具体描述
《中国少年儿童30天注意力提升》(第2册)讲述孩子的粗心不外乎是看错、看漏，抄错、抄漏。在读书时经常表现为漏读、错读；写字、做算术题时，把相近的汉字、数字、演算符号看错、看漏，抄错、抄漏，甚至会把对的计算结果抄错。这些表现都是不能准确地看全、看清楚细节所造成的，也就表明孩子的视觉集中、视觉分辨、视觉广度以及视觉转移、视动协调能力较差。还有的孩子没有听清老师布置的作业或者听错、听漏；在课堂上听老师读心算题目、读默写的汉字时，听不准，写不对。这些表现都是不能准确地听全、听清楚细微之处所造成的，也就表明孩子的听觉集中、听觉分辨能力、听觉转移、听动协调能力较差。有的孩子做作业慢。除了学习习惯不良、对课堂内容没有搞懂、有依赖心理等原因外，还有就是视觉集中、视觉记忆、视动协调等能力较差。表现为写字时看一笔写一笔，经常写错，擦掉又错，错了又擦。有的孩子上课思想开小差，除了在想其他的事情，课堂内容听不懂、理解力差等原因外，就是注意力的某些方面较差。例如老师讲的前一个内容还听得好好的，当老师讲下一个内容时，孩子的思想还停留在第一个内容上，表明注意转移差。
还有的孩子，上课不能坚持听讲，有一点风吹草动，注意都会被吸引。表明主动注意减弱，而被动注意较强；或者手里总要玩个东西，致使注意力分散。
总之，“注意力不集中”形成的原因虽然很复杂，但它的种种表现都和视知觉、听知觉的涣散有着密切的关系。
针对这种现状，我们将原有《壹嘉伊方程》教材的“注意力”部分增补了不少内容，编成这套《30天注意力提升》训练教材。它经过了不断的实验和修改，在小学生提升注意力的30天试验班中，收到了显著效果：孩子们不仅注意力提高了，观察力、记忆力思维能力 学习效率也有了明显的提高。更为可喜的是孩子们的自信心、意志力也增强了，而且心态由过去的厌学转而为喜爱学习，由过去的被动学习变成主动学习。
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用户评价
说实话，我是一个比较注重实效的人，所以当我看到这本书的标题时，第一个反应就是“30天，真的有效吗？”但这似乎正是这本书的魅力所在——它给出了一个明确的时间框架和目标感。我设想这本书的内容组织一定是相当严谨和科学的，可能融合了现代心理学和教育学的最新成果。每一天的训练任务可能都经过精心设计，难度层层递进，确保孩子在感到挑战的同时，又不会产生强烈的挫败感。我尤其期待书中对“分心”原因的深入剖析，是不是会告诉我们，孩子为什么容易走神，以及如何对症下药。如果书中还能提供一些家长可以配合的“家庭训练小妙招”，那就太完美了。总而言之，我期待这本书能提供一套可操作性极强、且充满循证基础的注意力管理系统。
评分哇，这本书真是让我眼前一亮！从这本书的封面和目录来看，我感觉它就像是一本为小家伙们量身打造的“脑力健身房”。它的设计风格非常活泼，色彩运用大胆又不失和谐，一看就知道是针对青少年的。我特别注意到它在结构上的用心，似乎每一个章节都在循序渐进地引导孩子进入一个更专注的世界。书中可能设计了很多互动性很强的小练习，让学习过程不再枯燥乏味，而是变成了一场充满探索和发现的冒险。我猜想，这本书里一定充满了各种生动有趣的小故事或者案例分析，这些内容应该能很好地帮助孩子们理解“注意力”这个抽象的概念，并将理论知识与他们的日常生活紧密联系起来。那种“原来注意力可以这样训练”的顿悟感，想必是这本书能带给读者的最大惊喜之一。它不仅仅是纸面上的指导，更像是一个耐心的陪伴者，引导孩子一步步建立起强大的内心定力。
评分这本书给我的整体感觉是充满了积极向上的能量，它不是在“指责”孩子注意力不集中，而是在“赋能”他们，让他们看到自己内在的潜力。我猜想，这本书里一定有很多关于自我激励和积极心态培养的内容。也许会讲述一些历史上或现实生活中，那些通过努力培养出超凡专注力的榜样故事，以此来激发孩子内心的“英雄情结”。语言风格上，我希望它能做到既专业又不失童趣，避免使用过于晦涩的学术术语，而是用孩子们能理解的“萌系”语言来解释“执行功能”或“工作记忆”这类概念。这样的书，不仅能提升孩子的技能，更能塑造他们积极应对困难的人生态度。
评分这本书的实用价值无疑是它最大的卖点。我非常好奇它如何处理不同年龄段孩子的差异。是针对小学低年级和高年级有不同的侧重点吗？也许它会提供一个自我评估的工具，让孩子和家长能准确判断目前的注意力水平和薄弱环节。比如，是听觉注意力更弱，还是视觉追踪能力需要加强？如果书中能提供针对性的工具包，例如一些可以剪下来玩的小卡片、专注力小游戏指示等，那就更棒了。这种“即取即用”的设计，让家长们可以轻松地将书本知识融入到日常的亲子互动中去，实现真正的“寓教于乐”，让这30天成为全家共同成长的美好记忆。
评分这本书的装帧和纸张质感也给我留下了深刻印象。拿在手里沉甸甸的，给人一种“内容扎实”的可靠感。对于面向少年儿童的读物来说，耐用性很重要，这本看起来非常结实，翻阅多次也不会轻易损坏。从排版上看，字体大小适中，行距舒适，这对于需要长时间集中精神阅读的学习材料来说至关重要，能有效减轻眼睛的疲劳。我猜测这本书可能大量使用了图示和信息图表来辅助说明复杂的概念，毕竟对于记忆力尚在发展中的孩子们来说，视觉化的信息吸收效率更高。这种注重阅读体验的细节处理，体现了编著者对目标读者的深切关怀，绝对不是那种敷衍了事的教材可以比拟的。
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