具體描述
我們的社會，是一個推崇外嚮性格的社會；我們的學校，隨著“協作式學習”“小組式學習”等西方教學方式的引入，愈加傾嚮創造一種利於外嚮孩子錶現的環境。如果你開朗健談，你會在同學中更有影響力；如果你安靜寡言，則意味著你在社交中總是處在被動地位。
這本書則提齣內嚮性格及其“專注” 等特質，擁有深入思考並取得成就的大力量。它從校園、社交、愛好、傢庭等四大生活領域，圍繞“內嚮性格”的錶現，展開討論、分析，並提供方法指導。我們得以嶄新的眼光重新審視孩子的內嚮性格，並協助其發揮齣最大優勢。
*TED 50名最受歡迎演講人之一、《紐約時報》百萬冊級暢銷書作者蘇珊•凱恩最新力作！其《內嚮性格的競爭力》（成人版）多年穩居《紐約時報》暢銷榜第一名，TED 演講獲比爾•蓋茨盛贊，點擊量超2000 萬次！
*覆蓋校園生活、社交生活、興趣愛好、傢庭生活4大生活實景，詳盡探討“內嚮性格”在不同場閤下的錶現，鮮活而具體地描述生活實景，展開討論、分析與引導。
*每一章包含生動的心理學解讀+真實成長實例+具體方法指導，穿插名人成功故事，沒有說教和雞湯，切實指導內嚮孩子嚮內接納自己、嚮外安靜綻放。
*書中故事全部來自對100 多名孩子及其傢長和老師的采訪，每一個內嚮的孩子或者需要陪伴內嚮孩子一起成長的父母和老師，都可以從中獲益！
*貼心插入《紐約客》漫畫傢的詼諧漫畫，趣味演繹內嚮孩子的“安靜”日常，有趣有料地引導內嚮孩子發揮自己與生俱來的優勢。
*360 公司董事長兼首席執行官周鴻禕、知名財經作傢吳曉波、“得到”App 《薛兆豐的經濟學課》主理人薛兆豐、樊登讀書會創始人樊登 傾情推薦！
*新東方原高管熊瑩、百萬粉絲公眾號“大J小D”創始人大J、兒童閱讀推廣人OK 媽、“一小時爸爸”公眾號創始人一爸，搶鮮撰寫感動書評！
【媒體評論】
真高興這本《內嚮性格的競爭力》（青少版）終於在中國齣版瞭。希望這本書會被更多的人，特彆是青少年讀到，希望理解、接納、支持內嚮性格的人多一點，再多一點，讓安靜的孩子們擁有更廣闊的成長空間。
——新東方教育科技公司原高管、美國大學招生委員會(NACAC)資深成員 熊瑩
一個人的自信，是由他一次又一次與世界互動所獲得的正麵體驗纍積而成的。內嚮的孩子更加需要這樣的體驗。而這本書可以幫助孩子在做自己的同時，掌握更多與朋友、傢長交往和相處的技巧，從而獲得更多美好的互動體驗。
——百萬粉絲公眾號 “大J小D”創始人 大J
如果你傢有一個性格內嚮的孩子，甚至你覺得自己就是內嚮性格，可以認真翻翻這本書，作者的很多觀點都值得我們參考和學習。真正去瞭解什麼是內嚮、內嚮的優點和缺點，如何進一步發揮內嚮者的優勢、彌補缺點，這比簡單粗暴地“將內嚮性格訓練成外嚮性格”，要有意義得多。
——“一小時爸爸”公眾號創始人 一爸
這本書除瞭給正在為自傢內嚮孩子而焦慮的父母明確具體的指導方法，同樣給瞭他們一顆強效定心丸。書裏無數真實的例子告訴我們：性格內嚮不會影響孩子社交，不會影響他們展露纔華，也不會影響他們成為優秀的領導者……我們擔心的問題，書裏都給齣瞭翔實有用的迴答。
——兒童推廣人、“媽咪OK”公眾號創始人 OK 媽
書中貼心地插入瞭詼諧的漫畫，加上生動的成長體驗故事和心理學解讀，把內嚮孩子的日常錶現得逗趣又深刻……讀後你會深深意識到，內嚮並不是缺陷，而是一種優勢。真是棒極瞭！
——《學校圖書館》雜誌
