上学真的有用吗

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约翰·泰勒·盖托(1935-),在曼哈顿当了三十年老师,曲于1991年当选纽约州年度教师。同年,他在《华尔街日报》上公开发表了辞职信,从此不倦地为学校改革而奔赴各地演说,行程长达三百多万英里。他的前一本书,《愚弄美国》(Dumbing Us Down)销量十万册。

汪小英,1985年毕业于北京大学图书馆系,2006年在新西兰维多利亚大学师范学院研究小学教育。现在做儿童图书策划,义务为移民工子女指导阅读并教授英语。有个十二岁的儿子,身为家长积极参与孩子的受教育过程,支持非指导性学习,加入了不上学组织(unschooling-list@listserv.light-side.net)。

出版者:生活•读书•新知三联书店
作者:[美]约翰•泰勒•盖托
出品人:
页数:211
译者:汪小英
出版时间:2010-9
价格:22.00元
装帧:平装
isbn号码:9787108035165
丛书系列:
图书标签:
  • 教育 
  • 美国 
  • 文化 
  • 教育学 
  • 社会心理 
  • 三联 
  • 社会 
  • JohnTaylorGatto 
  •  
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“上学”不等于“受教育”。我们不是为了获得知识的碎片,而是要培养独立人格和思辨精神,以最终成为一个完整的、能够把握自己。命运的人。你要努力寻找真正的自己,发现你的潜能,那会让世界大吃一惊。

具体描述

读后感

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将儿子从学校带回家庭自行教育的“童话大王”郑渊洁,应该会很高兴见到这本名为《上学真的有用吗?》的书。该书作者约翰·泰勒·盖托从教三十余年,他在剖析学校制度之所以能在全球普及的原因中,发现了现代学校教育的逻辑:“学校把孩子训练成雇员和消费者,其主要目的是...  

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上学不等于受教育。我们不是为了获得知识的碎片,而是要培养独立人格和思辨精神,以最终成为一个完整的、能够把握自己命运的人。  

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作者是一个反学校教育主义者,观点非常激进,把学校教育贬的一文不值,认为这是统治者用来禁锢民众思想的工具。此书很有阴谋论的味道,观点和前田研一在《低智商社会》中大力批判日本ZF愚民教育的观点不谋而合。作者倡导开放式教育,鼓励学生应做到批判和独立思考。这本书...  

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搜了一下,此公是美国反学校教育的干将,多年来为在家教育(homeschooling)鼓与呼。书中充满激愤之词,耸人听闻的例子也挺多,很多并未讲明出处,因此减损了可信度。但不少观点着实有启发,有冲击。 读的时候想起《越狱》和茶党,感觉作者痛恨一切“组织”,抗拒一切管理和束...  

用户评价

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作者心中洋溢着克己复礼的激情。

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没啥建设性的内容

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很犀利。。

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这本书让我意识到,美国的教育制度同样有很多问题,没有那一个国家的教育制度是完美的。上学不等于受教育。这本书让我警惕,上学是否在培养我们的服从意识。这本书让我思考,为什么学校是你教什么我学什么,而不是我想学什么,你竭尽全力的寻找资源教我什么。

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至强大!!平心而论,学校也就那个样子······

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