具體描述
六神磊磊，“不勉強孩子背唐詩，我隻負責讓孩子愛上唐詩。”
《給孩子的唐詩課》六神磊磊2019年全新力作，專門為孩子量身定製的唐詩課程。他用瞭兩年多的時間，和專傢們一起精心打磨，沿著初唐、盛唐、中唐、晚唐的軌跡，帶領孩子去探尋那個五彩斑斕的詩的世界。
在這裏，磊磊會用另一 種方法講唐詩。不搞填鴨和大量死記硬背，不搞全盤一字一句的賞析，不搞那麼多“標準答案”，而是帶孩子們穿越時光，來到公元618年去漫遊，做他們的遊伴。給他們講李白、杜甫、韓愈、白居易們的故事，瞭解詩人們的小秘密、開心和憂傷。
著者簡介
六神磊磊
本名王曉磊，新銳暢銷書作傢，著名自媒體人，前資深時政記者
2014年開設微信公眾號，“讀唐詩”“讀金庸”係列以獨特視角和幽默風格，自成一傢，創造自媒體寫作的高峰，成為最有影響力的自媒體人之一
曾獲得年度最有態度自媒體，年度新銳榜“年度新媒體”（個人）等奬項
齣版作品：
《六神磊磊讀唐詩》《你我皆凡人：從金庸武俠裏讀齣來的現實江湖》
圖書目錄
第 二 課: 唐詩裏的那幾場華山論劍(中)
第 三 課: 唐詩裏的那幾場華山論劍(下)
第 四 課: 那一年，李白的偶像死瞭
第 五 課: “美文”這東西，一韆多年前也流行過
第 六 課: 寫不好詩就算瞭，你還燒書
第 七 課: 李白杜甫們的教科書，已經悄悄地編好瞭
第 八 課: 楊廣:本來我有機會紅的
第 九 課: 終於來瞭，從《飲馬長城窟行》開始
第 十 課: 朕勤奮又謙虛，怎麼寫詩還被黑?(上)
第十一課: 朕勤奮又謙虛，怎麼寫詩還被黑?(下)
第十二課: 貞觀詩壇:就靠我們幾個老人在撐場麵(上)
第十三課: 貞觀詩壇:就靠我們幾個老人在撐場麵(下)
第十四課 : 唐詩裏的“沙發之王”
第 十 五 課: 唐詩裏，一首有趣的“徵婚啓事”
第 十 六 課: 有種唐詩叫藍貓淘氣三韆問
第 十 七 課: 我的名字叫王勃(上)
第 十 八 課: 我的名字叫王勃(下)
第 十 九 課: 站在曹植的肩膀上
第 二 十 課: 我想當連長
第二十一課: 我會病，會老，但我的詩永遠年輕
第二十二課: 詠鵝少年長大後，寫些啥?
第二十三課: 為什麼是這四個人?
第二十四課: 唐詩裏的“雨”
第二十五課: 杜甫的爺爺好傲嬌
第二十六課: 李嶠:如果有來生，我隻想安安靜靜地寫燈謎
第二十七課: 蘇味道到底有幾種味道?
第二十八課: 宋之問:賦到滄桑句便工(上)
第二十九課: 宋之問:賦到滄桑句便工(下)
第 三 十 課: 唐詩裏，那三場著名的雪
第三十一課: 唐朝的晚上不好玩
第三十二課: 一個被趕得最遠的唐詩天王
第三十三課: 唐詩裏，有個會分身術的姑娘
第三十四課: 律詩，它來瞭!
第三十五課: 唐詩裏，有一個讓人嘆息的驛站
第三十六課: 李白之前，他的《關山月》超紅
第三十七課: 杜少府:在唐詩裏，我的齣名是個意外
第三十八課: 有一夥唐朝詩人，叫做“鞦天吹”
第三十九課: 上官婉兒:稱量天下纔
第 四 十 課: 陳子昂:初唐的最後一位大神齣場瞭
第四十一課: 前不見古人
第四十二課: 什麼?《登幽州颱歌》又不歸陳子昂瞭?
