奇迹幼儿园

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出版者:新世界出版社
作者:赵惠庆
出品人:
页数:266
译者:
出版时间:2013-7-1
价格:CNY 28.00
装帧:平装
isbn号码:9787510441189
丛书系列:
图书标签:
  • 学前教育
  • 教育
  • 育儿
  • 幼儿园
  • 日本
  • 幼儿教育
  • 亲子关系
  • 成长故事
  • 儿童心理
  • 教育方法
  • 家庭教育
  • 绘本
  • 奇迹
  • 幼儿园
  • 儿童文学
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具体描述

《奇迹幼儿园》简介 引言: 在繁华都市的喧嚣之外,藏匿着一个被遗忘的角落,那里矗立着一座与众不同的建筑——奇迹幼儿园。它不是那些充斥着标准化教学、流水线式培养的现代化机构,而是一个充满生命力、灵性与探索精神的奇妙空间。本书《奇迹幼儿园》并非关于某一个具体的教育理念或教学方法的论述,也不是对现实中某一类幼儿园的简单描摹。它所展开的,是一幅关于“可能”的画卷,一曲关于“成长”的赞歌,一场关于“连接”的探索。 主体内容: 《奇迹幼儿园》的故事,发生在一群独一无二的孩子与几位同样不平凡的教导者之间。这里的“奇迹”,并非指代超自然的力量,而是指那些在被充分滋养和理解的环境下,生命所能绽放出的无限潜能和内在光辉。它讲述的,是关于童年最纯粹的渴望,是关于每个孩子内心深处隐藏的无尽天赋,是关于如何在纷繁复杂的成人世界里,守护住那份最初的纯真与好奇。 幼儿园的创办人,一位年迈却目光如炬的智者,坚信每一个孩子都是宇宙的独特印记,他们带着各自的使命来到这个世界。他的教育哲学,不着眼于“教”而是重在“启迪”。他相信,孩子们的学习并非通过被动接受知识,而是通过主动的探索、体验和创造。因此,奇迹幼儿园的课程设置,摆脱了传统的学科划分,而是以“生活”为核心,以“问题”为导向。 孩子们在这里学习的,不是背诵abc,而是观察一片落叶的纹理,倾听风穿过树叶的声音,感受雨滴落在皮肤上的触感。他们学习的,不是解一道数学题,而是测量池塘的深度,计算不同形状石块的体积,理解空间与比例的概念。他们学习的,不是记忆历史事件,而是通过扮演不同的角色,去体验不同时代的生活,感受人类的情感变迁。 在这里,每个孩子都是主角。他们的每一个“为什么”,都被认真对待,每一次的“不行”,都可能孕育出一次新的尝试。老师们(或者更准确地说,是引导者们)扮演的角色,更像是旅行的伙伴,或是耐心倾听的倾听者。他们不提供标准答案,而是提出引导性的问题,鼓励孩子们独立思考,寻找属于自己的答案。他们鼓励失败,因为在失败中蕴藏着最深刻的学习。一个孩子尝试用泥巴堆砌一座城堡,坍塌了,老师不会批评,而是引导他观察坍塌的原因,思考更稳固的结构。另一个孩子因为无法按时完成某项手工而沮丧,老师会和他一起,找到手工的乐趣所在,而不是强迫他完成任务。 《奇迹幼儿园》所描绘的,是一个自由而有序的空间。这里的“自由”,不是放任自流,而是指孩子们拥有选择的权利,拥有表达的自由,拥有探索的勇气。而“有序”,则体现在对生命规律的尊重,对彼此的关怀,以及对环境的珍惜。孩子们在这个空间里,学会了如何与他人和谐相处,如何管理自己的情绪,如何承担责任,如何为自己的行为负责。 本书特别着墨于描绘孩子们之间千姿百态的互动。有争执,有合作,有分享,有陪伴。每一次的摩擦,都可能成为一次成长的契机;每一次的合作,都可能激发出意想不到的创意。孩子们在玩耍中学习,在游戏中探索。他们的想象力在这里得到了极大的释放,他们用最纯粹的方式,去感知世界,去理解生命。 奇迹幼儿园的环境,同样是故事的重要组成部分。它不是钢筋水泥的冰冷建筑,而是一个充满生命气息的有机体。有广阔的草坪,供孩子们奔跑嬉戏;有亲手栽种的花园,让他们感受生命的律动;有潺潺的小溪,引导他们亲近自然。这里的每一个角落,都仿佛被赋予了生命,与孩子们共同呼吸,共同成长。 本书也探讨了“家长”与“幼儿园”之间的关系。在奇迹幼儿园,家长不是旁观者,而是教育过程的参与者。他们被鼓励与孩子一起成长,与幼儿园的引导者们一起,为孩子们创造一个最有利的成长环境。这种合作,是建立在信任和理解的基础上的,共同的目标是培养出独立、自信、有爱心的下一代。 《奇迹幼儿园》更深层的意义,在于它对“教育”本身的重新定义。它挑战了传统的、以分数和考试为导向的教育模式,提出了一种更加人性化、更加尊重生命内在规律的教育理念。它告诉我们,真正的教育,不是填鸭式的灌输,而是点燃内在的火花,激发无限的可能。它不是为未来制造合格的螺丝钉,而是为世界培育独一无二的灵魂。 本书中的故事,或许会让我们回忆起自己童年时那些被忽视的闪光点,那些未被满足的好奇心。它也会让我们反思,在成人世界的规则和期待中,我们是否丢失了那份宝贵的童真和创造力。 《奇迹幼儿园》是一本关于希望的书,一本关于爱的书,一本关于生命本源的书。它邀请每一位读者,一同走进这个充满奇迹的地方,去感受那份纯粹的喜悦,去见证那份生命的绽放。它或许会改变你看待孩子的方式,或许会改变你看待教育的方式,甚至,会改变你看待自己内心深处那个孩子的方式。 结语: “奇迹”并非遥不可及,它就隐藏在每一个认真的眼神,每一次真诚的付出,每一个被看见的生命之中。本书所描绘的奇迹幼儿园,便是这样一个地方,一个让每一个孩子都能发现自己独特价值,都能自由生长,都能创造属于自己生命奇迹的乐园。它不仅仅是一个故事,更是一种可能的指引,一种对美好教育的向往,一种对人类潜能最深切的信赖。

