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发表于2025-01-22
一個數學傢的嘆息 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025
數學教育,不僅睏擾孩子,也是很多成年人的噩夢。
如何纔能擺脫當下“刷題”“背公式”的教學桎梏,讓孩子真正愛上數學?又如何讓成年人意識到數學並不是隻代錶恐懼,而是神奇而美妙的藝術?
作者認為,就像繪畫、音樂和詩歌一樣,數學是一門藝術,我們的靈感需要被激發;數學又與遊戲一樣,要基於好奇心去探索。在本書中,作者既替孩子所接受的數學教育感到憤懣,也替數學本身感到惋惜,因此而呼籲教育者反思和嘗試改變自己的教學方式,帶領孩子能夠真正走進數學的世界,領略數學之美。
【保羅·洛剋哈特(Paul Lockhart)】
一位傑齣的富有傳奇色彩的數學傢。大概14歲時,他對數學産生濃厚興趣(他特彆指齣,不是由於學校的數學課程)。為專心研究數學,他從大學退學,靠編程和當小學老師為生。1990年在哥倫比亞大學獲得博士學位後,洛剋哈特先後在加州大學伯剋利分校的數學科學研究中心(MSRI)和布朗大學任職。2000年加入紐約的獨立學校聖安學校,教導從幼兒園到12年級的數學課至今。
一個數學傢的視野,從高峰俯視山腳,沿途路徑自己很清晰。如何讓更多人去探尋這樣一條路?期待更多探討。推薦同步閱讀喬·博勒的《這纔是數學(教師篇)》
評分愛的越深,罵的越真。 值得每一位從事基礎教育的工作者認真閱讀。 可惜的是我們的基礎教育政策製定者、管理者、和普通工作者距離這樣的觀念和行動比較遠。 (我不想用“老師”這個詞,因為我覺得目前的相當一部分基礎教育工作者可能配不上這兩個字) 幸運的是,我和另外一批同誌看到瞭這樣的書,雖然還需要學習積纍很多東西,但我希望自己的有生之年,可以投入一部分精力,像作者那樣從事基礎階段的數學教育,並切實影響一部分孩子的數學思維、實踐和人生。
評分【藏書閣打卡】沒有在書首前大傢鼓吹那麼的好,但仍可一觀。把數學當成一門藝術,而不是當成工業時代之後,量産齣來這樣的我們所掌握的一門技能,甚好。我從來沒有理解數學,也從未從數學之中領略它的美好,主要源於自身以及受學校環境的影響。作者的觀念不錯,老師應該教會的是學生在學數學體驗的那份能讓自身愉悅的有趣乾,而並非各種公式的死記硬背,但又覺得這些主意很縹緲,難以實現。
評分一本小書,關於如何理解數學,如何讓孩子走進數學,如果我們真的理解教育,就會知道其實書中的故事不僅僅是關於數學,而是關於所有科目的教與學。 但是應用教育的難點在於,我們總是需要應對,如何讓一些普通人也能完成入門的教學任務的睏境。
評分作者真是個有趣的人www字裏行間都是怒其不爭又藏不下自己滿腔的熱愛的感覺。
数学史上有过三次重大的危机。 第一次数学危机,发生在古希腊。 以毕达哥拉斯为代表的毕达哥拉斯学派,核心观点是“万物皆数”,准确的说,是“万物皆整数”。他们认为,宇宙万物都可以归结为整数或者整数之比。 世界由数构成。这在当时不仅是知识,甚至是信仰。 但是毕达哥拉...
評分 評分这本书就100多页,2~3个小时即可读完。 通过这本书可以看到真正爱好数学的人的狂热。我们的数学教学思路一直是填鸭式的粗暴,比如正态分布。当年我就不知道这种复杂的函数是怎么来的(后来简单了解,跟赌博有关系),每个数学定理肯定当开始都是为了解决特定的问题,是特定场...
評分学习应该是自主的、自由的、阅读可以是愉悦的、无目的性的、跨界的。 如果你要造船,不要招揽人来搬木材,不要指派任何和工作,而是要教他们去渴望那无边无际广袤的大海。 数学史 如果你不愿意做个真诚的人,你永远也不是个真正的老师。 数学是人类为了乐趣所做出来的一种艺术...
評分#勤阅.2020.Book24.一个数学家的叹息# 我们陪伴的一部分初高中的孩子,内心力量和注意力提升后,想要冲刺成绩时却发现依然会陷入无能为力的状态,因为进入初高中,学业上欠下的帐不是说补马上就可以补上的。当已经出现完全听不懂和跟不上之后,重塑的信心一回到学习上又会被打...
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