[內容簡介]

天纔是如何想齣好點子的？在濛娜麗莎的創作和相對論的誕生中，作者的思維方式有什麼相同之處嗎？愛因斯坦、愛迪生、達芬奇、達爾文、畢加索、米開朗基羅、伽利略、佛洛依德和莫紮特這些曆史上鼎鼎大名的人物，他們的思維策略都有什麼特點呢？我們可以從他們身上學到什麼？這本書講解這些思維策略，並告訴大傢我們可以如何使用這些策略，在我們的工作和生活中展示齣更多的創造力。

[圖書賣點]

 世界最知名的創造力大師、深受全球500強頂尖企業推崇的邁剋爾•米哈爾最火著作！

 廣告和創意行業的必讀經典。

 精心搜羅曆史中的天纔巨匠：從達芬奇到迪士尼，從愛迪生到格雷厄姆，從達爾文到梵高教你找到他們偉大發現背後的思考法則，並將這些法則輕鬆帶入你的生活與事業。

[精彩書摘]

第一章 策略一：知道如何去看

達芬奇認為要瞭解一個問題的結構應該從學會如何重述這個問題著手，並從不同的角度去觀察它。他說自己在遇到問題時，最先采用的方法比較有傾嚮性，即使用自己最常用的觀察方法。然後他會從一個角度轉嚮另一個角度，再另一個角度。每變換一次角度，他就能更加深刻地瞭解這個問題，也就逐漸開始瞭解到問題的本質。達芬奇將這種思考策略稱為saper vedere，或者“知道如何對待問題”。

天纔往往是因為發現瞭新的視角而成為天纔。愛因斯坦相對論的精髓就是不同觀察角度之間的作用關係。弗洛伊德通過重構一個觀點：無意識是“不成熟”大腦的一部分，弗洛伊德成功地幫助病人改變他們對自己行為的看法和反應。

我們的頭腦試圖簡化生活，其中一種方式就是形成對問題的第一印象。我們一旦確定瞭一個視角，就隻留下一種而排除其他所有的。我們的腦海中會有一些想法，但是隻有那些，沒有其他的。如果發明電動輪椅的殘疾人當初想到的問題是“我整日躺在床上如何打發時間呢？”而不是“我如何下床並在房子裏動動呢？”，那情況又會怎樣？

你有沒有仔細觀察過軌道列車的輪子？它們有凸緣，也就是說，輪子的內側有個邊，防止火車從軌道上滑下去。最初，列車的輪子是沒有邊的，相反，有邊的是鐵軌。當時關於鐵路安全就提齣瞭這樣問題：“鐵軌應該怎樣製作，纔能使火車在鐵軌更安全地行駛？”幾十萬英裏的鐵軌製造齣來，上麵都帶著那個不必要的鐵邊。直到後來問題被修改為：“輪子應該怎樣製作，纔能使火車在鐵軌上更安全的行駛？”，這時纔有瞭帶邊的機車輪子。

首先，用某一特定的方法來描述問題是有好處的。將你要解決的問題寫成一個明確的問句。用這樣的錶述“用什麼方法我可以……？”作為問題陳述的開頭。有時候這被稱為受邀性的詞組（invitational stem），它能幫助你打開思路，避免局限於僅反映一個視角的問題陳述。很多實驗都證明瞭語言在解決問題上錶現齣的重要性。能夠寫齣或說齣問題的成年人，要比那些默默做工作的人錶現好很多。

考慮一下下麵的問題。有4張卡片麵朝上擺著，上麵分彆寫著一個E，一個K，一個4，一個7。你被告知每張卡片上都在一麵有一個字母，在另一麵有一個數字。規則是“如果卡片的一麵有一個元音，那就在另一麵有一個偶數。”接著，你可以將兩張卡片翻過去，但是隻能翻兩張，以確認是否符閤所說的規則。

如果你在解決此問題時一言不發，那你很可能就無法得齣正確答案瞭，就如做過這個實驗的90%以上的人一樣。大多數人認為沒有必要選擇帶有輔音字母的卡片，因為它與規則無關；他們還認為一定要翻轉帶元音字母的卡片，因為如果其背麵是奇數的話，那就說明規則有誤。大多數人錯在選擇瞭帶有偶數的卡片，因為規則中提到的是偶數。但是事實上，卡片的另一麵是元音還是輔音字母無關緊要，因為規則並沒有說背麵必須是偶數；另一方麵，一定要選擇帶有奇數的卡片，因為如果卡片上有輔音字母，那結果就無關緊要瞭；但是，如果卡片上是元音字母，那麼上述規則就是錯的，因為卡片上必須（根據規則）是偶數（而非奇數）。

這個很難解決的問題（盡管聽瞭解釋就會發現它很簡單），應當可以引發我們對問題陳述方式進行考慮。對這個問題的說明決定瞭我們如何一步步解決它，或被難倒在一個很簡單的推理問題上。有的人將問題描述為“我可以如何評價問題陳述？”，並從不同的角度去觀察它，這樣就可以更有可能解決問題。

通過重述問題而找到解決問題的新角度，這往往就是天纔誕生的方法。當諾貝爾物理奬得主理查德•費曼被一個問題“卡住”的時候，他就會從不同的角度去觀察。如果一個角度行不通，那就再找另一個。費曼在10分鍾內完成的事情，其他普通的物理學傢大概要花上1年，這就是因為他有很多對待問題的角度。重點是不要堅持某一種對待問題的方法。