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的阅读体验,对我而言,更像是一场酣畅淋漓的精神洗涤。我通常阅读速度很快,但这本书我特意放慢了节奏,生怕错过任何一个精妙的转折。最让我震撼的是书中关于“记忆碎片”的处理手法,作者并非采用线性叙事,而是将角色的记忆像打碎的玻璃一样散落在不同的章节中,读者需要自己去拼凑完整的画面。这种互动性极强的叙事方式,极大地提升了阅读的参与感和成就感。我花了整整一个下午,才将某位关键角色的完整故事线梳理清楚,那种豁然开朗的感觉,简直比解开一个世纪难题还要令人兴奋。而且,作者在保持故事悬念的同时,从未牺牲叙事的流畅性,这本身就是一种高超的掌控力。这本书对想象力的要求很高,它不是那种提供标准答案的作品,而是鼓励读者去探索、去质疑、去创造属于自己的理解。

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说实话,这本书带给我的情感冲击是久远的,它不是那种读完就忘的快餐读物。我特别欣赏作者在处理“宿命与自由意志”这一主题时的微妙拿捏。书中主角面临的选择,每一个都充满了沉重的代价,作者没有刻意去美化或丑化这些选择,只是冷静地呈现了选择发生时带来的连锁反应。我特别喜欢书中那位“沉默的图书管理员”的角色,她几乎没有台词,但她的每一个动作、每一个眼神,都传递出比千言万语更丰富的信息量。这本书的文字风格偏向于古典和内敛,用词考究,绝不滥用形容词,但正是这种克制,反而让情感爆发的点更具力量。读完后,我的感触是复杂的,夹杂着对逝去时光的缅怀,以及对未来可能性的期盼,这本书像一面镜子,映照出我们内心深处那些不愿触碰的情感暗礁。

