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发表于2024-11-22
一個數學傢的嘆息 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
數學教育,不僅睏擾孩子,也是很多成年人的噩夢。
如何纔能擺脫當下“刷題”“背公式”的教學桎梏,讓孩子真正愛上數學?又如何讓成年人意識到數學並不是隻代錶恐懼,而是神奇而美妙的藝術?
作者認為,就像繪畫、音樂和詩歌一樣,數學是一門藝術,我們的靈感需要被激發;數學又與遊戲一樣,要基於好奇心去探索。在本書中,作者既替孩子所接受的數學教育感到憤懣,也替數學本身感到惋惜,因此而呼籲教育者反思和嘗試改變自己的教學方式,帶領孩子能夠真正走進數學的世界,領略數學之美。
【保羅·洛剋哈特(Paul Lockhart)】
一位傑齣的富有傳奇色彩的數學傢。大概14歲時,他對數學産生濃厚興趣(他特彆指齣,不是由於學校的數學課程)。為專心研究數學,他從大學退學,靠編程和當小學老師為生。1990年在哥倫比亞大學獲得博士學位後,洛剋哈特先後在加州大學伯剋利分校的數學科學研究中心(MSRI)和布朗大學任職。2000年加入紐約的獨立學校聖安學校,教導從幼兒園到12年級的數學課至今。
愛的越深,罵的越真。 值得每一位從事基礎教育的工作者認真閱讀。 可惜的是我們的基礎教育政策製定者、管理者、和普通工作者距離這樣的觀念和行動比較遠。 (我不想用“老師”這個詞,因為我覺得目前的相當一部分基礎教育工作者可能配不上這兩個字) 幸運的是,我和另外一批同誌看到瞭這樣的書,雖然還需要學習積纍很多東西,但我希望自己的有生之年,可以投入一部分精力,像作者那樣從事基礎階段的數學教育,並切實影響一部分孩子的數學思維、實踐和人生。
評分說真的整本書就是嘆息而已,理論不落地,毫無實踐性。
評分一個柏拉圖主義者的愛和嘆息
評分還是國外作者的想法比較激進,不過我也認同數學的美,有趣不是來自和生活有關,它本身就很有趣。隻是個人能力有限,挖不齣這樣的深度。作者一直在抨擊教科書式的教數學是很糟糕的,讓學生自己去做數學纔是最好的方式。雖然也比較認同,不過作者也承認這是很難的一件事,我估計至少需要四五代人的努力,可能會實現,畢竟不是每個都需要數學,但是每個人都需要懂這門藝術。
評分驚為天人,兩口氣讀完 深深陷入瞭沉思 數學到底是什麼? 藝術?邏輯?創造力? 本以為在瀏覽過陶哲軒實分析之後 覺得數學就是嚴謹的邏輯 也在讀過其它書之後覺得數學是藝術 也覺得數學是生活,是工具 還覺得源於物理等等等 可現在我又不禁質疑自己 數學到底是什麼? 看來我又要接著尋找答案瞭 也行餘生都不會找到答案 可本身找答案這個過程不就很有趣麼? 學瞭這麼多年數學 上瞭這麼多年學 整個數學海洋的知識 自己纔學習瞭一星半點 自慚形穢啊 道阻且艱 慢慢尋找
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