具体描述
☆全新《周作人集外文》，搜集更为完备、考订更为准确
☆收入近年来新发现的周作人佚文，增补文章百余篇
☆填补研究资料之缺漏，展现更为丰富立体的周作人形象
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新版《周作人集外文》共两卷，本书为上卷，收入1904年至1945年的集外文，包括散文、旧诗、新诗，以及为自己或他人的文章、译文所写的题记、附记、按语等未曾收入自编文集的作品。
相较于之前版本，新版《周作人集外文1904—1945》历经六年搜集、整理与考订，收入近年来新发现的周作人佚文，增补170余篇（则），十万余字。就内容而言，早年的《小说丛话》系列、五四新文学运动初期的《新文学的意义》和讨论“恋爱难题”的几通公开信等文，都值得格外留意。尤其应该提到的是，抗战全面爆发后胡适与周作人有名的唱和诗， 最初出处一直未明，成了周作人研究上的一个悬案。而今新收入的一篇《方外唱和诗钞》，对此做出了新的解答。
新版《周作人集外文》的出版对周作人研究乃至20世纪中国文学史研究都具有不可替代的价值。
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一部搜集更为完备、考订更为准确的新的《周作人集外文》，不仅对周作人研究，乃至对20世纪中国文学史研究，都是必不可少的，这也是我们作为编者的学术追求。
——陈子善
周作人的文章好大家皆知，但他的好文章却不限于自己所编的几十种集子，也包括集外文。他的某方面的风格，甚至主要体现在集外文中。这部《周作人集外文》搜集详尽，校订精细，喜欢他的文章的读者不可错过。 ——止庵
周作人曾云"半生写文字，计数近千万"，可见其散佚作品相当不少。经过研究者多年的搜集，如今已蔚为大观。本次编订的《周作人集外文》，就是对这一辑佚工作的小结。它的出版，对推动周作人研究的深入自有其不可替代的价值。 ——赵国忠
作者简介
作者简介
周作人（1885—1967），浙江绍兴人，中国现代著名散文家、翻译家、思想家，新文化运动的杰出代表。文学理论家、评论家、诗人、中国民俗学开拓人。
周作人是中国现代成就最大、影响特别深远的散文家。1930年代，周作人曾被誉为“小品散文之王”；鲁迅在回答“你认为中国最优秀的杂文作家有哪些”时，将周作人列为第一；郁达夫编选《中国新文学大系•散文一集》，所选周作人一人的文章占全书篇幅近三分之一。时至今日，许多当年名声显赫的新文学作家已经不大有人问津了，但周作人与鲁迅、张爱玲、沈从文等少数作家仍拥有广泛而坚定的读者群。
编者
陈子善 华东师范大学中国现代文学资料与研究中心主任、中文系研究员、博士生导师。致力于二十世纪中国文学史料学的研究和教学。曾参加《鲁迅全集》的注释工作。编订现代作家文集、全集和研究资料集数十种，在周作人、郁达夫、梁实秋、台静农、叶灵凤、张爱玲等现代重要作家作品的发掘、整理和研究上作出了重要贡献，尤以对周作人、张爱玲的研究为海内外学界所重视。著有《双子星座：管窥鲁迅与周作人》《说不尽的张爱玲》《雅集》等，编有《周作人集外文》（上下）《知堂集外文》《雅舍谈书》《叶公超批评文集》《董桥文录》《重读张爱玲》，以及“蔡澜谈日本”系列等。
赵国忠 北京著名藏书家，尤专中国现代文史资料爬梳与研究，著有《聚书脞谈录》《春明读书记》等，编有《鸱夷室文钞》等。
目录信息
读后感
周作人的可爱，在他的文集中只能读到一半。不信你看： 学生们要是不歇歇，可怎么上课呢？ 惟查社会习惯，年终岁首，以及气候炎烈之际，学校虽不放假，学生亦必寥寥，且校长教员，半年辛勤，至此亦当休息，责以照常上课，未免太不鉴原。然部令颁布，未便故违，兼之小学放假，弊...
