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出版者:

作者:续小强

出品人:

页数:269

译者:

出版时间:2008-6

价格:29.00元

装帧:

isbn号码:9787544035446

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《史海拾遗：近代中国社会变迁的侧影》 内容简介 本书并非一部宏大的通史叙事，而是深入近代中国（约1840年至1949年）历史的肌理，通过一系列精选的、具有代表性的社会侧面和人物群像，勾勒出那个风云变幻时代深刻的变迁轨迹。我们试图避开教科书式的标准叙事，转而关注那些在历史洪流中被忽略的、鲜活的细节，探究社会结构、文化观念、物质生活乃至日常心理在剧烈冲击下的重塑过程。 全书共分为四个主要部分，每一部分都聚焦于近代中国转型期的一个特定维度，力求从微观视角折射宏观时代的特质。 --- 第一部分：古老帝国的最后回响与西风东渐的初始冲击（1840-1895） 本部分集中探讨鸦片战争后至甲午战争前夕，中国社会在面对西方现代化浪潮时所产生的初期反应与挣扎。我们首先审视传统精英阶层的固守与松动。通过分析江南士绅在地方治理、水利工程、以及私人教育中的角色变化，揭示在国家权力衰弱的背景下，地方自治力量的演变。 社会结构与流动： 详细考察了传统宗族制度在沿海通商口岸的瓦解与重构。商业资本的兴起，尤其是在买办阶层和早期民族工商业者群体中，如何挑战了传统的“士农工商”等级秩序。我们将通过对几大家族商业信函和契约的分析，展现传统儒家伦理在商业实践中的实用主义转向。 思想光谱的萌芽： 关注早期思想家对“器物”与“制度”的不同认识。例如，洋务派对技术的引进，并非全然排斥传统，而是在“中学为体，西学为用”的框架下进行的有限革新。对比分析当时地方官员对西方科技报告的不同解读，理解保守与开明之间张力的微妙之处。我们深入研究了早期教会学校的教学内容，以及它们对中国知识分子世界观产生的潜移默化的影响。 日常生活中的异化： 物质层面，本部分描绘了通商口岸城市景观的初次变异——从传统衙门与庙宇并存到租界内西式建筑的崛起。通过对早期报刊上广告、物价以及外来商品的描述，展现了传统生活方式与新式消费习惯之间的碰撞与融合。 --- 第二部分：激进的转型与社会心理的剧烈震荡（1895-1916） 甲午战败成为一个深刻的断裂点。本部分聚焦于戊戌变法、义和团运动以及辛亥革命前后，社会各阶层为寻求出路而进行的剧烈尝试与随之而来的精神危机。 教育与革命的联结： 考察新式学堂（如保定军校、南洋公学）如何成为革命思想的温床。不同于传统私塾，新式教育体系培养出的学生，其家国观念、对“民族”与“国家”的认知，以及对旧有秩序的批判性思维，是革命爆发的重要思想基础。我们将分析这些学生回国后，如何运用新的知识工具（如翻译文学、西方哲学概念）来解构传统叙事。 城乡二元结构的深化： 记录了城市知识分子与广大农民之间的“认知鸿沟”。义和团运动的兴起，并非简单的迷信复兴，而是在面对帝国主义侵略和地方权力真空时，传统信仰体系对社会动员的最后一次巨大能量释放。本书对比分析了城市知识分子对义和团的轻蔑与担忧，以及农民对城市变迁的疏离感。 女性角色的嬗变： 关注“女权”思想的早期讨论与实践。从缠足的废除运动到第一批女师范生的出现，探讨近代女性解放思想如何在社会保守力量的阻挠下艰难前行，以及女性参与政治活动（如革命宣传、暗杀行动）的初期尝试。 --- 第三部分：军阀混战中的文化与知识重建（1916-1927） 民国初年，政治权力分散，文化领域却迎来了空前的活力与争论。本部分侧重于文化主权的争夺和现代知识体系的本土化过程。 “新文化”的场域争夺： 深入探讨《新青年》等刊物背后的编辑策略、赞助人网络以及反对力量。新文化运动并非铁板一块，其内部对文学革命（白话文）、民主与科学的理解存在巨大差异。我们考察了“德先生”和“赛先生”在不同知识分子群体中被如何曲解或具体化。 学术的专业化与学科的建立： 记录了在西方留学归来的学者如何努力建立中国本土的学科体系。例如，社会学、心理学、经济学等学科的早期研究范式，是如何在借鉴西方理论的同时，努力捕捉中国社会的独特现实。通过分析早期大学的课程设置和研究报告，展示现代学术精神的初步形成。 物质文化与社会风尚： 描写了“摩登”风尚在都市中的扩散。从西装革履、咖啡馆文化到新型娱乐场所（影戏院、舞厅），这些新的物质符号如何成为身份认同的新标志，以及它们在传统社会中引起的道德恐慌。 --- 第四部分：民族主义的凝聚与社会动员的深化（1927-1949） 在国民政府力图统一和建设的背景下，国家权力以前所未有的深度渗透到社会各个层面。本部分关注国家机器如何塑造现代公民，以及抗战如何加速了社会结构的重塑。 国家能力的延伸与基层治理： 考察国民政府在乡村推行的“新生活运动”和地方自治实验。这些自上而下的改革，在不同地区遭遇了不同的阻力，展示了国家现代性建构的复杂性和局限性。我们分析了户籍制度、税收改革在实践中对农民生活的影响。 战争对家庭与性别角色的冲击： 抗日战争是塑造一代人集体记忆的关键事件。本部分将重点放在战争动员对传统家庭结构的分离和重组上。女性从家庭走入工厂、医院和后方支持机构，其社会角色获得了前所未有的能动性。我们通过对战时家庭信件的分析，展现普通人在国破家亡之际的心理韧性。 知识分子的分化与抉择： 战争后期，知识分子群体在国家认同、社会改造路径上进一步分化。本书对比了“自由主义知识分子”与“左翼知识分子”在战时城市中对未来中国的构想，及其在资源获取、话语权力上的微妙博弈。 --- 总结： 《史海拾遗：近代中国社会变迁的侧影》旨在为读者提供一个多维度的近代中国图景。我们相信，历史的深度和温度，往往隐藏在那些被宏大叙事所掩盖的日常细节、个人选择和文化张力之中。通过对这些侧面的细致剖析，本书试图还原一个充满矛盾、充满活力，不断自我质疑和重塑的近代中国形象。