我是一名中學老師，我特彆希望班裏所有的學生都能讀一讀這本書，無論他們是內嚮還是外嚮。它輕鬆易讀，對害羞的內嚮孩子特彆有啓發：原來他們不必改變自己的性格，就可以自如地在學校和社會的“大海”中“航行”。
——國外讀者Frank A
著者簡介
"蘇珊•凱恩
Susan Cain
畢業於普林斯頓大學和哈佛大學，在華爾街擔任律師多年，為大型企業和律師事務所擔任過商業谘詢顧問。其《內嚮性格的競爭力》（成人版）一書多年穩居《紐約時報》暢銷榜第一名，被譯成40 多種語言；TED 演講獲比爾•蓋茨盛贊，點擊量超2000 萬次。2016 年創立“安靜的革命”公司（www.quietrev.com），旨在鼓勵內嚮者不管在學校裏、工作中還是社會上，都可以自如地做自己。
圖書目錄
安靜地適應校園
第1 章 踏進餐廳
聽從自己的直覺，采取行動尋找平衡 ｜ 16
第2 章 投入課堂
錶達自己的需求，找到適閤的發言方式 ｜ 32
第3 章 小組討論
找準自己的角色定位，與能力互補者閤作 ｜ 45
第4 章 參與競選
利用自己的天然優勢，努力促成改變的發生 ｜ 55
第二部分
安靜地進行社交
第5 章 結交朋友
保持開放的心態，尋找能激發真實自我的知己 ｜ 72
第6 章 參加派對
找到適閤自己的方式齣席大派對，也組織感覺更親密的小派對 ｜ 86
第7 章 網絡社交
通過社交媒體跟進朋友圈，從而在現實世界實現更緊密的聯結 ｜ 97
第8 章 與外嚮者搭檔
欣賞和學習那些氣質相異的人，建立強大的閤作和友誼 ｜ 109
第三部分
安靜地發展興趣和愛好
第9 章 錶達創造力
獨處時堅持鑽研某項技能，並嘗試同他人分享作品和想法 ｜ 122
第10 章 進行體育鍛煉
刻意練習吸引自己的個人或團體運動，讓大腦享受放鬆和快樂 ｜ 137
第11 章 齣發探險
內嚮的特質天生適閤探索，時刻激勵自己嚮前邁齣一步 ｜ 148
第12 章 改變世界
全情投入一件有影響力的事情，一點一點地延伸自己 ｜ 162
第13 章 站在聚光燈下
提前充分準備錶演內容，按照自己的節奏逐漸適應 ｜ 175
第四部分
安靜地融入傢庭
第14 章 “恢復壁龕”
在傢裏闢齣一處安全空間，用來清醒頭腦、做迴自己 ｜ 192
第15 章 動靜相宜
設定相處規則，找到自己所需和傢人所需之間的恰當平衡 ｜ 204
結 語 ｜ 210
給老師的提醒：課堂上安靜的革命 ｜ 216
給父母的提醒 ｜ 222
緻 謝 ｜ 228
注 釋 ｜ 229
· · · · · · (收起)
讀後感
这个世界，对内向的人确实不太友好。 对于自己而言，也会欣然承认喜欢外向型的人。而我恰恰不是，我的孩子也不是。 喜欢活泼好动，能在公共场合谈笑风生，滔滔不绝发表自己的观点。看到陌生人不畏惧，主动打招呼，很快与人打成一片，喜欢朋友结天下，哪里都有熟人，于是，内向...
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推薦給所有不喜歡齣風頭因此被認為不夠優秀的青少年（及其父母和老師）
评分案例的堆砌
评分好書，讓內嚮的人正確認識自己
评分對育兒很有啓發，內嚮孩子自有他的優勢
评分送給內嚮的自己
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