评分周作人的可爱，在他的文集中只能读到一半。不信你看： 学生们要是不歇歇，可怎么上课呢？ 惟查社会习惯，年终岁首，以及气候炎烈之际，学校虽不放假，学生亦必寥寥，且校长教员，半年辛勤，至此亦当休息，责以照常上课，未免太不鉴原。然部令颁布，未便故违，兼之小学放假，弊...
评分周作人的可爱，在他的文集中只能读到一半。不信你看： 学生们要是不歇歇，可怎么上课呢？ 惟查社会习惯，年终岁首，以及气候炎烈之际，学校虽不放假，学生亦必寥寥，且校长教员，半年辛勤，至此亦当休息，责以照常上课，未免太不鉴原。然部令颁布，未便故违，兼之小学放假，弊...
评分周作人的可爱，在他的文集中只能读到一半。不信你看： 学生们要是不歇歇，可怎么上课呢？ 惟查社会习惯，年终岁首，以及气候炎烈之际，学校虽不放假，学生亦必寥寥，且校长教员，半年辛勤，至此亦当休息，责以照常上课，未免太不鉴原。然部令颁布，未便故违，兼之小学放假，弊...
评分周作人的可爱，在他的文集中只能读到一半。不信你看： 学生们要是不歇歇，可怎么上课呢？ 惟查社会习惯，年终岁首，以及气候炎烈之际，学校虽不放假，学生亦必寥寥，且校长教员，半年辛勤，至此亦当休息，责以照常上课，未免太不鉴原。然部令颁布，未便故违，兼之小学放假，弊...
用户评价
我对这套书的整体感受是“出乎意料的丰富”。我原本以为集外之作无非是一些应酬之文或者零星札记，但《周作人集外文》的广度着实惊人。它涵盖了文学评论、翻译序跋、私人信札摘录，甚至还有一些针对小众博物学话题的探讨。尤其是那些早期与友人的往来书信片段，字里行间透露出的那种真挚和对学问的虔诚，与他在后期作品中略显疏离的态度形成了有趣的张力。阅读这些文本时，我发现自己对周作人内心世界的理解变得更加细腻和微妙。这本书的编纂者明显下了大功夫，考证的严谨性让读者可以信赖这份文本的准确性，这在许多“野集”中是难以保证的。它不是那种能让你一口气读完就产生酣畅淋漓之感的作品，反而更像是一坛需要时间慢慢品味的陈酿。你需要放慢脚步，去感受字里行间流淌出的那种知识分子的复杂心绪——既有对新思想的拥抱，也有对传统文化的留恋，更有在时代变迁中的无奈与自省。这本书，真正做到了“集外有乾坤”。
评分这本书啊，真是让人眼前一亮。我通常不太涉猎这类文集，但《周作人集外文》这本书的装帧设计就挺吸引人，那种带着点民国风的字体和纸张质感，一下子就把你拉回到那个时代。我原本以为这种集外之作会显得零散和随意，但翻开之后发现，编排得相当用心。它不是那种纯粹的学术整理，更像是一次精心策划的“漫步”，让你能看到周作人在不同时期、不同语境下那些“不合时宜”或“尚未成型”的思想火花。比如，里面收录了一些早期翻译的片段，那些文字的腔调，跟后来我们熟悉的那些带有闲适色彩的散文完全不同，透露出一种探索和挣扎的味道。读起来，你能明显感受到一位知识分子在时代洪流中如何摸索自己的声音，那种用力感和青涩感，在后来的成熟作品中是很难捕捉到的。特别有意思的是，有些文章的注释非常详尽，不光解释了生僻词，还考证了引用的典故和出处，这对于我们这些想深入了解背景的读者来说，简直是宝藏。它让你意识到，周作人的思想体系并非一蹴而就，而是由无数这些“边角料”慢慢搭建起来的。这对于研究者固然重要，对于普通读者来说，也是一次绝佳的补课机会，让你对这位复杂的人物有了更立体、更鲜活的认知。
