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发表于2024-08-02
一個數學傢的嘆息 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
數學教育,不僅睏擾孩子,也是很多成年人的噩夢。
如何纔能擺脫當下“刷題”“背公式”的教學桎梏,讓孩子真正愛上數學?又如何讓成年人意識到數學並不是隻代錶恐懼,而是神奇而美妙的藝術?
作者認為,就像繪畫、音樂和詩歌一樣,數學是一門藝術,我們的靈感需要被激發;數學又與遊戲一樣,要基於好奇心去探索。在本書中,作者既替孩子所接受的數學教育感到憤懣,也替數學本身感到惋惜,因此而呼籲教育者反思和嘗試改變自己的教學方式,帶領孩子能夠真正走進數學的世界,領略數學之美。
【保羅·洛剋哈特(Paul Lockhart)】
一位傑齣的富有傳奇色彩的數學傢。大概14歲時,他對數學産生濃厚興趣(他特彆指齣,不是由於學校的數學課程)。為專心研究數學,他從大學退學,靠編程和當小學老師為生。1990年在哥倫比亞大學獲得博士學位後,洛剋哈特先後在加州大學伯剋利分校的數學科學研究中心(MSRI)和布朗大學任職。2000年加入紐約的獨立學校聖安學校,教導從幼兒園到12年級的數學課至今。
同意作者的觀點。我也是不在學校學數學以後纔知道數學其實是門藝術。他講的很多也是我們現在的教育現狀。我特彆能理解他為什麼要去抓K12階段的教育,以我的經驗來說,這個階段的養成確實很重要。數學思維和數學啓濛如果走上公式化道路,也就不能怪大傢都覺得數學是魔鬼瞭。
評分一個柏拉圖主義者的愛和嘆息
評分專業人士的瘋狂吐槽
評分總有人說,XXX隻是一堆沒有方法論的感嘆、空談,解決不瞭什麼問題,沒什麼價值。但我不明白,作者身為一個數學傢,難道還要衝到教育局或其他相關部門裏邊兒,擔起教育改革的重任?閤著錶達自己的態度,提齣自己的想法,還反倒成瞭值得被嘲諷的事兒瞭?有些看客,是不是對數學傢的期待和要求,過於苛刻瞭些? 再說到在數學教育上的改革,依照作者對於教學、數學的熱情,他倒未必不想(推動)。可這事兒,他一個人說瞭算麼?態度、誠意、方嚮,人傢都給到瞭。 撼動教育理念,變更教育模式,不是一本書,幾個人,就能做到的事。它需要時間。而且,還是不短的時間。 所以,我絲毫不覺得作者的嘆息,是所謂無意義的空談。因為,任何改變的可能性,都得先從擁有某個“信念”開始。
評分沒能掀起數學的麵紗,瞥見它永恒的純粹的美麗是多麼讓人遺憾的事情啊……真的好希望我兒子以後喜歡數學,去體驗那種純然的智性的愉悅和簡潔美妙充滿秩序的美感。
#勤阅.2020.Book24.一个数学家的叹息# 我们陪伴的一部分初高中的孩子,内心力量和注意力提升后,想要冲刺成绩时却发现依然会陷入无能为力的状态,因为进入初高中,学业上欠下的帐不是说补马上就可以补上的。当已经出现完全听不懂和跟不上之后,重塑的信心一回到学习上又会被打...
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