具体描述
本书共7章，内容包括：游戏的多重含义、特征和分类，游戏与幼儿园教育的关系，游戏安排、常规与组织形式、游戏的观察、记录和评价，角色游戏、建构游戏、表演游戏、智力游戏和体育游戏的分类指导，民间游戏、亲子游戏、手指游戏和电子游戏的组织与指导以及对游戏精神的探讨。本书内容基础而全面，涵盖了幼儿园游戏的基本概念、原理的讲解，也包含了对于各类游戏指导的具体要点和策略，体例灵活多样，操作性强。
本书采用“互联网+学前教育”的理念编写，读者在书中可以通过扫描二维码获得知识点的讲解视频和案例。
作者简介
周桂勋：男，汉族，1986年出生，山东临沂人，山东师范大学学前教育硕士，甘肃民族师范学院教师，陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心特聘研究员，主要从事“幼儿园游戏组织与指导”和“教育哲学”的教学与研究工作，主持了甘肃民族师范学院示范课程“幼儿园游戏组织与指导”的建设，近年来发表了《幼儿园游戏活动实施的基本路径》等10多篇文章，编写了《学前儿童游戏活动组织与指导》《如何组织幼儿园游戏》等4部教材，参与翻译了《儿童游戏的权利》和《以游戏为中心的幼儿园课程》等著作，是《陕西学前师范学院学报》审稿人。
陈丹：女，汉族，1984年出生，华东师范大学教育学博士，杭州科技职业技术学院副教授，“杭州市社科优秀青年人才培育计划”第一期培育对象人选。主授课程“幼儿游戏与指导”“幼儿行为观察与指导”，主持“通过户外活动课程促进幼儿身心发展的实践与理论探索”等多项课题。在《全球教育展望》等核心期刊上发表了《丛林学校的课程与教学改革》等多篇文章。现为浙江省学前教育研究会游戏与玩具专委会委员，中华职教社杭州社成员，陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心的省域外特聘研究员。
目录信息
第一节 游戏的多重含义
第二节 幼儿游戏的特征
第三节 游戏的分类
第二章 幼儿园课程的目标与内容
第一节 幼儿游戏理论
第二节 游戏与幼儿园教育
第三节 游戏与幼儿园课程
第三章 游戏安排、常规与组织形式
第一节 游戏材料与场地
第二节 游戏的时间安排
第三节 游戏常规
第四节 游戏的组织形式
第四章 游戏的观察、记录与评价
第一节 游戏观察的作用与注意事项
第二节 游戏观察的主要内容
第三节 游戏观察的常用方法
第四节 幼儿园游戏活动评价
第五章 游戏的分类指导
第一节 角色游戏的指导
第二节 建构游戏的指导
第三节 表演游戏的指导
第四节 智力游戏的指导
第五节 体育游戏的指导
第六章 幼儿园其他游戏的组织
第一节 民间游戏在幼儿园教育中的运用
第二节 幼儿园亲子游戏活动的组织
第三节 如何组织幼儿手指游戏
第四节 科技与电子游戏
第七章 游戏精神在幼儿园中的实现
第一节 幼儿园中游戏精神的理念探索
第二节 幼儿园中游戏精神的实践
· · · · · · (收起)
读后感
《幼儿园游戏组织与指导》共六章，内容包括：幼儿游戏概论、幼儿园游戏环境创设、幼儿园游戏活动的计划与组织、幼儿园游戏的现场指导、幼儿园游戏的观察与评价、幼儿园不同类型的游戏支持与引导。 游戏是幼儿的天性。幼儿天生就会游戏并能从游戏中获得经验，这是一种与生俱来的...
评分周桂勋、陈丹主编，上海交通大学出版社出版的《幼儿园游戏组织与指导》一书是学前教育专业《幼儿园游戏组织与指导》课程标准的参考教材，是学前教育专业学生的必修课程，是培养和检验学前教育专业学生关于幼儿游戏及其组织与指导的基本理念以及在日常生活中的运用能力而设置的...
