廉价感。封面设计也挺有讲究的，虽然我还没细看内容，但光凭这外在的包装，就足以激发我深入阅读的兴趣。我一直以来都对历史题材的书籍情有独钟，特别是那些能够还原历史真相、挖掘人物内心世界的作品。这本书的书名“戡乱记”，本身就带有一种强烈的叙事感，让人联想到波澜壮阔的历史场景，以及在其中起重要作用的人物。我很好奇，书中所说的“乱”是指什么？是国家动荡，还是思想混乱？而“戡”又是指怎样的过程？是力挽狂澜，还是拨乱反正？这些疑问在我翻开书页之前就已经盘旋在我的脑海中，让我迫不及待地想要一探究竟。我相信，这一定是一部需要静下心来，细细品味的著作。
评分收到《李戡戡乱记》这本书，我第一时间就被它的书名所深深吸引。这不仅仅是一个简单的标题，更像是一张充满张力的历史画卷的序曲，预示着一段波澜壮阔的叙事即将展开。我一直认为，能够将复杂纷乱的历史事件，通过严谨的考证和生动的笔触，梳理得井井有条，并从中提炼出深刻的道理，是一件极为不易的事情。这本书的名字，恰恰传达了这种能力，让我对作者的学识和文笔充满了期待。我特别想知道，书中所描述的“乱”，究竟是怎样的乱象？是社会动荡、政权更迭，还是思想文化领域的混乱？而“戡”的过程，又会是怎样一种充满了智慧、勇气和策略的斗争？我希望这本书能够带我穿越时空，亲身感受那个时代的脉搏，理解那些推动历史前进的关键力量。
评分《李戡戡乱记》这个书名，光是听着就觉得很有分量，它立刻唤醒了我对历史的好奇心和求知欲。我一直认为，一部好的历史作品，不仅要还原事件的真相，更要深入挖掘人物的内心世界，以及那个时代独特的社会氛围。这本书的书名，显然承诺了这一点——它不仅要记录，更要“戡乱”。我特别想知道，书中所描绘的“乱”到底是什么样的？是政治上的失序，还是文化上的混乱，亦或是社会秩序的崩塌？而“戡”的这个过程，又会是怎样一种充满挑战和智慧的斗争？我期待这本书能够带我进入那个久远的时代，让我能够以一个旁观者的视角，去理解那个时代的人们是如何面对和处理那些棘手的难题的。
评分《李戡戡乱记》这个书名，一出现就带着一种不容忽视的历史感和使命感。我拿到这本书的时候，就有一种想要立刻沉浸其中的冲动。我对历史题材的著作一直有着浓厚的兴趣，特别是那些能够深入挖掘时代背景、人物动机以及事件发展逻辑的作品。这本书的书名，似乎直接点明了作者的写作主旨：在动荡不安的时代，如何去应对和解决危机。我迫切地想知道，书中所说的“乱”具体指的是什么，它又以何种方式影响了那个时代的人物和社会？而“戡”的过程，是否充满了智慧的较量和勇气的担当？我期待这本书不仅仅能够提供历史的叙述，更能从中看到作者对于如何面对和解决历史遗留问题、以及如何在复杂环境中保持清醒和决断的深刻见解。
评分内容还是水了点，别人写的序都可以占这么大篇幅。有些论点也经不起推敲，呆湾史就是中国史无法割裂。好像很有道理。但你仔细想想中国史是什么东西，无非是借用了内亚史和东亚史的材料罢了。
评分历史书是政治富二代手里的玩具
评分李戡：我爸叫李敖
评分看完覺得槽點好多怎麼辦...還是師大附的校友啊李戡同學...畢竟只有17歲寫的呢好吧這樣也算不錯了...真想知道他要是在大陸讀高中的話是不是寫100多頁根本戡亂戡不完啊我說...棄台大選北大過後現在有啥感想啊...嘖~
评分李同学在北大要失望了
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