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这本书的装帧设计真的很用心，封面采用了磨砂质感的纸张，拿在手里沉甸甸的，触感很舒适。整体色调偏向沉稳的深蓝和米白，很符合学习资料的定位。特别是章节标题的字体选择，既保持了清晰易读，又带有一点手写体的温度感，让人在长时间阅读时不会感到视觉疲劳。内页的纸张质量也挑不出毛病，不是那种容易反光的亮白纸，而是略带暖色调的米黄，对眼睛非常友好。排版方面，留白处理得恰到好处，使得文字和重点符号之间有足够的呼吸空间，即便是初次接触这类资料的学生，也能快速找到重点和要点。细节之处体现了出版方对读者的尊重，这种对物理实体的打磨，已经让我对内容的质量产生了极大的期待。我尤其欣赏它侧边书签的设计，非常实用，方便快速定位到上次阅读的位置，这对于需要频繁查阅和回顾的学习材料来说，是不可多得的便利。

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这本书的语言风格有一种难得的亲和力，读起来完全没有传统教辅材料那种枯燥和说教感。作者的笔调像一位经验丰富的前辈在耐心指点，尤其是在讲解那些容易让人望而生畏的修辞手法时，他总能用非常生活化、贴近初中生日常经验的例子来阐释复杂的概念。比如，当谈到“反衬”这一技巧时，书中并没有直接引用晦涩的文学典故，而是用了一个关于考试成绩对比的场景来解释，瞬间就让人茅塞顿开。这种“润物细无声”的教学方式，极大地降低了学习的心理门槛，让人愿意主动投入时间去钻研那些原本可能被忽略的写作细节。它成功地将“学习”转化为了一种“探索”的过程。

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最让我感到惊喜的是，这本书在强调技巧和规范的同时，似乎也在潜移默化地培养读者的独立思考能力。它没有直接给出“标准答案”式的范文，而是提供了一系列的“思维模型”和“建构框架”。例如，在处理“记叙文中心思想提炼”时，它提供了好几种不同的解读路径，鼓励我们去思考“作者为什么选择这样写”，而不是简单地模仿“怎么写”。这使得我在应用这些素材和技巧时，不会陷入模式化的僵局。我感觉这本书的真正价值在于，它不仅教会了我“工具”，更重要的是，它激发了我尝试使用工具去创造属于我自己的表达方式的欲望。这对于一个处于模仿和学习关键期的初中生来说，是至关重要的引导。

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作为一名关注写作效率的读者，我关注的核心是这本书能否真正帮助我“提速”。市面上很多素材书都存在一个问题：信息过载，查找耗时。但这本书在这方面做得非常出色。它的索引系统设计得极其精妙，我尝试查找关于“春天自然景物描写”的相关素材，结果系统地引导我找到了不同角度的描述，比如动态的、静态的、触觉的，甚至还有不同光线下的色彩变化。这种多维度分类远超我预期的广度和深度。更难得的是，它似乎内置了一套快速记忆和调用素材的“编码系统”，虽然我还在摸索中，但初步尝试下来，感觉比死记硬背要高效得多，它更侧重于建立素材之间的内在联系，而不是孤立地记忆某个段落。

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我发现这本书在结构逻辑上的严谨性令人印象深刻。它并非简单地将各种素材堆砌在一起，而是构建了一个清晰的递进体系。开篇部分似乎用了相当大的篇幅来梳理基础的文体规范和常见的叙事逻辑，这为后续的高阶技巧打下了坚实的地基。我特别留意了其中关于“意象提炼”和“情感共鸣”的章节，作者没有停留在空泛的理论阐述上，而是非常具体地列举了不同时代背景下的典型意象，并分析了它们在不同语境下的情感张力变化。这种由宏观到微观，再到具体案例解析的结构，使得学习过程非常顺畅，每一步都能感受到知识点的累积和巩固。尤其是那些穿插其中的“自检清单”，非常适合自我评估和查漏补缺，体现了设计者对初中生认知特点的深刻理解。

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