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发表于2024-10-05
上學真的有用嗎 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
“上學”不等於“受教育”。我們不是為瞭獲得知識的碎片,而是要培養獨立人格和思辨精神,以最終成為一個完整的、能夠把握自己。命運的人。你要努力尋找真正的自己,發現你的潛能,那會讓世界大吃一驚。
約翰·泰勒·蓋托(1935-),在曼哈頓當瞭三十年老師,麯於1991年當選紐約州年度教師。同年,他在《華爾街日報》上公開發錶瞭辭職信,從此不倦地為學校改革而奔赴各地演說,行程長達三百多萬英裏。他的前一本書,《愚弄美國》(Dumbing Us Down)銷量十萬冊。
汪小英,1985年畢業於北京大學圖書館係,2006年在新西蘭維多利亞大學師範學院研究小學教育。現在做兒童圖書策劃,義務為移民工子女指導閱讀並教授英語。有個十二歲的兒子,身為傢長積極參與孩子的受教育過程,支持非指導性學習,加入瞭不上學組織(unschooling-list@listserv.light-side.net)。
很多人說作者偏激,但我覺得作者對學校的批評還不夠火候。
評分好書,必讀。
評分接觸瞭拆掉思維裏的牆以及把時間當朋友以後,你就會比較容易的接受這本書。相對於作者把所有階段的教育都作為抨擊對象,我建議我們可以先從大學教育做起。陰謀論的教育是把社會的主體打造成一個標準的螺絲釘,以便更方便的用在國傢機器的每個地方,標準化,無獨立思考,接受普羅大眾的認知方式,都是教育失敗的地方。提倡有想法,有目標,敢於實現,堅持不懈的黑蘋果,是無論社會教育或者自我教育的共同目標。
評分作者口口聲聲說上學沒用,那他自己為什麼是康奈爾畢業?他女兒去的是麻省理工?完全是站著說話不腰疼。
評分沒啥建設性的內容
这是我的读后感。从我自身来讲,由于工作前一直与社会隔绝,我觉得我浪费了三十来年的时间仍然不知道自己到底要做什么,之前漫长的受教育的过程只是为了换取一份谋生的工作。 现在孩子的童年期实在是太长了,到了工作才开始接触到真实的生活,之前他们被搁置在学校里记忆那些...
評分书的简介说,作者有三十年教职,离职那年还得了纽约州最佳教师的称号,给人的感觉是他一夜之间幡然悔悟了。不过看了书就知道,哪怕在体制内的那三十年,作者也一直是个异数。或许,正是因为他在体制内用批判的眼光观察了三十年,他的观点(特别是对学校教育的批评)变得份外犀...
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