具體描述
《中國近三百年學術史》作者在書中概括300年學術發展的總趨勢，認為這個“時代思潮”是對宋元明三朝“明心見性”“道學”的批判；是再開一個更切實更偉大時代的“先驅”；這個時代的“學術主潮是，厭倦主觀的冥想而傾嚮於客觀的考察”，其“支流是，排斥理論提倡實踐”。另外還比較詳盡地評述瞭清代學者在經學、小學、音韻學、校注古籍、辨僞書、輯佚書、史學、 方誌學、地理學、傳記及譜牒學、曆算學及其他科學、樂麯學方麵的成就。
著者簡介
圖書目錄
讀後感
一、时代背景 本书原为梁启超于1923-1924 年间在清华大学的讲义，后根据听讲者回忆整理成书。彼时中华民国成立不久，国内军阀割据，国外一战刚结束。在文化上，新文化运动正在如火如荼地进行中，对传统文化的批判让梁启超在内的许多文人感觉到了危机。初读时我还在疑惑，内...
評分1、方以智 ·字密之，明末安徽桐城人。 著有《通雅》五十二卷，任公以為其講音韻訓詁部分不輸清人第一流作品。方氏其他作品書中未詳論，茲從略。 ·同時皖中有黃生，著《字詁》一卷，《義府》一卷，主聲訓。 2、王學後勁 ·夏峰先生孫奇逢，字啟泰。 生明萬曆十二年。 ...
評分用戶評價
注釋清楚
评分寫得很流暢！！
评分注釋清楚
评分梁啓超的批評真是又自信又痛快，有話說話，沒話不扯談。還有啊，古代的那些學者怎麼詩文，校注，編輯，書法，繪畫樣樣行，隨隨便便就附帶著搞搞天文，地理，算術，樂律，搞得還很齣色，這是什麼道理？啓超有段反思今日之教育的話很有見地。
评分梁啓超的批評真是又自信又痛快，有話說話，沒話不扯談。還有啊，古代的那些學者怎麼詩文，校注，編輯，書法，繪畫樣樣行，隨隨便便就附帶著搞搞天文，地理，算術，樂律，搞得還很齣色，這是什麼道理？啓超有段反思今日之教育的話很有見地。
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