具體描述
《每個孩子都能學好數學》
•以“浪漫”的方式讓孩子愛上數學。
•用科學的方法開啓綠色數學之旅，讓孩子在樸實的生活中與數學結緣，循著他們成長的腳步注入數學的力量。
•從學齡前、幼小銜接到小學階段，為您提供清晰的數學啓濛路綫圖，數學學習的方式方法、重點難點大揭秘。
•理解數學邏輯、掌握數學知識、建立數學思維——讓孩子從小愛數學。
數學的重要性不言自明。對於低齡孩子而言，數學啓濛可不是數數、加減那麼簡單，它突齣的是對整個人思維能力的塑造，尤其是看問題的視角、思考問題的方法、解決問題的策略。從學齡前兒童數學啓濛怎麼做、幼小銜接數學學什麼到小學階段數學學習的重點和方法，本書都全麵涵括。科學的理念加上實用的方法，讓每個孩子都能愛上數學並學好數學，成長為思維清晰、邏輯嚴謹的人。
著者簡介
常青藤爸爸
畢業於美國耶魯大學，原投資銀行高盛公司執行董事，現於哈佛大學攻讀教育學碩士學位，作為一名超級奶爸，他在培養自己的寶寶的同時，決心把國內外先進科學的幼兒教育理念和方法帶給韆韆萬萬中國父母。他放棄年薪豐厚的投行工作，投身於早教事業，創立微信公眾號“常青藤爸爸”，旨在給父母們分享科學育兒知識，推薦優質教育資源。
陳鳳偉
北京市數學特級教師，北京市先進工作者，北京市優秀教師。原北京市東城區史傢鬍同小學副校長，榮獲東城區傑齣教師奬；現北京市朝陽區芳草地國際學校副校長。
教學中和學生、傢長共築理解、尊重、發展的教育環境，以孩子的自然起跑綫為基準，營建和諧的數學課堂，讓孩子在真實的生活中理解和運用數學，培養孩子數學的眼光、數學的錶達、數學的思維、數學的品格。著有《和學生一起學數學》《智慧探究》等。
圖書目錄
Part01 探尋真實的數學和數學教育
第一章：數學和數學教育的目的/025
數學是什麼？/026
數學教育的目的是什麼？/031
第二章：孩子和他們的數學學習/037
現實中的學習之霾/038
開啓綠色數學之旅/040
孩子是成人之師/048
Part02 0-6歲：傢庭數學啓濛
第三章：數學啓濛之孩子篇——綠色的數學啓濛/057
數學啓濛何時開啓？/058
數學啓濛的內容有哪些，具體該怎麼做？/060
第四章：數學啓濛之傢長篇——生態的數學啓濛/069
關注孩子的自然起跑綫/070
關注過程，延長收獲“心理綫”/072
陪伴是深情的啓濛，理性篩選教育産品/074
繪本和益智玩具是啓濛階段的好幫手/077
第五章：幼小銜接準備篇——自然中銜接/081
幼小銜接“銜接”的是什麼？/082
幼小銜接具體應該怎樣做？/086
第六章：啓濛階段傢長關心的問題/091
父母數學不好對孩子有沒有影響？/092
一定要上早培班嗎？/096
女孩真的不適閤學數學嗎？/098
允許孩子用手指計數、算數嗎？/102
應該讓孩子“背口訣”“做速算”嗎？/104
數字書寫、認讀混淆怎麼辦？/108
第七章：在生活中和孩子一起學數學/113
和孩子一起學數學示例/114
Part03 6-12歲：小學階段的數學學習
第八章：小學數學之學生篇——尊重中發展/151
小學階段，數學學習學什麼？/152
義務教育階段數學“十個核心”概念/153
小學1-6年級的數學學習內容有哪些？/161
小學數學學習關鍵能力的發展有哪些？/164
小學階段的三個“關鍵期”/170
第九章：小學數學之傢長篇——讀懂中成長/187
初入學，孩子成績就不理想，怎麼辦？/188
孩子作業寫不完，傢長怎麼幫？/191
計算總齣錯，怎麼來剋服？/196
孩子的數學錶達，怎麼培養？/200
預習和復習，可以怎麼做？/203
孩子害怕難題，怎麼辦？/207
“錯題本”怎麼用？/209
孩子課上沒學會，課下又不認可傢長的指導，怎麼辦？/210
彆的孩子都上課外班，我傢孩子不上行嗎？/213
數學閱讀，有多重要？/215
孩子“粗心”是能力問題，還是態度問題？/217
麵對齣錯的孩子，傢長怎麼做？/219
麵對“不聽話”的孩子，傢長應該怎麼辦？/221
關於小學“奧數”不得不說的觀點。/223
怎樣培養孩子的幾何能力？/227
數學公式太多，孩子記不住該怎麼辦？/231
· · · · · · (收起)
讀後感
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。这个概念或许有些玄，其实现在也不必深究，反正如果要研究关于数学的理论知识，这个概念不懂也要完成从不懂到懂的过程；如果仅仅是需要学习数学知识、应用数学知识，概念弄不清，也不会影响什么。所以完全可以暂且...
評分 評分 評分 評分青年才俊游斯彬在《我是演说家》的节目中曾以“数学之美”为主题做了4次演讲，赞美数学的魅力。他说：“数学的那种美，它是揭露宇宙星辰的一切力量，是一切科学的基础，乃至被称为万物之理的物理学，也得管数学叫爸爸。”’“数学是人与宇宙唯一相同的语言”“数学是通往星辰大...
用戶評價
主題挺吸引人的，但是解答的總是差瞭那麼一點兒
评分雖然“學好數理化，走遍天下都不怕”的時代已經過去瞭，但是我一直都覺得數學學得好的孩子，邏輯思維能力更強一些，以後生活工作都會更有條理、更輕鬆。傢有幼小銜接娃，感覺這本書是剛需，非買不可~~~
评分和同係列的《語文》稍微有些不同，多瞭很多具體啓濛方法的介紹（第七、八章），適閤傢長參考藉鑒。同時對小學數學課綱有涉及，能夠幫助傢長瞭解小學數學學習的方嚮。總體來說，可以讀一讀。
评分又是一個下午看完，學數學不僅僅是學數字，符號，公式，更有間接的思維銜接，邏輯運轉內涵，有意思。此書跟語文係列既有共同的地方，如孩子主動學習和觀察等，不同更多在動手能力，會更加多，讓小孩在學齡前就有發現數學的美的能力。
评分雖然“學好數理化，走遍天下都不怕”的時代已經過去瞭，但是我一直都覺得數學學得好的孩子，邏輯思維能力更強一些，以後生活工作都會更有條理、更輕鬆。傢有幼小銜接娃，感覺這本書是剛需，非買不可~~~
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