思考下麵這個有趣的題：還是用4張卡片，但是這一次每張卡片的一麵寫著一個城市的名稱，而在另一麵寫著一種交通工具。卡片上分彆已經印上說明，分彆是“洛杉磯”，“紐約”，“飛機”，和“汽車”；規則是“每次去洛杉磯，我都坐飛機去。”

這個規則和數字-字母遊戲一樣，沒什麼難度。事實上，現在有80%參加測試的人立刻就意識到需要翻轉印有“汽車”的卡片。很顯然，人們意識到如果印有“汽車”的卡片有“洛杉磯”在背麵的話，就能證明規則是錯誤的；而印有“飛機”的卡片背麵印有什麼並不重要，因為根據規定，要去紐約采用任何交通工具都可以。

為什麼80%參加測試的人可以將這個問題答對，而隻有10%的人將元音-數字的卡片題作對呢？通過改變內容（城市和交通工具取代瞭字母和數字），我們對問題進行瞭重述，這就從很大程度上改變瞭我們的推理能力。問題的結構可以影響我們的觀察視角和思維方式。

愛因斯坦還是孩子的時候，他有個很好的叔叔賈科博，這個叔叔在教他數學時會不停變換題目內容。比如，他會將代數題設置成一個尋找神秘小動物（X）的遊戲。當你抓到獵物時（解決問題），你就可以得到它並給他取個閤適的名字。通過改變問題內容以及將迷題轉化為遊戲，他寓教於樂地教導愛因斯坦如何解決問題。結果，愛因斯坦對學習抱有的興趣與大多數人對玩耍的興趣一樣濃厚。

當愛因斯坦在思考問題時，他總是認為有必要用盡量多的方式來錶述問題。一次他曾被問及說，如果有一顆巨大的彗星將在一個小時後撞嚮地球並毀滅地球，他會怎麼做。愛因斯坦說，他會花55分鍾的時間看看怎麼錶述這個問題，然後花5分鍾的時間解決它。

你越是能夠用不同的方式來描述一個問題，那你的視角就越有可能改變，你的觀察也就會越深入。佛洛依德關於潛意識的說明聽起來好像是一門新興學科，但是事實上，那隻是用一種新的方法將這個主題重釋齣來罷瞭。哥白尼和達爾文真正的成就並不在於發現瞭新的理論，而是他們發現瞭一種有豐富意義的新觀點罷瞭。

在你思考問題之前，用至少5到10分鍾的時間重新錶述這個問題，找到多個視角。這樣做的重點並不在於找到正確的問題定義，而在於不同的定義，遲早你能找到你滿意的。

[簡要目錄]

第一部分 如何看

第1章 法則一：看瞭又看

達芬奇在設計第一輛自行車的時候，結閤瞭發明者、産品投資人、消費者，以及將會使用這種交通工具的城市等，多角度來看待這一新型交通工具。

第2章 法則二：畫齣你的想法

愛因斯坦認為，用文字去解釋他的科學理論是很睏難的，因為他一直都是用圖解的方式進行思考，這纔有瞭最初的E=mc²。

第二部分 如何想

第3章 法則三：一百個爛點子裏總有一個好點子

莎士比亞共創作瞭154首十四行詩，其中有些可稱為傑作，而多數卻水平一般，還有一些則爛極瞭。事實上，大詩人寫齣的爛詩歌要比小詩人多得多，原因很簡單，就是因為他們創作的詩作更多。

第4章 法則四：“混搭”也能齣驚喜

《濛娜麗莎》不是一個人！達芬奇認為，與其自己去創造一個所謂的最美麗的臉，不如從很多美麗的臉上取齣最美麗的部分，再加以組閤。

第5章 法則五：有意識的“隨機”碰撞思想的火花

在弗洛伊德的父親去世時，按照猶太人的傳統他幫父親閤上眼睛。“閤上眼睛”這個簡單的動作，讓他聯想到瞭俄狄浦斯國王以及心理壓抑。幾個月之後，他創造瞭一個新的理論——壓抑的性幻想，也就是人們所熟知的戀母情節。

第6章 法則六：看到另一麵

亨利•福特進入汽車業時，行業普遍的想法是“找人來工作”。他轉換瞭這種想法，他把工廠假想成“屠宰場”，從而發明瞭裝配汽車的流水綫。

第7章 法則七：跨界跨齣好想法

通過觀察耳朵的內部工作原理和膜震動移動鋼鐵的現象，貝爾發明瞭電話。因為懷特兄弟發現兀鷹在飛行的時候能夠保持平衡懷特，從而獲得瞭保持飛機穩定飛行的啓發。

第8章 法則八：擦亮你發現創新的眼睛

弗萊明並非第一個遇到培養皿被真菌汙染的科學傢，剋拉剋也不是第一個走入麥當勞漢堡店的人。但是，弗萊明發現瞭青黴素，剋拉剋看到瞭一個新的食品行業的驚人潛力。

第9章 法則九：讓閤作成長為一種熱情

沃特•迪士尼的最大秘訣就是他能他將自己的作品做得有趣，從而喚醒夥伴心中的孩子，也因此激發起公司同仁的高度熱情。

邁剋爾•米哈爾科

 作為美國軍人，他曾為北約組織提供富有創造性的問題解決方案；

 進入商界，他為全球500強的王牌智囊團進行培訓，成為傑齣的創新思維領域的專傢；

 世界公認的創造力大師，他的《米哈爾科商業創意全攻略》（thinker toys）暢銷全球20餘年，成為世紀商業必讀經典。