《小学生必背古诗词75+80首(彩图版,新课标拓展版)/语文新课标必读丛书》除给原文注音、标注朗读节奏和重点句子外,设置了作者简介、重难点字词注释、原文翻译、原文赏析、拓展阅读等栏目,帮助小学生理解诗词内容、体会诗词意境、品味诗词的不朽魅力。书中三百余幅彩色插图优美写意,古韵十足,帮助小学生加深对古诗词和诗人的了解。
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这套书的装帧设计真是深得我心!封面采用了素雅的米白色调,点缀着几笔写意的国风插画,勾勒出几位古代诗人或是在竹林中沉思,或是在江边泛舟的场景。拿在手里沉甸甸的,纸张的质感非常棒,不是那种廉价的亮光纸,而是带着细腻纹理的哑光纸张,摸上去很舒服。内页的排版也看得出是用心了,古诗词的字体选择既清晰易读,又保留了一份古典韵味,与诗句的意境很搭。更赞的是,每一首诗的旁边,都留出了足够的空白区域,方便孩子自己圈点批注,或者写下读诗时的感悟。对于低年级的孩子来说,色彩的运用也恰到好处,像是用淡彩晕染出的水墨效果,既不至于太单调,又不会过于花哨分散注意力。整体来看,这本诗词集更像是一件艺术品,而不是简单的教科辅材,让人愿意时常拿出来翻阅,品味那份静谧的书香气。我特别喜欢它封面那种“大音希声”的感觉,不张扬,却很有底蕴,非常适合培养孩子对传统文化的初步审美。
评分这本书的实用性体现在细节的打磨上,这一点尤其让我这个追求效率的读者感到满意。比如,针对背诵环节,它在某些关键诗句旁做了小小的标记,这对于记忆力尚未完全成熟的小学生来说,是一个绝佳的提示。而且,我注意到它在某些篇目后附带的那些简短的、概括性的背景介绍,信息量适中,既介绍了作者的生平侧面,又点明了该诗的创作背景,这对于理解诗歌的“言外之意”非常有帮助。很多时候,我们大人看古诗,很容易陷入对历史背景的深挖,反而忽略了诗歌本身的情感,但这本书的编者似乎深谙儿童的认知特点,做到了知识性与趣味性的完美平衡。它没有让背景知识喧宾夺主,而是作为一把钥匙,轻轻开启理解诗歌之门的工具,非常实用高效。
评分说实话,我一开始有点担心市面上这类诗词汇编会不会内容陈旧或者选材过于老套,但这本真的给了我惊喜。它不仅仅是罗列那些耳熟能详的篇目,我在翻阅的过程中发现,它对诗词的选择似乎有着自己独特的考量标准。比如,它收录了一些意境非常开阔、画面感极强的作品,那些描绘自然风光和季节更替的诗句,读起来仿佛就能将人瞬间拉入那个时空背景中去。而且,编者在整体编排的逻辑性上做得非常到位,我能感觉到一股清晰的脉络在贯穿始终,似乎是按照诗歌的题材、情感深度,或者甚至是从初识到精研的递进关系来布局的。这种精心设计的层次感,让阅读过程不再是机械的背诵,而更像是一次由浅入深的探索之旅。我感觉,它不仅仅是在教孩子“读”诗,更是在引导他们去“体会”诗背后的情感世界和哲学思考,这对于构建孩子的文学素养至关重要。
评分作为家长,我最看重的就是书籍是否能真正激发孩子的学习兴趣,而不是制造压力。这本书在这方面做得堪称典范。它没有采用那种填鸭式的、冷冰冰的注释和讲解。相反,我发现它的辅助解读部分处理得非常巧妙和人性化。那些针对生僻字词的解释,不是简单地给个现代汉语的意思,而是会结合诗句的语境,用更贴近孩子生活经验的方式去阐述,比如解释“羁旅”时,会联系到离家远行的感受。更难得的是,对于一些意境深远的诗句,它会适当地配以富有想象力的引导性文字,帮助孩子打开感官去联想画面,而不是直接给出标准答案。这种“点到为止”的讲解,恰好保留了诗歌本身的神秘感和想象空间,让孩子在获得知识的同时,保持了探索的乐趣。这比那些堆砌典故的注释书要高明得多,真正体现了“授人以渔”的教育理念。
评分我得说,这套书的价值远远超出了它作为一本“背诵用书”的定位。它像是一扇通往中国古典美学和人文精神的精致小门。当我陪着孩子一起阅读时,我发现自己也被那些优美的文字和深邃的情感所触动。它选取的诗篇,涵盖了不同的人生阶段和自然景观,从春日的新生到秋夜的萧瑟,从边塞的豪迈到闺中的思念,构成了一幅完整而细腻的情感光谱。这种潜移默化的熏陶,远比直接灌输道理来得深刻。它教会孩子如何用凝练而富有韵律的语言去表达复杂的情感,这对于提升孩子的语言组织能力和细腻的观察力,有着不可估量的帮助。可以说,这本书是孩子童年书架上不可或缺的一份精神食粮,它滋养的不仅是记忆力,更是对生活的热爱和对美的感知力。
评分蛮实用的
评分给个五星吧,优秀文化
评分下午把刚上一年级的小侄子的书给看了,觉得现在的小孩好难哦。好多我高中才学的诗,他们这会儿就要背了。 关于“远上寒山石径斜”的“xiá”变成“xié”,“乡音无改鬓毛衰的“cuī”变成“shuāi”,以及很多大学生用不对“的”“地”“得”,还有几乎全网用错的“登堂入室”和“上下其手”,我和我姐,即孩子他娘,展开了一下午的讨论。 此书编得不太好。发现了注释和译文的一些错误。 2019/09/28
评分为什么要改那些读音呢?
评分@2016-09-15 22:21:13
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