评分这本书的装帧设计风格非常内敛，没有使用那种浮夸的金色腰封或者华丽的插图，而是选择了朴实的布面和典雅的字体，这种低调的处理方式，反而更衬托出内容的厚重感。《周作人集外文》给我带来的最大惊喜，在于它揭示了周作人在语言风格上的可塑性。我们习惯于把他定义为“美文家”，但在这里，你可以看到他如何尝试使用更具批判性、甚至略带冷峻的笔调来处理社会议题。比如，一些涉及翻译技巧和文学史料考证的片段，语言是极其精准和学术化的，与他散文中那种娓娓道来的叙事方式形成了鲜明的对比。这让我意识到，他对自己文字的掌控达到了何种炉火纯青的地步——可以根据不同的受众和目的，自如地切换语态和节奏。对于想系统研究他文学创作脉络的读者，这本书无疑提供了极具价值的参照系。它不是一本让你读完就合上的书，而是需要你时不时翻回去对照上下文，去体会那些被“主流”遗漏的细节。它像是一个巨大的拼图，而这些集外之作，正是那些填补了空隙的关键碎片。
评分我向来对那些经过层层筛选、打磨到光可鉴人的经典版本持保留态度，总觉得少了点烟火气。《周作人集外文》这本书，恰恰弥补了这一点。它像是一份未经修饰的底稿，保留了作者写作时最原始的冲动和思考路径。其中有几篇是针对当时文学论战的回应，文字里明显带着一股子“急迫感”，跟我们熟悉的他那种“闲适”的腔调大相径庭。这种急切和直率，反而让我觉得更真实，更像是那个在时代风口浪尖挣扎的知识分子形象。我尤其喜欢其中一些书评性质的短文，他点评的那些作品，有些现在可能已经无人问津了，但他对文本的分析却依然犀利独到，展现了他深厚的古典文学功底和广阔的阅读视野。这本书的选材非常大胆，收录了许多带有鲜明时代烙印、甚至略显“过时”的篇什，但这正是它的价值所在——它完整地记录了一个思想家如何与他所处的环境进行辩证和互动。读完之后，我感觉自己像是完成了一次对周作人思想侧面的深度挖掘，而非简单的文本阅读。
评分说实话，拿到这本《周作人集外文》的时候，我有点忐忑，因为“集外文”这三个字，很容易让人联想到那些质量参差不齐、被主流选本遗漏的边角料。但实际阅读体验完全超出了预期。它给我的感受，与其说是在阅读一篇篇独立的文章，不如说是在参与一场跨越时空的对话。周作人先生的笔法，在这些鲜为人知的文字里，展现出惊人的韧性和敏锐。我特别关注了其中几篇关于民间风俗和博物学的短札，那些文字里蕴含的观察之细致，简直令人叹为观止。他似乎总能从最不起眼的日常事物中，提炼出一种哲学意味，那种淡雅中带着洞察的笔触，让人读完后会不自觉地停下来，仔细回味。这本书的排版布局也值得称赞，留白恰到好处，既保证了阅读的舒适度，又不会让篇幅显得过于冗长。它没有那种强行灌输知识的架势，而是以一种非常温和、甚至有点慵懒的姿态，把你拉入他构建的那个精致而又略带伤感的世界。对于那些只读过《自己的园地》或者《雨天的书》的读者，这本书提供了一个极好的视角，去审视周作人在特定时期是如何处理公共事务和私人情感的边界，那种处理方式，在今天的语境下读来，依然有其深刻的警示意义。
评分新版《周作人集外文1904—1945》历经六年搜集、整理与考订，收入近年来新发现的周作人佚文，增补170余篇（则），十万余字。如编者陈子善所言，“不仅对周作人研究，乃至对20世纪中国文学史研究，都是必不可少的”。
评分历时六年编校，增补170余篇，十万余字。装帧典雅，三册外带函套。知堂迷不要错过~
评分民俗与儿童主题，在集外文中常见。有几篇知堂评论当时学校教育的文章，读来甚是活泼可爱。学生逃学？不是一朝一夕的事儿，学校和家庭首先要自我反省。学校不放寒暑假？等着吧，学生会更少！哈哈。
评分很多警示哲理，值得反复阅读！
评分历时六年编校，增补170余篇，十万余字。装帧典雅，三册外带函套。知堂迷不要错过~
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