上学真的有用吗 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
约翰·泰勒·盖托(1935-)，在曼哈顿当了三十年老师，曲于1991年当选纽约州年度教师。同年，他在《华尔街日报》上公开发表了辞职信，从此不倦地为学校改革而奔赴各地演说，行程长达三百多万英里。他的前一本书，《愚弄美国》(Dumbing Us Down)销量十万册。
汪小英，1985年毕业于北京大学图书馆系，2006年在新西兰维多利亚大学师范学院研究小学教育。现在做儿童图书策划，义务为移民工子女指导阅读并教授英语。有个十二岁的儿子，身为家长积极参与孩子的受教育过程，支持非指导性学习，加入了不上学组织(unschooling-list@listserv.light-side.net)。
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“上学”不等于“受教育”。我们不是为了获得知识的碎片，而是要培养独立人格和思辨精神，以最终成为一个完整的、能够把握自己。命运的人。你要努力寻找真正的自己，发现你的潜能，那会让世界大吃一惊。
具体描述
读后感
这是我的读后感。从我自身来讲，由于工作前一直与社会隔绝，我觉得我浪费了三十来年的时间仍然不知道自己到底要做什么，之前漫长的受教育的过程只是为了换取一份谋生的工作。 现在孩子的童年期实在是太长了，到了工作才开始接触到真实的生活，之前他们被搁置在学校里记忆那些...
评分 评分作者是一个反学校教育主义者，观点非常激进，把学校教育贬的一文不值，认为这是统治者用来禁锢民众思想的工具。此书很有阴谋论的味道，观点和前田研一在《低智商社会》中大力批判日本ZF愚民教育的观点不谋而合。作者倡导开放式教育，鼓励学生应做到批判和独立思考。这本书...
评分 评分书的简介说，作者有三十年教职，离职那年还得了纽约州最佳教师的称号，给人的感觉是他一夜之间幡然悔悟了。不过看了书就知道，哪怕在体制内的那三十年，作者也一直是个异数。或许，正是因为他在体制内用批判的眼光观察了三十年，他的观点（特别是对学校教育的批评）变得份外犀...
用户评价
略偏激，对教育本质会造成的人性影响正确，但范围过大，也忽视了如果没有学校同样会造成的其它问题。重点其实就在于应该自己决定自己要学习什么，并且不限于学校，上课这样的场所中。
评分至强大！！平心而论，学校也就那个样子······
评分至强大！！平心而论，学校也就那个样子······
评分: G4/8150
评分总共上了9年半学，这本书中介绍的很多信息与我有共鸣，在这之前我有过类似的反思。有趣的事情正发生在我的生活中，同时也决定了接下来的一个伟大的计划，我将【创造】自己的人生。
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