Learning to Labour pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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《学做工》的起点很有趣，我是学西马出身。以至于第一次接触《学做工》的主题就让我想到卢卡奇和他的阶级意识论。《学做工》讲的是工人阶级子弟是如何通过反抗学校文化以继承他们父辈的阶级的身份的。它并非一个Panel study，所以作者更像是截取了一个时间断面，不是谈时间意义...  

分享提纲： 1.保罗•威利斯——斯图亚特•霍尔的弟子——伯明翰学派与大众文化研究的视角——威利斯的出身背景与人生经历，与其投身伯明翰学派之间的关联 2.《学做工》的核心观点与贡献：对社会结构性因素再生产理论的补充——关于工人阶级后代子承父业现象的探讨——对学...  

时代周报记者 赵妍 实习生 陆婷 发自上海（出处：http://www.time-weekly.com/story/2013-03-28/129312.html） 姗姗来迟35年的民族志经典《学做工：工人阶级子弟为何继承父业》（以下简称《学做工》），近日由译林出版社出版，这本由现任美国普林斯顿大学社会学教授保罗•...  

分享提纲： 1.保罗•威利斯——斯图亚特•霍尔的弟子——伯明翰学派与大众文化研究的视角——威利斯的出身背景与人生经历，与其投身伯明翰学派之间的关联 2.《学做工》的核心观点与贡献：对社会结构性因素再生产理论的补充——关于工人阶级后代子承父业现象的探讨——对学...  

interesting to think: how culture is perpetuating itself. 工人生的孩子继续从事父母一辈相同的简单的体力活，极少部分的能够进入中产社会实现social mobility(资本社会猛如虎，父母收入、背景决定孩子接受什么样的教育有什么样的ideology，是否value qualification还是一味追求masculinity over femininity- knowledge)。 在批评资本主义造就不平等的社会阶级关系的同时，也该注意到这些工人阶级的孩子父母自己的不上进对于conformity的ear'oles鄙视，可以说大环境和他们自己造就了他们现在的情况。Q:如何能够使他们改变自己的ideology以及社会何时能真正重视他们。

内容满分！而且作者的态度也真诚和尊重 摘录的访谈最大程度上保留了调查对象真正的声音 没想到我在学校餐厅非常讨厌遇到的种族歧视白男群体 和我在中国初中经历的人生可以有那么多的共同点 还想记录一下：这本书是h送给我的 他在公立高中的图书馆顺手牵羊拿出来 也没有再还 他说后悔高中喝酒宿醉翘了太多课 应该好好学习去好大学 昨天他发信息说自己没有口罩了 但是得赚生活费 所以还在quarantine的伦敦市中心送deliveroo外卖 希望他平安

很真诚很扎实的人类学研究。 讲述了工人阶级子女如何继续他们父母的路的。他们具有自主选择的能力、有自己的文化、有创造性，但是仍然无法改变其自身群体的命运。 再生产的魔咒如何解开？

interesting to think: how culture is perpetuating itself. 工人生的孩子继续从事父母一辈相同的简单的体力活，极少部分的能够进入中产社会实现social mobility(资本社会猛如虎，父母收入、背景决定孩子接受什么样的教育有什么样的ideology，是否value qualification还是一味追求masculinity over femininity- knowledge)。 在批评资本主义造就不平等的社会阶级关系的同时，也该注意到这些工人阶级的孩子父母自己的不上进对于conformity的ear'oles鄙视，可以说大环境和他们自己造就了他们现在的情况。Q:如何能够使他们改变自己的ideology以及社会何时能真正重视他们。

interesting to think: how culture is perpetuating itself. 工人生的孩子继续从事父母一辈相同的简单的体力活，极少部分的能够进入中产社会实现social mobility(资本社会猛如虎，父母收入、背景决定孩子接受什么样的教育有什么样的ideology，是否value qualification还是一味追求masculinity over femininity- knowledge)。 在批评资本主义造就不平等的社会阶级关系的同时，也该注意到这些工人阶级的孩子父母自己的不上进对于conformity的ear'oles鄙视，可以说大环境和他们自己造就了他们现在的情况。Q:如何能够使他们改变自己的ideology以及社会何时能真正重视他们。