具体描述
本书共7章，内容包括：游戏的多重含义、特征和分类，游戏与幼儿园教育的关系，游戏安排、常规与组织形式、游戏的观察、记录和评价，角色游戏、建构游戏、表演游戏、智力游戏和体育游戏的分类指导，民间游戏、亲子游戏、手指游戏和电子游戏的组织与指导以及对游戏精神的探讨。本书内容基础而全面，涵盖了幼儿园游戏的基本概念、原理的讲解，也包含了对于各类游戏指导的具体要点和策略，体例灵活多样，操作性强。
本书采用“互联网+学前教育”的理念编写，读者在书中可以通过扫描二维码获得知识点的讲解视频和案例。
作者简介
周桂勋：男，汉族，1986年出生，山东临沂人，山东师范大学学前教育硕士，甘肃民族师范学院教师，陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心特聘研究员，主要从事“幼儿园游戏组织与指导”和“教育哲学”的教学与研究工作，主持了甘肃民族师范学院示范课程“幼儿园游戏组织与指导”的建设，近年来发表了《幼儿园游戏活动实施的基本路径》等10多篇文章，编写了《学前儿童游戏活动组织与指导》《如何组织幼儿园游戏》等4部教材，参与翻译了《儿童游戏的权利》和《以游戏为中心的幼儿园课程》等著作，是《陕西学前师范学院学报》审稿人。
陈丹：女，汉族，1984年出生，华东师范大学教育学博士，杭州科技职业技术学院副教授，“杭州市社科优秀青年人才培育计划”第一期培育对象人选。主授课程“幼儿游戏与指导”“幼儿行为观察与指导”，主持“通过户外活动课程促进幼儿身心发展的实践与理论探索”等多项课题。在《全球教育展望》等核心期刊上发表了《丛林学校的课程与教学改革》等多篇文章。现为浙江省学前教育研究会游戏与玩具专委会委员，中华职教社杭州社成员，陕西（高校）哲学社会科学重点研究基地学前教育发展研究中心的省域外特聘研究员。
目录信息
第一节 游戏的多重含义
第二节 幼儿游戏的特征
第三节 游戏的分类
第二章 幼儿园课程的目标与内容
第一节 幼儿游戏理论
第二节 游戏与幼儿园教育
第三节 游戏与幼儿园课程
第三章 游戏安排、常规与组织形式
第一节 游戏材料与场地
第二节 游戏的时间安排
第三节 游戏常规
第四节 游戏的组织形式
第四章 游戏的观察、记录与评价
第一节 游戏观察的作用与注意事项
第二节 游戏观察的主要内容
第三节 游戏观察的常用方法
第四节 幼儿园游戏活动评价
第五章 游戏的分类指导
第一节 角色游戏的指导
第二节 建构游戏的指导
第三节 表演游戏的指导
第四节 智力游戏的指导
第五节 体育游戏的指导
第六章 幼儿园其他游戏的组织
第一节 民间游戏在幼儿园教育中的运用
第二节 幼儿园亲子游戏活动的组织
第三节 如何组织幼儿手指游戏
第四节 科技与电子游戏
第七章 游戏精神在幼儿园中的实现
第一节 幼儿园中游戏精神的理念探索
第二节 幼儿园中游戏精神的实践
· · · · · · (收起)
读后感
这本书是由陈丹老师和周桂勋老师等多位老师共同协作完成的，而我们更是有幸由周桂勋老师为我们上幼儿园游戏组织与指导这门课。是我们学前教育专业的一门必修课，是培养和检验学生关于幼儿游戏及开展与指导的基本理论以及应用能力而设置的一门专业基础课程。全书所阐述的幼儿游...
评分是学前教育专业的必修课程，是培养和检验学生关于幼儿游戏及开展与指导的基本理论以及应用能力而设置的一门专业基础课程。全书所阐述的幼儿游戏的基本原理具有抽象理论思维的特点，同时它的内容具有很强的实践性、应用性和可操作性。 作为一名学前教育专业的学生，我深知这本书...
评分童年与游戏是紧密结合的，儿童与游戏是不可分割的。游戏是儿童认识世界和改造世界的活动，儿童通过游戏可以获得知识、懂得道理、学会生活。 根据马斯洛需求层次理论，我们知道人只有在物质方面的需求得到满足之后才会产生精神方面的需求。父母为孩子提供了可观的衣食住行，而游...
评分是学前教育专业的必修课程，是培养和检验学生关于幼儿游戏及开展与指导的基本理论以及应用能力而设置的一门专业基础课程。全书所阐述的幼儿游戏的基本原理具有抽象理论思维的特点，同时它的内容具有很强的实践性、应用性和可操作性。 作为一名学前教育专业的学生，我深知这本书...
评分《幼儿园游戏组织与指导》这本书是在丁海东老师和周桂勋老师等多名老师的共同协作下完成的，是学前教育专业的必修课程，是培养和检验学生关于幼儿游戏及开展与指导的基本理论以及应用能力而设置的一门专业基础课程。全书所阐述的幼儿游戏的基本原理具有抽象理论思维的特点，同...
用户评价
鲜活的案例，严谨的体系，丰富的内容~
评分在学幼师专业，这本书是我任课教师出的，比较先进，而且里面有视频教学，我想看起来应该会更加方便，更加自主化。
评分2 游戏对幼儿来说是玩玩，对教师来说是教育，对教育来说是发展。游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动，它具有自主性、趣味性、虚构性、社会性和具体实践性等特点。游戏可以巩固和丰富幼儿的知识，促进其智力、语言等各种能力的发展。所以游戏是幼儿普遍喜爱的活动，也是最适合幼儿年龄特点的活动形式及幼儿教育中采用最广泛而又最重要的教育方式，它不仅接近幼儿生活，带给幼儿快乐，而且还能使其人格得到应有的尊重，使其各种心理需要得到体验，从而有效地促进幼儿健康发展。游戏是幼儿的学习方式，我们将对幼儿的游戏，幼儿教育政策与法规应该维护幼儿的合法权益，保障幼儿作为人的尊严与权利，保护幼儿这个特殊的群体。任何时候、任何人、任何事情都应以幼儿的基本权利为重，尊重和听取幼儿的观点，让幼儿在法律的阳光下健康成长！
评分在学幼师专业，这本书是我任课教师出的，比较先进，而且里面有视频教学，我想看起来应该会更加方便，更加自主化。
评分让学前教育专业的你精益求精，让从事幼师工作的你节节升高，让关心孩子成长的你受益匪浅。总之，是一本值得阅读的好书。
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