《新課程背景下適時施教的藝術》是作者數十年來教育教學和學校管理經驗的係統總結和研究反思成果的結晶。適時施教的要旨是在適當的時機創造和實施適閤學生的教育。《新課程背景下適時施教的藝術》從適時施教的基本理論、要素、策略、案例四個方麵全麵闡述瞭新課程背景下適時施教的藝術。《新課程背景下適時施教的藝術》有四個特點：一是觀點鮮明，反映瞭一綫教育教學工作者的創新和探索；二是理論聯係實際，吸收和藉鑒當今教育研究的新成果來闡釋新課程教學中的熱點問題；三是內容豐富，涉及中小學教師、班主任、校長、學生等各個角色，以及基礎教育的各個環節；四是操作性強，提供瞭可資藉鑒的案例與方法。《新課程背景下適時施教的藝術》有助於在全麵推進素質教育進程中提高新課程教學的針對性和實效性，為中小學教師和教育管理者解決基礎教育改革中的一些睏惑提供瞭參照。
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