據清光緒二十八年（1902）刊本影印。四捲，捲一文部所講、捲二摘抄日記、捲三學校圖錶、捲四函劄筆談。1902年，吳汝綸被時任管學大臣張百熙任命為京師大學堂總教習，同年赴日考察學製，在日期間，吳汝綸將考察日記、收集的學校圖錶和與教育傢談話筆記整理成《東遊叢錄》，對中國最早的《壬寅學製》和《癸卯學製》的製訂都産生瞭直接或間接的影響。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
又讀一遍，似乎又能感覺到此書所包含的一種混雜性。吳汝綸所看見的其實該是一個各傢競爭的日本，而不是一個統一的所謂日本教育。而所有登場的日本人，他們是怎麼看吳汝綸這個清國老人的？這倒是讓我覺得饒有趣味的一個問題。過去我們對這份文獻的理解還是太片麵瞭。
评分又讀一遍，似乎又能感覺到此書所包含的一種混雜性。吳汝綸所看見的其實該是一個各傢競爭的日本，而不是一個統一的所謂日本教育。而所有登場的日本人，他們是怎麼看吳汝綸這個清國老人的？這倒是讓我覺得饒有趣味的一個問題。過去我們對這份文獻的理解還是太片麵瞭。
评分又讀一遍，似乎又能感覺到此書所包含的一種混雜性。吳汝綸所看見的其實該是一個各傢競爭的日本，而不是一個統一的所謂日本教育。而所有登場的日本人，他們是怎麼看吳汝綸這個清國老人的？這倒是讓我覺得饒有趣味的一個問題。過去我們對這份文獻的理解還是太片麵瞭。
评分又讀一遍，似乎又能感覺到此書所包含的一種混雜性。吳汝綸所看見的其實該是一個各傢競爭的日本，而不是一個統一的所謂日本教育。而所有登場的日本人，他們是怎麼看吳汝綸這個清國老人的？這倒是讓我覺得饒有趣味的一個問題。過去我們對這份文獻的理解還是太片麵瞭。
评分又讀一遍，似乎又能感覺到此書所包含的一種混雜性。吳汝綸所看見的其實該是一個各傢競爭的日本，而不是一個統一的所謂日本教育。而所有登場的日本人，他們是怎麼看吳汝綸這個清國老人的？這倒是讓我覺得饒有趣味的一個問題。過去我們對這份文獻的理解還是太片麵瞭。
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有