具體描述
《藝術設計概論》內容為：《高等藝術院校藝術設計學科專業教材》共分基礎和專業兩部分，專業部分又分視覺傳達設計、工業設計、環藝設計三大類，是一套適閤高等院校本科層次藝術設計專業基礎和專業主乾課程的係列教材。
著者簡介
圖書目錄
第一節 藝術設計的概念與定義
第二節 設計的範疇
第三節 對中國當代藝術設計實踐的簡要分析
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第2章 藝術設計的曆史
第一節 中國古代的藝術設計
第二節 西方的藝術設計
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第3章 藝術與設計
第一節 藝術與設計藝術
第二節 造型與形態
第三節 裝飾藝術與設計
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第4章 設計與科學技術
第一節 技術：古典技術與現代技術
第二節 科學技術與藝術
第三節 設計：科學技術與藝術的統一與整閤
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第5章 設計方法、程序與管理
第一節 設計方法學
第二節 設計程序（過程）
第三節 設計管理
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第6章 設計的哲學
第一節 人的需求與造物的功能
第二節 人的尺度
第三節 設計的內容與形式
第四節 設計美學
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第7章 設計與文化
第一節 設計與文化
第二節 生活方式與設計
第三節 文化與傳統
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第8章 設計師與設計
第一節 設計與設計師
第二節 設計思維
第三節 設計師的社會意識與職責
第四節 設計教育與人纔培養
第五節 為“中國製造”而設計
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第9章 走嚮未來的設計
第一節 未來的社會與設計的未來性
第二節 生態設計
第三節 非物質設計與信息設計
第四節 藝術化的生活與設計的藝術化
附一 學習課時安排
附二 主要參考書目
彩色圖例
· · · · · · (收起)
讀後感
一个概念、定义扯了一大堆人的，这里堆堆那里堆堆。我一开始看到清华大学某教授想着这肯定是本有水平的书，估计能学到不少。看着看着作者是引经据典，概念是换着法子旁征博引，一些空洞的理论一而再再而三的重复，果然人类的本质是复读机。 还看了该教授和另一名教授合编的书，...
評分一个概念、定义扯了一大堆人的，这里堆堆那里堆堆。我一开始看到清华大学某教授想着这肯定是本有水平的书，估计能学到不少。看着看着作者是引经据典，概念是换着法子旁征博引，一些空洞的理论一而再再而三的重复，果然人类的本质是复读机。 还看了该教授和另一名教授合编的书，...
評分其实设计史的书籍还是很多的，未必一定来啃这本概念性过强的，不过考试时范围啊，所以……这就是身为教材的权威性。论实用性，还是有的，就像词典一样，个人还是比较喜欢王受之的平面设计史。
評分其实设计史的书籍还是很多的，未必一定来啃这本概念性过强的，不过考试时范围啊，所以……这就是身为教材的权威性。论实用性，还是有的，就像词典一样，个人还是比较喜欢王受之的平面设计史。
評分一个概念、定义扯了一大堆人的，这里堆堆那里堆堆。我一开始看到清华大学某教授想着这肯定是本有水平的书，估计能学到不少。看着看着作者是引经据典，概念是换着法子旁征博引，一些空洞的理论一而再再而三的重复，果然人类的本质是复读机。 还看了该教授和另一名教授合编的书，...
用戶評價
這本書要不是江南大學改革後的大綱參考書中分值最大的一本，我是一輩子都不會去看的。寫得東西老套，沒有深度，亂七八糟。語言晦澀是不是已經成為中國教材的一大特色？看一遍根本無法理解，內容一點都不客觀，中國的設計怎麼樣我們都知道，沒必要把中國設計地位這麼突齣。相比之下，王受之的設計史書非常的棒！三顆星都嫌多。。。
评分逼逼叨叨不講人話。。。某校考研書目能換一本嗎
评分真的覺得這教材爛的一比，湊字數撐版麵。哎，就這樣訛學生錢。真的不想用這個教材備課。
评分大學課本 過於理論化 枯燥無感
评分教材書目都差不多，倒不至於讀不進去。就是通篇都在下定義，通篇都是知識點。現在還在過第一遍。
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