具体描述
本书以晚清时期的科举考试用书为研究对象，试图揭示近代中国的科举制度如何应对知识上同样面临的“三千年未有之大变局”。晚清时期，西学的传入与冲击促使科举制度必须对其有所回应，科举考试用书的出版与流通，既受到读书人精英知识取向调整与科举制度变革的影响，同时也深度介入了科举考试的实践。以科举考试用书作为研究的切入点，有助于加深对晚清中国读书人群体阅读世界与知识世界的理解。
作者简介
目录信息
一 考试、书籍与知识
二 研究史回顾
第一章 清代科举的知识规划、考试实践与士子群体的知识养成
一 “道一风同”：清代科举的知识规划
二 “损之又损”：科举考试实践对知识的简化
三 科举考试中的历史知识
小结
第二章 坊肆、名家与士子——晚清科举考试用畅销书
一 畅销名作
二 制举名家
三 指引阅读，形塑知识
小结
第三章 学问与世变——晚清中国实学观的演变与知识取向的转折
一 “经史，学之根柢也”
二 “论学以有用为主”
三 “史愈近者，愈切实用”
四 “泰西东，史学新”
小结
第四章 新政的生意——清末科举改制与出版市场
一 书籍之用
二 “兼问时务”：甲午之后的科举变革
三 科举改制后的上海出版市场
四 出版乱象：射利、翻印与版权之争
小结
第五章 “再生产”的难局——科举改制后的考试内容、出版市场与读书人群体
一 新文体与新知识
二 新书与新报的传播
三 “讲新学”与“正人心”
四 “再生产”的难局
小结
结语
一 “海内求新之士日多”
二 从废八股到存旧学
参考文献
索引
后记
· · · · · · (收起)
读后感
本书讨论的科举改制时间范围集中于1901-1905年，这段时期内清政府坚持的改制指导思想是“中体西用”，即政治上收人心，实用上振西学。 过去清政府通过知识规划，如确定参考书使用钦定和御纂；考试场次和内容；文体和字数等多种形式来限制士人的思想。新政开始后则开始有了新的...
评分从小到大就被各种才子佳话耳濡目染，每每想到古代的士子就会联想到诗歌词赋，他们张口就能吟出惊人佳句，即便是经史子集也不在话下。儿时的玫瑰色滤镜一直持续到现在，知道看完这本书才打破了这么久的浪漫化想象。 本书的副标题是“晚清科举考试用书研究”，通过对晚清士人应考...
评分从小到大就被各种才子佳话耳濡目染，每每想到古代的士子就会联想到诗歌词赋，他们张口就能吟出惊人佳句，即便是经史子集也不在话下。儿时的玫瑰色滤镜一直持续到现在，知道看完这本书才打破了这么久的浪漫化想象。 本书的副标题是“晚清科举考试用书研究”，通过对晚清士人应考...
评分从小到大就被各种才子佳话耳濡目染，每每想到古代的士子就会联想到诗歌词赋，他们张口就能吟出惊人佳句，即便是经史子集也不在话下。儿时的玫瑰色滤镜一直持续到现在，知道看完这本书才打破了这么久的浪漫化想象。 本书的副标题是“晚清科举考试用书研究”，通过对晚清士人应考...
评分本书讨论的科举改制时间范围集中于1901-1905年，这段时期内清政府坚持的改制指导思想是“中体西用”，即政治上收人心，实用上振西学。 过去清政府通过知识规划，如确定参考书使用钦定和御纂；考试场次和内容；文体和字数等多种形式来限制士人的思想。新政开始后则开始有了新的...
用户评价
得到了很多新的印象，比如在传统科学考试中经重史轻，三场考试中一般都只重首场，可以夹带书籍入场，从经史实学到有用之学，史学因与现实、外国的联系而在近代地位崛起。 本书也介绍了科举考试书籍的实态，科举改革后出版商更加深度介入科举，以及科举再生产的困局。小节主题颇独立，又前后衔为整体。
评分史料丰富
评分文献综述梳理得非常详尽，但似乎也显得该选题能深入探讨的空间已不多。注重科举制度、考试实践以及出版市场之间的互动，考察以上三者对清代应试士子的读书世界的型塑作用。ps：应试原来是一种传统……
评分很不错
评分得到了很多新的印象，比如在传统科学考试中经重史轻，三场考试中一般都只重首场，可以夹带书籍入场，从经史实学到有用之学，史学因与现实、外国的联系而在近代地位崛起。 本书也介绍了科举考试书籍的实态，科举改革后出版商更加深度介入科举，以及科举再生产的困局。小节主题颇独立，又前后衔为整体。
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