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发表于2025-02-23
一個數學傢的嘆息 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
數學教育,不僅睏擾孩子,也是很多成年人的噩夢。
如何纔能擺脫當下“刷題”“背公式”的教學桎梏,讓孩子真正愛上數學?又如何讓成年人意識到數學並不是隻代錶恐懼,而是神奇而美妙的藝術?
作者認為,就像繪畫、音樂和詩歌一樣,數學是一門藝術,我們的靈感需要被激發;數學又與遊戲一樣,要基於好奇心去探索。在本書中,作者既替孩子所接受的數學教育感到憤懣,也替數學本身感到惋惜,因此而呼籲教育者反思和嘗試改變自己的教學方式,帶領孩子能夠真正走進數學的世界,領略數學之美。
【保羅·洛剋哈特(Paul Lockhart)】
一位傑齣的富有傳奇色彩的數學傢。大概14歲時,他對數學産生濃厚興趣(他特彆指齣,不是由於學校的數學課程)。為專心研究數學,他從大學退學,靠編程和當小學老師為生。1990年在哥倫比亞大學獲得博士學位後,洛剋哈特先後在加州大學伯剋利分校的數學科學研究中心(MSRI)和布朗大學任職。2000年加入紐約的獨立學校聖安學校,教導從幼兒園到12年級的數學課至今。
自小對數學並不反感,兒時更多是靠成就感支撐著學數學,進入高中就幾乎沒有感受到數學的美感瞭,沒有懂數學藝術的老師教數學,這一點確實很難。作者筆鋒犀利,卻讓人迫不及待想再學數學。
評分驚為天人,兩口氣讀完 深深陷入瞭沉思 數學到底是什麼? 藝術?邏輯?創造力? 本以為在瀏覽過陶哲軒實分析之後 覺得數學就是嚴謹的邏輯 也在讀過其它書之後覺得數學是藝術 也覺得數學是生活,是工具 還覺得源於物理等等等 可現在我又不禁質疑自己 數學到底是什麼? 看來我又要接著尋找答案瞭 也行餘生都不會找到答案 可本身找答案這個過程不就很有趣麼? 學瞭這麼多年數學 上瞭這麼多年學 整個數學海洋的知識 自己纔學習瞭一星半點 自慚形穢啊 道阻且艱 慢慢尋找
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評分一個數學傢的視野,從高峰俯視山腳,沿途路徑自己很清晰。如何讓更多人去探尋這樣一條路?期待更多探討。推薦同步閱讀喬·博勒的《這纔是數學(教師篇)》
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