華東師範大學第二附屬中學高中語文深度閱讀（上） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:上海教育

作者:駱蔚

出品人:

頁數:237

译者:

出版時間:2008-10

價格:25.00元

裝幀:

isbn號碼:9787544417648

叢書系列:

圖書標籤:

• 語文
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深度探索經典：高中語文文學鑒賞與文本精讀指南 圖書名稱：深度探索經典：高中語文文學鑒賞與文本精讀指南 內容提要 本書是一部麵嚮高中階段學生的語文深度閱讀與文學鑒賞的專業指南。它旨在超越傳統的篇目講解和知識點梳理，引導讀者真正走進文本的深處，理解文學作品的復雜性、多義性與審美價值。全書結構嚴謹，內容涵蓋中國古代、近現代及外國文學中的核心文本，輔以係統的鑒賞方法論和批判性思維訓練。 本書摒棄瞭淺嘗輒止的閱讀模式，鼓勵學生進行“慢讀”與“細讀”，將文學批評理論的精髓融入到具體的文本分析之中，幫助讀者構建起一座堅實的文學理解橋梁。 --- 第一部分：文學鑒賞的基石——理論與方法論 本部分是全書的理論核心，為深度閱讀提供瞭一套可操作的分析工具箱。我們首先聚焦於文本細讀的原理，闡釋“慢讀”如何轉化為有效的解讀策略。 第一章：超越錶層意義：文學文本的復調性 語言的張力與歧義： 深入探討詞語的“言外之意”，分析修辭手法（特彆是比喻、象徵、通感）在構建文本多重意義層級中的作用。通過分析詩歌的韻律結構和散文的句法節奏，揭示形式與內容間的內在聯係。 敘事學基礎： 詳細解析敘事視角（如全知、限知、移動視角）對讀者認知的影響。探討時間結構（順敘、倒敘、插敘、閃迴）如何服務於主題錶達，以及敘事延遲和跳躍在製造懸念與情感張力中的技巧。 人物塑造的深度解析： 區分外顯描寫、內心獨白和環境烘托，重點研究“復雜性人物”的塑造，分析人物的動機、潛意識衝突及其在情節發展中的驅動力。 第二章：語境的重建與互文性視野 曆史語境與思想背景： 引導學生將文本置於其誕生的曆史土壤中考察。例如，分析唐詩的盛唐氣象與晚唐的衰微感在風格上的差異；研究五四時期白話文運動對現代小說語言風格的重塑。 文學思潮與流派識彆： 係統梳理浪漫主義、現實主義、現代主義和後現代主義的核心特徵。通過對比不同流派代錶作中的主題傾嚮和藝術手法，培養學生快速定位文本所屬思潮的能力。 互文性閱讀： 探討文本之間的相互指涉。如何識彆經典原型（如神話母題、原型人物）的引用與顛覆？分析藉鑒前人文本如何深化或反諷既有意義。 --- 第二部分：中國文學的精粹之旅 本部分精選瞭從先秦到近現代最具代錶性、藝術成就最高的文本進行剖析，強調閱讀的“原汁原味”與“時代精神”的結閤。 第三章：古典詩歌的意境與音韻之美 《詩經》與楚辭的原始生命力： 側重於“賦、比、興”的實際運用，分析其民歌色彩與巫術色彩。 唐詩的格律與氣象： 不僅限於律詩格律的機械記憶，而是深入探究“平仄”如何模擬情感的起伏。以杜甫的沉鬱頓挫和李白的飄逸豪邁為例，解析語言節奏對“氣象”的塑造。 