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发表于2024-11-12
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《孔子的故事》分为三部分:
第一部分是<细说孔子>。细致地介绍了孔子一生的事迹和为人、为学、为政的学说,而且还比较详细地介绍了孔子之前的人类社会,春秋时期的时代现状,孔子的弟子以及在孔子之后的主要思想家。黎东方先生在此部分把孔子定位在“集大成者”和“百世师”的地位。
第二部分<孔子传略>。这部分对孔子的生平、学说和弟子做了简要的叙述。包括孔子早年的生活,创办了我国第一所私立学校,从政的痛心经历,有目的地漫游,孔子的晚年生活及其弟子的情况。
第三部分是附录部分,收录了黎东方先生的四篇著作——《我对历史的看法》《中国历史的大特点》《中国历史上的民族传统》《中国文化之历史的分析》。在这四篇著作中黎东方先生对历史做了个人的总括性的看法,也对孔子在历史上的地位做了分析。
黎东方(1907年9月15日—1998年12月30日),河南省正阳县皮店乡人,原名智廉。1907年9月15日出生于江苏省东台县。其父黎淦,清季举人,仕于江南。曾受业于国学大师梁启超,又曾师从法国史学权威马第埃教授,学贯中西。1937年获法国巴黎大学文科博士学位,附“最荣誉记名”(为20世纪该校获得此项殊荣之第一人)。先后任教于北京、清华、中山、东北、复旦等大学。与傅斯年、李济等同为中国史学会的发起人之一,著名学者唐德刚的老师,通俗讲史第一人。
《细说孔子》和《孔子传略》内容大致相同也就算了,竟然还出现几乎完全相同的段落。对于黎东方,这是在不同场合发表的不同演说,对于编者,这就是拼凑图书。
评分道
评分禁不住钱穆 林语堂的推荐,买下了这本书,读完却觉得买的有些亏啊。内容平铺直叙,只是叙述的逻辑还算是合理,从孔子所在历史环境讲起,再到他所生活的鲁国,他的学说以及其弟子及后代儒学发展的简要介绍。相比之下,黎东方最后的几篇关于中国历史的的文章更能显得出点大师的风范。。。。
评分相比钱穆文言版的容易理解。但发现此本的第一部分和第二部分内容重复了
评分还可以。没有我想像的那么好!
我们从小学开始就在学习关于孔子的故事,到后来,学习《论语》,学习历史,但是,到底孔子是怎样一个人,很多人依然说不清。是大师,是圣人,还是一个普通人? 葛兆光教授在东南大学的演讲时说,孔子就是最后的贵族。他说,“这就是我们讲的孔子。孔子作为那个时代的一个理想主...
评分书分三部分:《细说孔子》、《孔子传略》、《历史散论》。黎先生持以人为本的历史观,他说“撇开了人类本身,人的本性,来解释人类史的变化历程,等于撇开了李鸿章来写一本李鸿章的传记。”本传虽也引经据典,但在细节上似严谨性不够,除却“思无邪”、“加我数年,卒以学易”等...
评分书分三部分:《细说孔子》、《孔子传略》、《历史散论》。黎先生持以人为本的历史观,他说“撇开了人类本身,人的本性,来解释人类史的变化历程,等于撇开了李鸿章来写一本李鸿章的传记。”本传虽也引经据典,但在细节上似严谨性不够,除却“思无邪”、“加我数年,卒以学易”等...
评分书分三部分:《细说孔子》、《孔子传略》、《历史散论》。黎先生持以人为本的历史观,他说“撇开了人类本身,人的本性,来解释人类史的变化历程,等于撇开了李鸿章来写一本李鸿章的传记。”本传虽也引经据典,但在细节上似严谨性不够,除却“思无邪”、“加我数年,卒以学易”等...
评分我实在不是文化人儿。 从小被教授儒家思想,这是必然的。最特别的经历,是到孔孟之乡度过了小学到高中的岁月,直到大学毕业举家回到已经陌生了的北京。 孔子的思想,小时候看大人们那个仗势,以为是很可怕只能仰望不可触及的沉重庄严,在淄博待了十年才知道,其实孔子的思想...
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