具体描述
《汉字文化圈的思想与宗教:儒教、佛教、道教》内容简介：作者认为，在研究中国思想和宗教以及日本文化时，要注意与欧洲文化进行比较，经过比较它们之间的同与异，就会有意外的新发现，就能清楚地认识汉字文化圈的特征及其形成原因。
作者简介
福井文雅，1934年6月6日生于东京都新宿区。毕业于早稻田大学 附属高等学院（德语班）、文学部（东方哲学专业）、研究生院。 1959年毕业于“雅典娜·弗朗塞”法语科。通过法国政府资助 的留学生考试，1961年9月3日一1964年8月8日留学于巴黎。 学习了Paul Demieville（College de France）、Maxime Kahenmark、R.-A.Stein（Ecole Pratique des Hautes Etudes。Section des Sciences Religeuses法国国立高等研究院宗教学部）等人讲授的 课程，结业于该院宗教学专业。回国后任早稻田大学文学部 （东方哲学专业）教授、大正大学研究生院特聘教师。获文学 博士。
1947年2月（12岁时），在枥木县日光山轮王寺人天台 宗，1967年任轮王寺唯心院副住持，1976年任住持。1990年 任天台宗劝学，1996年任权大僧正。
目录信息
一、儒教
二、中国佛教
三、道教
儒教的仁爱与佛教的慈悲区别何在?——“仁”的本质
一、问题之所在
二、汉语“爱”的字义
三、佛教中“爱”的字义
四、“慈悲”与“爱”的比较
五、对某种反驳的回应——附结论
持续努力则人性可变?——“青出于蓝”的真意
一、问题之所在
二、“青出于蓝”的本义
三、《劝学篇》的思想结构
四、结论
性善论和性恶论——东西方的人性观
一、荀子的性恶论
二、性恶论的真意
三、东西方的人性观
佛教“照千(于)一隅”争论的盲点——何谓“隅”?
一、争论的开端
二、被忽视的问题点——“隅”的意义
三、关于“照千一隅”新解释的疑点
四、“照于一隅”的真意
五、解决为何竟需二十余年?
讲经仪式和“论义”
一、佛教礼仪研究的重要性
二、讲经仪式的顺序
三、“论义”形式的概要
四、都讲和麈尾的职能
五、“论义”的意义
六、日本讲经仪式的流变
古汉文训读的长处和问题
一、古汉文等于汉语吗?
二、古汉文音读的优点和条件
三、古汉文教育的目的
马来西亚的华人佛教管见
一、马来西亚国
二、马来西亚的寺院及其活动
三、马来西亚佛教界的两大组织
四、南马来西亚佛教青年会培训营
“道家”、“道教”的系谱和异同点
一、问题之所在
二、道教概念的轮廓和语义的形成
三、“道家是哲学，道教是宗教”的通常看法正确吗?
四、今后的课题
佛教和道教的交流
一、意为佛教的“道教”
二、道教中的佛教诸相
三、儒教、佛教、道教的“三教归”
四、今后的课题
《斩龙》笔记——印度与道教的接触?
上古日本与道教的关系——期刊连载讨论
一、写在再刊之际
二、书评、新刊介绍
福永光司著《道教与日本文化》
三、研究笔记
津田左右吉博士与道教
四、研究笔记
关于福永教授的反驳
有关道教的诸问题
一、法国东方研究的今与昔
二、世界道教研究的今与昔
三、法国的研究特色
四、什么是“气”?
五、道家和道教是同义词——其形成的历史
六、研究之要事——对用语的考究
后记
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
结集了一些论文（又有些不像，更像游记纪闻），上世纪九十年代的观点，有些仍觉得很有启发性。用比较文学的方法，讨论的东西有点驳杂。常常纠结于一个词、一个定义，日本学者果然细腻。
评分把「シノロージ」（Sinology,支那學）譯成「絲綢之路」（silk road，シルクロード） 把法蘭西學院（Academie fracaise）譯成「雅典娜‧弗朗塞」 真是又一本神書
评分内容较杂的一篇文集。立足点针对日本的汉文学界，有的内容比较重要，有的过于泛泛，文体也嫌啰嗦。对中国读者而言，“仁爱”“讲经仪式和论义”“道家道教的系谱和异同点”三篇值得一读。
评分讲经仪式和“论义”一文较好
评分几处语义分析很巧妙。讲经的仪式变化也很不错。道教的几处不知道有没有人顺着这个思路做下去。
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