宋詞的婉約與豪放的境界： 探討詞牌對情感錶達的約束與解放。分析蘇軾的“以詩為詞”如何拓寬詞的境界，以及李清照對內心細膩體驗的精準捕捉。 第四章：古代散文的敘事、議論與抒情交融 諸子散文的辯證邏輯： 以《莊子》的寓言藝術和韓愈的古文氣勢為例，分析古代說理文如何將抽象哲思融入生動的敘事和強烈的個人情感中。 唐宋八大傢： 重點剖析歐陽修的平易衝和、曾鞏的謹嚴、王安石的銳利，以及蘇軾的曠達。分析不同作者如何通過結構布局和句式變化來確立其獨特的“文格”。 遊記與筆記的“在場感”： 如何通過對景物的白描與細節的捕捉，構建齣超越地理描述的文化體驗和審美心境。 第五章：中國現當代文學的轉型與陣痛 白話文的誕生與小說敘事的突破： 深入研究魯迅作品中“冷峻的筆調”與“深刻的批判性”如何並存。分析其象徵手法的運用（如阿Q的國民性批判）。 現代主義的實驗性： 探討瀋從文的湘西世界觀，以及廢名、穆時英等作傢在形式和意識流上的探索，理解這些探索如何迴應當時的文化睏境。 當代文學的迴望與反思： 分析改革開放前後文學對個體記憶、曆史創傷的重構。關注敘事者在講述宏大曆史時如何處理個體情感的“失語”與“迴響”。 --- 第三部分：世界文學的視野拓展 本部分選取瞭西方文學史上對人類思維模式産生深遠影響的關鍵文本，旨在培養學生跨文化理解和比較閱讀的能力。 第六章：西方文學的母題與經典構建 古希臘史詩與悲劇精神： 分析《荷馬史詩》中的英雄觀與《俄狄浦斯王》中命運的不可抗拒性，理解西方文學中“個人與秩序”的永恒衝突。 中世紀與文藝復興的嬗變： 從但丁的宗教世界觀到莎士比亞戲劇中人性的復雜展現（如哈姆雷特的延宕與自我審視），把握歐洲思想的兩次重大轉嚮。 啓濛運動與浪漫主義的迴響： 對比理性之光下的秩序建構與浪漫主義對自然、情感、個性的迴歸，分析其在文學語言上的錶現差異。 第七章：現代主義的破碎與重建 意識流的技法與心理深度： 重點分析喬伊斯、伍爾夫等作傢如何運用內心獨白、意識流來捕捉瞬間的感知和思維的跳躍性，這與中國傳統敘事有何根本區彆。 象徵主義與意象的密度： 探討現代詩歌如何通過高度凝練的意象來承載復雜的哲學思考，而非直白地陳述觀點。 反烏托邦文學的警示： 以奧威爾、加繆等人的作品為例，分析其對權力、異化和語言控製的深刻預見，引導學生進行現實的批判性反思。 --- 第四部分：實踐與提升——深度閱讀的反饋與輸齣 本書強調，深度閱讀的最終目的是高質量的思考輸齣。 第八章：構建批判性閱讀的邏輯鏈條 論點的提煉與支撐： 如何從一篇復雜的評論性文章中準確提取核心論點，並評估其論據的充分性和邏輯的嚴密性。 結構化寫作的藝術： 訓練學生撰寫深度閱讀筆記和文學評論，要求不僅“寫齣你讀到瞭什麼”，更要“說明你為什麼這樣認為”。掌握“提齣問題—分析文本—給齣論斷—總結提升”的五段論高級變體。 多嚮比較的思維訓練： 練習在同一主題下，比較古今中外不同文本的處理方式，從而得齣關於人類經驗的普遍性結論。 本書力求成為學生在語文學習道路上的一位嚴謹而富有啓發性的“私人導師”，引導其從知識的接收者轉變為意義的創造者。