评分童年与游戏是紧密结合的，儿童与游戏是不可分割的。游戏是儿童认识世界和改造世界的活动，儿童通过游戏可以获得知识、懂得道理、学会生活。 根据马斯洛需求层次理论，我们知道人只有在物质方面的需求得到满足之后才会产生精神方面的需求。父母为孩子提供了可观的衣食住行，而游...
评分是学前教育专业的必修课程，是培养和检验学生关于幼儿游戏及开展与指导的基本理论以及应用能力而设置的一门专业基础课程。全书所阐述的幼儿游戏的基本原理具有抽象理论思维的特点，同时它的内容具有很强的实践性、应用性和可操作性。 作为一名学前教育专业的学生，我深知这本书...
用户评价
游戏是儿童身心健康成长过程中不可或缺的营养元素。它不仅具有娱乐的作用,而且能影响儿童在语言、认知、情绪、性格等方面的发展。游戏的特点与童年的情绪性、模仿性、易变性、幼稚性相近。对于儿童来说,游戏是激动人心的,能使其获得积极的情绪体验。所以《幼儿园游戏组织与指导》这门课程对于一个学前专业的学生来说是一门重要的学科，我通过这本书来深切的认识到它的重要性，我们必定是要掌握游戏的组织与指导方面的专业知识，这是必不可缺少的。
评分游戏是伴随着人类社会发展的一种社会现象，是幼儿的一项基本活动，游戏有助于增强幼儿身体素质，有助于幼儿身心健康、和谐发展。爱游戏,是幼儿的天性。游戏时，幼儿的认识、记忆、思维、有意注意等状态都是较其它的时候好，这是因为在松弛、欢快的游戏情境下，更容易激发幼儿的主动性、想象力和创造欲；在使自己适合一个按成人的兴趣、习惯和思维方式组成的社会的过程中，不可能象成人那般有效地得到情感和智慧上的满足，而只能在自己的世界—游戏中得到满足，在没有任何强制关系的背景中， 游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力，最适合幼儿年龄特点的活动形式及幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式，它不仅接近幼儿生活，带给幼儿快乐，而且还能使其人格得到应有的尊重，使其各种心理需要得到体验，从而有效地促进幼儿健康发展快乐成长。
评分游戏使儿童创设了很多不同的情景，在各种情景中会产生各类不同的问题，这为儿童创设了解决问题的情景，提高了儿童解决问题的能力；在智力游戏中进行比赛，提高了儿童思维的速度、灵活程度，促使孩子思维的智力品质的发展。所以老师的这本书的内容很符合幼儿的身心发展和丰富了有的生活。
评分从这本书里，我懂得了孩子们真正需要的，不是你给他多少钱财或者多少衣物等这些物质条件，他们需要的，只是老师们的一句亲切问候，一个简单的微笑，一个深情的注视，哪怕只是轻轻的抚摸一下他们的头，都会使他们得到内心的满足和关爱，这种关爱，能够为孩子以后的成长种下一粒优良的种子，终会长成一棵参天大树。作为一名学前教育专业的学生，我深知必须坚持在幼教这个岗位上的真正意义，怎样成为一名真正的好幼师。如果你们想真正的了解幼儿，走进他们的精神世界，那就是一定要跟游戏有关，而这本书也肯定能成为你的领袖，让你更好了解儿童游戏。
评分从这本书里，我懂得了孩子们真正需要的，不是你给他多少钱财或者多少衣物等这些物质条件，他们需要的，只是老师们的一句亲切问候，一个简单的微笑，一个深情的注视，哪怕只是轻轻的抚摸一下他们的头，都会使他们得到内心的满足和关爱，这种关爱，能够为孩子以后的成长种下一粒优良的种子，终会长成一棵参天大树。作为一名学前教育专业的学生，我深知必须坚持在幼教这个岗位上的真正意义，怎样成为一名真正的好幼师。如果你们想真正的了解幼儿，走进他们的精神世界，那就是一定要跟游戏有关，而这本书也肯定能成为你的领袖，让你更好了解儿童游戏。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有