超级便便书-幼儿园里上大便 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

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出品人:

页数:30

译者:刘洋

出版时间:2010-6

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787530446881

丛书系列:

图书标签:

• 绘本
• 幼儿园
• 日本
• 图画书
• 儿童文学
• 2012年
• 科普
• 上学
• 幼儿园
• 如厕训练
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• 儿童卫生
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• 绘本
• 亲子
• 早教
• 儿童启蒙
• 生活技能

《幼儿园里上大便》是一本充满童趣与生活气息的绘本，它以一种轻松、幽默、又不失科学性的方式，引导孩子们认识和接纳自己身体的自然规律。本书并非一本简单的“育儿指南”，而是一次关于成长、关于探索、关于自信的温馨旅程。 故事的缘起与核心主题 想象一下，在一个充满欢声笑语的幼儿园里，小小的孩子们，他们刚刚开始独立的生活，学习分享玩具，学习朗读儿歌，也学习着如何照顾自己。而“上大便”这个生理过程，对于许多孩子来说，既是身体成长的一个重要标志，也可能伴随着一些小小的困惑、尴尬，甚至是害怕。本书正是捕捉到了孩子们在这一特殊阶段的真实情感和经历，通过生动的故事，将这个话题变得轻松有趣。 《幼儿园里上大便》的核心主题，在于帮助孩子们建立对身体的正确认知，克服对排便过程的恐惧和羞耻感，培养健康的如厕习惯，并在此过程中，体会到成长的乐趣和独立带来的自豪感。它鼓励家长与孩子之间进行开放、坦诚的沟通，将“排便”视为一个自然而然、人人都会经历的生命过程。 人物塑造：鲜活可爱的幼儿园小宝贝们 书中并非只有一个主角，而是通过描绘一群性格各异的幼儿园小朋友，来展现不同孩子在面对“上大便”这件事时的不同反应和经历。 好奇宝宝小明： 他总是对周围的一切充满好奇，连自己的便便也觉得是个“新奇玩意儿”。他会小心翼翼地观察，甚至想知道便便去了哪里。他的好奇心，正是孩子们探索未知世界的缩影。 害羞女孩莉莉： 莉莉是个有点内向的小姑娘，当她第一次在幼儿园厕所里“解决”时，会感到脸红和不好意思。她担心别人会听到声音，或者会笑话她。她的故事，触及了孩子们在公共场合的隐私和社交顾虑。 勇敢尝试的小宇： 小宇之前因为蹲厕的姿势不太习惯，或者觉得马桶声音太响而有些害怕。但在老师的鼓励和家长的引导下，他一次又一次地尝试，终于学会了独立如厕，那种成就感让他忍不住向大家炫耀。他的经历，展现了坚持和鼓励的力量。 善解人意的老师： 幼儿园的老师是孩子们成长路上的重要引路人。书中的老师们，她们耐心、温柔，懂得孩子们的心思。她们不会嘲笑，也不会催促，而是用鼓励的眼神，轻柔的话语，以及有趣的小技巧，帮助孩子们放松下来，自然地完成排便。她们的存在，让孩子们感受到安全和信任。 情节设计：从生活细节出发，引发共鸣 本书的情节并非复杂曲折，而是紧紧围绕着幼儿园的日常生活展开，每一个场景都充满了孩子们熟悉的元素： 早晨的“呼唤”： 有些孩子会一早醒来就感到肚子“咕噜咕噜”叫，这是身体在发出信号。故事会以一种有趣的方式描述这种感觉，比如“小肚子里的音乐会开始了！” 午餐后的“信号”： 孩子们吃完香喷喷的午餐，身体又会开始新一轮的“工作”。书里会描绘孩子们在玩耍中突然停下来，然后若有所思地走向厕所的场景。 