具体描述
《工作的心智：如何促进你的职业发展》是阳志平老师关于工作方法论的专著。这是一本立意高远的图书。
阳老师在书中将职业生涯发展总结为三个关键理念：“用作品说话”、“在行动中成长”以及“看见更大的世界”，并针对工作中的八大难题提出系统而又创新的解法。
* 英才：如何成为顶尖人才？
* 作品：如何用作品牵引学习与工作？
* 思想：如何辨别好思想，避免坏思想？
* 学习：如何高效学习，持续成长？
* 人性：如何更深入地理解自己与他人？
* 人际：如何建立人脉，理性助人？
* 竞争：如何在社会竞争中脱颖而出？
* 世界：如何认识世界、解释世界与改造世界？
全书思想深刻，文笔优美，金句迭出，无论你是职场新人，还是经验丰富的职场骨干，都能从中获益。
作者简介
阳志平，学者、作家与企业家。长期致力于认知科学的产品研发、课程设计与科学传播，促进知识工作者及其家庭成员的人生发展。现任安人心智董事长，旗下包括儿童教育机构爱贝睿与成人教育机构开智学堂等。
著有《聪明的阅读者》《阅读的心智》《工作的心智》《人生模式》等书；主编《追时间的人》《认知尺度 》等书，翻译《工作评价》等书。
目录信息
开篇语 001
第一篇 用作品说话
第一章 英才：心气、智力与格局
第一节 成为英才 010
第二节 心气：如何在大时间周期保持心气？ 018
第三节 智力：神经智力、经验智力与反省智力 026
第四节 格局：如何成为大格局者？ 037
第二章 作品：形态、稳定与创新
第一节 用作品牵引学习与工作 050
第二节 形态：我应该选择什么样的作品形态？ 065
第三节 稳定：我如何才能持续创作？ 074
第四节 创新：我的作品是否足够创新？ 084
第二篇 在行动中成长
第三章 思想：证据、抽象与品味
第一节 好思想，坏思想 098
第二节 鲜活证据：证据的不同层级 099
第三节 抽象层级：与因果解释链的距离 106
第四节 品味：信息、信任与价值的平衡 114
第四章 学习：主题、深度与行动
第一节 元认知学习法 126
第二节 主题学习：发现知识的好模式 134
第三节 深度学习：突破学习舒适区 143
第四节 行动学习：输出大于输入 154
第五章 人性：模型、能力与偏好
第一节 如何理解人性？ 168
第二节 模型：有哪些重要的“人性模型”？ 175
第三节 能力：我的认知能力如何？ 181
第四节 偏好：我喜欢什么，害怕什么？ 189
第六章 人际：贵人、信任与助人
第一节 人际网络的结构 200
第二节 贵人：遇见真贵人 208
第三节 信任：建立无条件的信任 217
第四节 助人：成为理性助人者 224
第三篇 看见更大的世界
第七章 竞争：守正、出奇与竞合
第一节 社会竞争意识 234
第二节 守正：理解核心竞争力 243
第三节 出奇：重新定义竞争 259
第四节 竞合：与竞争者合作 267
第八章 世界：观察、理解与实践
第一节 心念世界、现实世界与真实世界 278
第二节 深描式观察：增进层次与沉浸感知 285
第三节 全局式理解：跳出圈外与整体一致 293
第四节 适应式实践：最小阻力与远离险地 300
注释 309
后记 325
· · · · · · (收起)
读后感
昨天收到阳志平老师寄来的《工作的心智》新书，拿起来就放不下来了。除了开车带家人往返青田的路上不能看，其他时间，不管是走在街头游玩，还是坐在咖啡店里餐饮，我都拿着书在看。不知道的人以为我在装，但我自己很清楚，是因为这本书太好看太有用了。 认识阳志平老师快有十个...
评分本文回答三个问题： 这本书想要解决什么样的问题？ 这本书与其他谈工作的书有什么特别？ 如何快速读好/读懂这本书？ 1 这本书想要解决什么样的问题？ 至今我还记得，多年前阳老师与我一起工作时的抓狂与无奈。 那时候，阳老师刚开始组建开智团队，组织团队就不免协作做项目。 ...
评分经过多年知识付费的洗礼，我们都对什么是“好东西”有了更切身的体会。 好东西，往往来自创作者的品味以及多年的沉淀。作品和作者是密不可分的，作品可以看出创作者的生活态度、品味。 如果大家对《工作的心智》有感觉，不妨进一步读一下《聪明的阅读者》《阅读的心智》《人生...
评分 评分多年前，我想过这一本这样的书。 多年前我看见某公司年轻的员工，工作特别忙，最终身体出现问题，多个人住院做手术。 我写了一篇文章让他们看看，就是希望他们要既要做好工作，又要善待自己的身体。 今 天出版一本这样的书，它希望大家能够拥有更好的工作，更好的生活，而且能...
用户评价
普通人自以为的“工作”只能叫做“糊口”，所以才出现了职业倦怠现象。这本身虽然是工业化大生产导致的劳动异化现象。但人必须有意识的要去改变自己和工作的关系。这其中的链接点就是“作品”。试想你的老板没有要求你做什么的作品，你自己会不会要求自己做一个作品出来。大部分人是不会的，所以当他们丢失一份工作后便丢失了这份工作带来的全部积累。阳老师这本书就讲透了这个现象，以及如何使得你从“劳务电池”的角色变成“具备作品的工作主人”
评分如何掌握工作的主动权，成为工作的主人而不是被消费、消耗的产品，我们都需要一个更有启发、更有时代意义且能够穿越到未来的认知框架，阳老师这本《工作的心智》告诉我们如何硬核发展自己，把握主动，创造未来。
评分如何掌握工作的主动权，成为工作的主人而不是被消费、消耗的产品，我们都需要一个更有启发、更有时代意义且能够穿越到未来的认知框架，阳老师这本《工作的心智》告诉我们如何硬核发展自己，把握主动，创造未来。
评分2024年4月25日读毕，这本书从认知科学角度介绍职业发展和个人成长和进化。其一，自己想成为什么样的人，想做出来什么对他人有价值的作品，这是职业生涯目标的识别过程。其二，学习优秀的思想和思考过程是自己进化为想成为的人的动力和语料库，这个过程最好以终为始，以作品反推要学习的思想和思考过程，这样效率高，还会有产出，甚至可以赚到钱，从而不仅是思想的激励，也有物质的激励。其三，理解自己的人性和人与人之间的关系，人就像一棵会思考的芦苇，这说明人性是柔弱的，但是人的思想可以将人性用好取得好的结果。其四，竞争要以人的成长、资源的积累为目标，什么该争，什么不该争，什么应该合作，这是职场的关键问题。其五，人认识的世界是人的认知决定的，这和chatGPT类似。人要通过阅读预训练自己的大脑，还要通过提问刺激大脑
评分大四应届生表示成功反焦虑，希望重视输出，重新过产出作品的生活
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