評分☆☆☆☆☆

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评分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計，說實話，挺抓人眼球的。那種深沉的靛藍配上燙金的標題字體，立刻就給人一種“這是本正經貨”的感覺。我拿起它的時候，首先注意到的是紙張的質感，不是那種輕飄飄的劣質紙，而是帶著點厚重和溫潤的手感，讓人願意長時間地捧在手裏閱讀。內頁的排版也做得相當講究，字體大小適中，行距疏朗有緻，即使是長時間盯著那些密密麻麻的文字看，眼睛也不會覺得特彆疲勞。特彆是章節之間的過渡頁，用瞭一些非常雅緻的留白設計，仿佛是給讀者的思緒一個喘息的空間，這一點很能體現齣版社在細節上的用心。這種對物理形態的重視，無疑提升瞭閱讀體驗，讓我對內容本身也抱有瞭更高的期待，仿佛這本書不僅僅是知識的載體，更像是一件精心製作的工藝品，光是擺在書架上都顯得很有格調。

评分☆☆☆☆☆

這本書的整體邏輯構建，展現齣一種非常清晰且層層遞進的脈絡。它不像某些教材那樣將各種閱讀技巧割裂開來，而是將它們有機地編織成一張網。我特彆欣賞它處理“文本細讀”那一章的方式。作者沒有滿足於教我們如何找主旨、抓重點，而是深入到瞭語言的肌理層麵——比如一個動詞的選擇，一個特定修辭手法背後的文化意涵。這種細緻入微的剖析，讓我開始重新審視那些我自以為已經完全掌握的經典篇目。仿佛作者手裏拿著一把精密的解剖刀，將文字的各個部分拆解開來，讓我們看到文字是如何協同運作，共同構建起強大的情感衝擊力和思想深度的。這種對“微觀結構”的關注，極大地震撼瞭我原有的閱讀慣性，讓我明白瞭什麼是真正的“深度”。

评分☆☆☆☆☆

我這個人對語文學習的態度一直是比較務實派的，總覺得很多教輔材料都是在玩概念，說一堆大道理，真正落實到具體文本分析上卻顯得蒼白無力。然而，初讀這本書的引言部分，我就感覺到瞭它在敘事策略上的不同。它沒有一上來就拋齣那些高深的閱讀理論，而是通過幾個極其貼近高中生日常學習睏境的小故事作為切入點，娓娓道來，非常接地氣。這種敘事方式，瞬間拉近瞭與讀者的距離，讓人覺得作者是真正理解我們這些在題海中掙紮的學生的需求，而不是高高在上地指點江山。它似乎在暗示，深度閱讀並非高不可攀的學術活動，而是一種可以習得、可以內化的思維習慣。這種“潤物細無聲”的引導，比生硬的說教有效得多，讓我在不知不覺中，對接下來的內容産生瞭濃厚的興趣和信賴感。

评分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格，給我一種非常沉穩且充滿人文關懷的印象。它不像一些工具書那樣冷冰冰，字裏行間流淌著作者對文學本身的熱愛與敬畏。在講解一些略顯枯燥的文學史料或理論時，作者總能巧妙地穿插一些生動的小故事或者引人深思的哲理小片段，使艱澀的知識點變得鮮活起來。這種平衡拿捏得恰到好處，既保證瞭學術的嚴謹性，又保持瞭閱讀的趣味性。讀完之後，我感覺自己不僅僅是掌握瞭一些考試技巧，更是被注入瞭一種更積極、更審慎的對待文本的態度。它教會我的，與其說是“如何讀”，不如說是“為何而讀”——去探尋文字背後的生命力，去感受人類共通的情感體驗，這纔是閱讀的真正價值所在。

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從閱讀的節奏感來看，這本書的處理方式顯得非常成熟和從容。它懂得在密集的知識點轟炸之後，留齣足夠的空間讓讀者進行消化和反思。每完成一個核心模塊的學習，總會有那麼幾頁專門用來設置“跨界思考”或“對照閱讀”的環節。我尤其喜歡那些選取瞭不同時代、不同地域的作傢進行對比分析的片段。這種比較性的視角，極大地拓寬瞭我的學術視野，讓我意識到語文學習並非局限在高中課本的範圍之內，而是與整個中國乃至世界文學傳統息息相關。這種“放眼量”的格局，讓學習不再是應試的負擔，而成為一種探索人類精神世界的旅程，讀完後，心裏那種充實感和開闊感是難以言喻的。

评分☆☆☆☆☆

書編的不錯，但膠封質量太差

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書編的不錯，但膠封質量太差

评分☆☆☆☆☆

內容挺豐富。

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書編的不錯，但膠封質量太差