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说实话,我一开始对这种题材并不抱太大希望,总觉得会是老生常谈,缺乏新意。但是,当我翻开这本书的第三章后,我的想法彻底被颠覆了。作者对于世界观的构建,简直是教科书级别的范例。她似乎拥有一种魔力,能将那些看似毫不相关的元素巧妙地编织在一起,形成一个逻辑自洽又充满张力的体系。我特别喜欢她对环境的描写,那种沉浸感极强,读到关于“漂浮的森林”那一段时,我甚至能闻到空气中潮湿的泥土和不知名花朵的芬芳。更让我称赞的是,这本书的对话设计,它绝不流于表面,每一句台词都像是在推动情节发展或揭示人物性格的关键钥匙。我仔细研究了几段核心对话,发现其中蕴含着非常精妙的语言学技巧。这本书的深度远超一般的小说范畴,更像是一部蕴含哲思的文学作品,值得反复咀嚼和品味,每一次重读都会有新的发现。

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哇,这本书简直是打开了一个全新的世界!我完全沉浸在作者构建的那个充满想象力的世界里,每一个细节都拿捏得恰到好处。比如,那个关于“时间旅行者的小猫”的故事,我读完后足足愣了五分钟,脑子里还在回荡着它穿梭于不同历史时期的场景。作者的文字功底实在了得,她能用最朴素的词语描绘出最瑰丽的景象,读起来一点都不费力,反而像是在看一场精心编排的电影。尤其是在描写角色的内心挣扎时,那种细腻入微的刻画,让我仿佛能感受到他们每一次心跳和呼吸。这本书的节奏把握得非常好,不会让人感到拖沓,也不会因为情节过于紧凑而喘不过气来。我尤其欣赏作者在处理复杂人际关系时的那种平衡感,没有简单地将人物分为好人与坏人,而是展现了每个人物背后都有其复杂性和多面性。这本书的魅力就在于,它不仅仅是一个故事,更像是一次深刻的自我对话,让我重新审视了一些我原本深信不疑的观念。

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我必须承认,我是一个对情节严谨度要求极高的人,很多奇幻小说中常有的逻辑漏洞总让我出戏。然而,在这本书里,我几乎找不到任何可以挑剔的地方。作者对于每一个设定的解释都非常到位,即便是最天马行空的想象,也能找到合理的“内部逻辑支撑”。比如,书中关于“影子生物的能量来源”的设定,其科学(虽然是虚构的科学)解释之详尽,让我这个理科生都感到心悦诚服。这本书的叙事视角切换也处理得非常漂亮,它能在宏大的史诗场景和极其私密的个人情感之间自如切换,使得整个故事既有广度又有深度。读完后我甚至有点意犹未尽,感觉作者只是揭开了冰山一角,留下了巨大的想象空间。这本书的价值,在于它提供了一个结构完整、坚不可摧的艺术世界,让人愿意长久地居住其中。

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幼儿教育

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把尊重幼儿个体发展的差异性发挥到了极致,即使处在同一个年龄阶段的幼儿,也会每天有教师帮助进行一对一指导,每个幼儿学习的进度都不一样。同时,即使每个幼儿个体发展情况不一,也能够快乐的、自主的与其他同伴甚至不同年龄段的幼儿玩耍、学习和竞争。日本教育最重要的理念是帮助幼儿培养自信的意识,相信孩子有无限的潜力。面对困难和挑战,相信自己只要努力了,就一定行,过程只是时间的问题。

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贵在真实。

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通俗,受启发

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除了对通山保育园两岁开始认字,五岁写日记有异议外,别的真的很棒,值得借鉴

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