第四十三課: 人人都想去黃金颱
第四十四課: 海上生明月，天涯共此時
第四十五課: 暑假結束瞭，就用蓮花來告彆吧
第四十六課: 他寫的這些花草樹木，都是他本尊(上)
第四十七課: 他寫的這些花草樹木，都是他本尊(下)
第四十八課: 這幾位唐朝詩人，都應該給張九齡寫感謝信
第四十九課: 亂世裏的每一次分彆，都可能是永彆
第 五 十 課: 唐詩裏的桃花:我沒那麼嬌氣
第五十一課: 一棵樹引發的想象力
第五十二課: 有趣的詩人賀知章
第五十三課: 給李白取外號，賀老師乾得漂亮
第五十四課: 孟浩然:我到底有沒有鑽床底?
第五十五課: 揭開孟浩然寫詩的小秘密
第五十六課: 蘇軾，你為什麼黑孟浩然?
第五十七課: 鞦天瞭，來說說唐詩裏的菊花
第五十八課: 一座襄陽城，一個孟浩然
第五十九課: 孟浩然:我也有一顆雄心
第 六 十 課: 李白:大鵬一日同風起(上)
第六十一課: 李白:大鵬一日同風起(中)
第六十二課: 李白:大鵬一日同風起(下)
第六十三課: 與爾同銷萬古愁
第六十四課: 月齣峨眉照滄海
第六十五課: 李白為什麼叫詩仙?
第六十六課: 李白，月光下的那一場感人晚餐
第六十七課: 李白的詩是怎麼流傳下來的?
第六十八課: 李白後人的故事
· · · · · · (收起)
讀後感
两年前，六六妹妹发过一篇名为《跨越唐诗的一道矮墙》的读书笔记，推荐了《六神磊磊读唐诗》。文章里，她这样介绍六神磊磊：“据说主业是读金庸，然而写的文章经常刷屏一阵就不见了。业余读个唐诗，居然也能写出一本著作。”这本著作呢，我还没读，???? 倒是经妈妈群的推荐，先...
評分 評分学习诗词教学模式 取其精华，思其糟粕 1.王之涣的《登鹳雀楼》，诗人们在鹳雀楼上的华山论剑。 2.旗亭之战：王之涣、高适、王昌龄 3.彩楼之战：沈佺期和宋之问 评析：利用趣味故事的方式引出唐诗，更容易引起孩子对唐诗的兴趣，以及诗人其人其事的了解与兴趣。但是，所选的诗是...
評分 評分用戶評價
唐詩是我們從小就接觸的，所以對於現在的孩子來說，我們也會優先教他們背誦唐詩。這本書，視覺獨特，還是很容易吸引孩子去讀的。
评分給孩子的教育，尤其是這類文化教育，就應該是這樣的“潤物細無聲”，這書能讓孩子理解詩背後的情感，對美學的培養特彆好。 如果死記硬背，對孩子來說，隻是漢字的組閤，目前無法體會詩和詩律的美，遺忘的概率更大。
评分說起背唐詩，小時候總覺得頭疼，有時即便讀瞭很多遍也不明白意思，更不用說背瞭，之後老師在課堂上又講那些我們那個年齡聽不懂的背景，就更迷茫。六神磊磊這次從孩子的理解程度入手，讓孩子們在趣味中不知不覺記憶深刻，在樂趣中學習。
评分如果你曾用晚安故事把孩子打入帶入到童話世界，那我建議你不如把孩子帶入到一個古色古香的夢想世界――唐朝。愛上唐朝是每個中國人成年後的一種不自覺的行為，但如果能讓孩子早一點進入這個世界，一定妙不可言。而且，讓孩子背唐詩那將再也不是個事，孩子輕鬆就能搞定。
评分一直想讓孩子愛上唐詩，可是讀給他聽，卻無法引起他的興趣，看瞭六神磊磊讀唐詩，自己也愛上瞭唐詩，愛不釋手。
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