《新課程背景下中小學教師如何轉化與應用教科研成果》全麵介紹瞭中小學教師轉化與應用教科研成果的含義與意義，揭示瞭其過程的本質特徵，為中小學教師如何轉化與應用自己和他人的教科研成果、如何提高自身轉化與應用教科研成果的能力指明瞭基本的方嚮。
《新課程背景下中小學教師如何轉化與應用教科研成果》立意新穎，案例豐富，可讀性強。《新課程背景下中小學教師如何轉化與應用教科研成果》對中小學教師的科研與自身專業發展都具有指導價值，既可作為廣大中小學教師自主培訓的讀物，又可作為中小學管理人員指導中小學教師科研的工具書，也適閤相關研究人員閱讀。
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