在幼儿园厕所里的“小冒险”： 幼儿园的厕所，对于一些小朋友来说，可能是个有点神秘的地方。本书会细致地描绘孩子们在厕所里可能遇到的情景：等待排队、学习使用冲水按钮、尝试不同的坐姿（蹲坑还是马桶）、以及可能遇到的“小意外”（比如便便掉进水里溅起水花，或者马桶发出的奇怪声音）。这些细节，都旨在让孩子感到“这本书在讲我的故事”。 来自老师的“小贴士”： 老师们会分享一些简单易懂的“如厕秘诀”，比如“像个小青蛙一样蹲好”、“深呼吸，慢慢来”、“便便想要跳舞，我们就让它自由地跳下去”。这些充满想象力的比喻，能有效地缓解孩子们的紧张情绪。 分享与鼓励的氛围： 当一个小朋友成功完成如厕，或者克服了某种小小的恐惧时，其他小朋友会给予鼓励的掌声，老师也会适时地表扬。这种积极的互动，营造了一种“我们是一家人，我们互相帮助”的集体氛围。 回到家里的“小报告”： 孩子们可能会兴奋地回到家，向爸爸妈妈讲述自己在幼儿园的“大便经历”，分享自己的进步。父母的回应，则是巩固孩子自信心的重要环节。 图画风格：色彩明亮，充满童趣 本书的图画风格会是其一大亮点。采用鲜艳、饱和度高的色彩，勾勒出活泼可爱的卡通形象。人物的表情会非常夸张、生动，能够准确地传达孩子们各种微妙的情绪：紧张、开心、好奇、困惑、自豪等等。 细节的描绘： 画面会注重描绘幼儿园的真实场景：五颜六色的积木、孩子们挤在一起阅读的绘本、窗外飘过的白云、甚至是厕所里小小的卡通图案。这些熟悉的元素，能让孩子在阅读时产生强烈的代入感。 “便便”的艺术化处理： 即便是描绘“便便”，也不会显得恶心或粗俗，而是会用一种艺术化的、拟人化的方式来呈现。比如，便便可能会被画成不同形状（香蕉状、圆球状）、颜色（金黄色、棕色），甚至可以想象成小小的、快乐的“小豆子”或“小船”，漂流到“下水道王国”。这种处理方式，既传递了科学信息，又消除了孩子们的排斥感。 情感的传递： 图画不仅仅是故事的载体，更是情感的传达者。通过人物的肢体语言、眼神交流，以及色彩的搭配，图画会巧妙地传达出孩子们的内心世界，让家长也能深刻理解孩子在成长过程中所经历的细微变化。 教育意义与延伸思考 《幼儿园里上大便》不仅仅是一本关于排便的书，它更是一扇通往儿童心理成长的窗口。 建立身体自主权： 通过学习认识身体的信号，并学会自己管理排便，孩子们会逐渐建立起身体的自主意识，这是自我认同和独立人格形成的重要基础。 克服羞耻感与负面情绪： 很多孩子在成长过程中会因为身体的某些自然反应而感到羞耻，甚至产生负面情绪。本书通过正面引导，将“排便”这件事去污名化，帮助孩子们以健康的心态接纳自己的身体。 促进亲子沟通： 本书为家长提供了一个非常好的契机，与孩子就身体和健康话题进行开放、轻松的交流。当孩子看到书中描绘的场景，他们会更愿意分享自己的感受，从而拉近亲子关系。 培养健康的生活习惯： 故事中潜移默化地融入了健康的饮食、充足的饮水、规律的作息等对排便有益的习惯。 理解个体差异： 书中不同孩子的不同经历，也暗示了每个孩子的发展速度和习惯可能有所不同，引导家长和孩子理解并尊重这种个体差异。 “大便”的科学启蒙： 在轻松愉快的氛围中，孩子们会了解到，便便的颜色、形状、气味，都可能反映着身体的健康状况，为他们今后的健康意识打下基础。 阅读体验 本书的阅读体验将是互动性极强的。家长可以和孩子一起指着图画，模仿书中人物的表情和动作，一起讨论便便的颜色和形状，甚至可以编一些关于便便的小故事。当读到某个孩子克服困难的段落时，可以鼓励孩子拍拍手，为他加油。 总而言之，《幼儿园里上大便》是一本用心制作的绘本，它用最贴近孩子生活的方式，解答了他们可能感到困惑的问题，传递了最朴素的爱与成长哲学。它是一份送给孩子们的成长礼物，也是一份送给家长的育儿智慧。它告诉我们，即便是最“接地气”的生理过程，也能被赋予温暖、幽默和智慧的光芒。

