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彼時戰火紛飛，經濟凋敝。學生們在小學就讀過三國，學過論語。遇到生字知道要去查字典，辭源。進入初中後係統的學習經典文學，詩詞的構造，句法篇章結構，“讀書”的聲調訣竅，修辭手法，作文的原則，鑒賞的視角等等。“讀書貴有新的。” “獲得瞭一點文學的遺産。”。如今世界和平，上語文課隻需抄抄生詞，紀錄文章的中心思想和段落大意，作文就是背模闆。活生生的把有趣變成瞭摺磨。真想把這本書糊在以前所有語文老師的臉上。

這本書以一個個故事的形式談到瞭中學語文教學中的讀與寫，取材於1931~1934年在戰亂背景下的中學學生生活。

中學生看是極好的

這本書以一個個故事的形式談到瞭中學語文教學中的讀與寫，取材於1931~1934年在戰亂背景下的中學學生生活。

相見恨晚，這本書一直拖到現在纔讀，比一些泛泛而談的寫作書籍親切太多瞭，而且感覺無論何種水平或年齡段讀瞭都會有收獲，以後再給學生推薦書就是這本瞭，特彆喜歡書中關於文學史的論述和修辭方法的那幾個章節。

文心两个字，看上去很简单，细品，觉得有无穷意味。文是重点，但“心”更是。 文，这本书里指的是读和写，都与文相关，所以第一个字就是“文”。 心，读和写都要用心，这本书，也体现了两位前辈的用心。就因为有这点心，所以从1934年初版，一直到现在，仍在流传。 虽然是历经...  

文心两个字，看上去很简单，细品，觉得有无穷意味。文是重点，但“心”更是。 文，这本书里指的是读和写，都与文相关，所以第一个字就是“文”。 心，读和写都要用心，这本书，也体现了两位前辈的用心。就因为有这点心，所以从1934年初版，一直到现在，仍在流传。 虽然是历经...  

《文心》由夏丏尊、叶圣陶两位老先生所著，这是一本专门谈论“读”和“写”的书。 读书和写作大概是每个人都能做到的事。但《文心》中提出的“读书贵有新得，作文贵有新味”却是大多数人忽视的。 关于读书： 1、读书的目的在于收获其内容的意趣。 我们在动笔时经常会抱怨没内容...

我把笔记共整理为四部分，也认为一篇文章的程序包含了这四个部分，当然在思考的时候、写的时候不需要按部就班的来，好的写作是不需要拘泥于套路的，但也是要遵循套路的。 （一）确定中心思想（文章要围绕什么内容写） 这时候可以问自己： 1、为什么要写这篇文章？（写作目的）...