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哇，这本书的封面设计真是太抓人眼球了！那种鲜亮的色彩搭配，加上充满童趣的插画风格，一下子就能吸引住小家伙们的目光。我家的宝贝一看到就忍不住跑过来要我讲。这本书的整体装帧质量也相当不错，纸张厚实，不容易撕坏，这对于爱啃书的小朋友来说简直是福音。故事的叙述方式非常贴近孩子的生活经验，语言简洁明快，充满了韵律感，读起来朗朗上口。我感觉作者在创作这个故事的时候，一定非常了解幼儿的心理和认知发展规律。情节的推进自然而然，没有刻意说教的痕迹，而是巧妙地将一些生活中的小知识融入其中。比如说，关于洗手的重要性，或者排泄这件事其实是身体在进行正常的代谢过程，这些内容都被包装在了一个充满想象力的冒险故事里。每次读完，我家宝宝都会自己学着书里的语气模仿角色的动作，这种互动性极大地提升了阅读的趣味性。而且，这本书的开本大小也刚刚好适合小手抓握，边角都做了圆润处理，安全系数很高。总之，从视觉到触觉，再到听觉的感受，这本绘本都给人留下了非常积极正面的第一印象，让人忍不住想一翻再翻。

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从教育者的角度来看，这本书的教育价值是毋庸置疑的，但它的精妙之处在于，它完全没有让人感到枯燥的“教育感”。我注意到，书中的插图不仅仅是色彩鲜艳，它们在细节处理上也非常到位，充满了幽默感。比如，某个场景里，一个角色因为没有及时“释放”而表现出的那种夸张的、孩子能理解的“痛苦”表情，总是能引得全家人哈哈大笑。这种通过幽默化解严肃性的手法，是很多成人绘本都难以把握的尺度。而且，书中的角色设定非常多元化，有大有小，有快有慢，这似乎在暗示着，每个人处理事情的节奏和方式都是不同的，无需互相比较。这对于培养孩子的同理心和耐心非常有益。我们读完后，经常会讨论书里哪个角色最像我们，或者讨论我们自己“大便”时候的感觉，这些对话都是开放式的，鼓励孩子表达自己的内在感受，而不是给出标准答案。这种引导方式，远比生硬的指令有效得多，是真正意义上的“润物细无声”。

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这本书的后劲儿很足，读完合上书本后，那种温暖和释然的感觉会持续一段时间。它成功地将一个生理需求提升到了情感联结和自我接纳的层面。我注意到，在故事的高潮部分，当主角终于完成了他的“任务”后，那种轻松愉悦的氛围是通过色彩的明亮度和背景音乐般的文字韵律烘托出来的，让人由衷地为他感到高兴。这不仅仅是解决了一个生理问题，更是完成了一个小小的“自我挑战”，获得了成就感。这本书让我体会到，真正的好的儿童教育读物，是需要赋予日常小事以意义的。它教导孩子，身体的任何部分，任何活动，都是值得被尊重和正视的。它为孩子提供了一个极佳的工具，让他们能够自信、坦诚地与父母讨论身体的秘密和感受，构建起一个安全、无评判的沟通桥梁。对于任何希望用积极、健康的方式引导孩子度过如厕训练阶段的家长来说，这本书绝对是值得珍藏的宝贵资源，它带来的心灵上的宽松感是无法用金钱衡量的。

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说实话，我一开始对这类主题的书是抱有一点点保留态度的，总觉得有些过于直白了。但是，读完这本书后，我完全改变了看法。它展现出一种非常高明的处理方式，那就是“去污名化”。作者非常巧妙地将一个在很多家庭里可能有点“敏感”的话题，变成了一个光明正大、甚至带有一点点光荣色彩的日常活动。故事里的小主人公对待自己身体的自然需求表现出的坦然和好奇，潜移默化地影响了我的孩子。我们家以前在培养如厕习惯的时候，有时会遇到抵抗情绪，但自从读了这本书，那种微妙的紧张感似乎消散了不少。书中对于不同阶段的“产出物”的描述，虽然简单，却准确到位，没有使用任何可能引起不适的词汇，而是用一种科学又亲切的语言进行了解释。更让我欣赏的是，它鼓励孩子去观察和接纳自己身体的变化，这对于建立孩子的自我认知和身体自主权是非常有帮助的。它不仅仅是一本关于“排泄”的书，更是一本关于“接纳自我”的启蒙读物，观点非常现代和进步。

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这本书的节奏感非常棒，有一种行云流水的流畅感，读起来让人心旷神怡。它不是那种一页放一个大图，然后几句简单的文字的传统模式。相反，它通过一系列连贯的画面和富有节奏感的文字组合，营造出一种“事件正在发生”的临场感。我特别喜欢作者在描述“等待”和“发生”过程中的那种细致入微的描写，它抓住了孩子们对于“过程”的兴趣。比如，书里对环境光线的变化、角色的内心活动（虽然是用简单的动作表达的）描绘得非常到位。这使得原本可能被视为单调的日常活动，变得富有戏剧张力。我们家孩子现在已经能跟着我一起“朗诵”其中的一些重复性的短语了，这不仅锻炼了他的语言记忆力，也提升了他的口语表达能力和节奏感。这种阅读体验，已经远远超越了单纯的知识传授，更像是一场共同参与的“表演艺术”，对提升亲子间的默契度也有意想不到的好处。

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2012年8月6日晚上起。

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2012年8月6日晚上起。

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便便对小朋友来说真是一件大事情呢，这本书——这个系列的书，已经十分具体了。。。嗯，不管怎么说，小朋友是有学到要点。所以，值得一看。

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在图书馆读的，比较好玩儿

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在图书馆读的，比较好玩儿