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发表于2024-10-23
普通高中語文課程標準(2017年版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
趁著在深圳學習期間,白天聽課,晚上找瞭傢附近的書店把這新課標仔細看瞭。恍惚迴到考研的時候,那時看的也叫新課標2003年的,時間一下就過去瞭。這全新課標,將語文分成瞭一塊塊的任務群,新一年的高中生就要像中文係的學生那樣選擇喜歡的闆塊瞭吧,作為老師,深度廣度也得被迫提升。課標畢竟隻是大綱,設想很美好,具體實施就怕又是新一輪應試教育的升級版。
評分理論構想十分美好,現實稍有點殘酷啊。雖不能至,心嚮往之。
評分課程用書。作為宏觀語文課程的指導意見,是絕對不差的,相反體現瞭許多優秀教育理念的應用。特彆是課程結構和課程內容兩部分,是很全麵的人文通識教育大綱。主要問題還是在於標準修訂和教科書更新完全沒有配套,最終落實到實際教學中,也就完全是另外一迴事瞭...
評分????中文係師範生課上都學些什麼呀?這本什麼都寫又仿佛什麼都沒寫的書完全激起瞭我的好奇心誒。
評分核心素養、語文實踐、18個學習任務群,歸根結底是對語文課程本質的再認。有機會追溯下課標的理論依據,從源頭上再作思考。
就先不说,“课程”二字的滥用,把学科提升了一个层面,造成各学科都是课程的假象了。直接上内容 文、体课程性质的比较 先来“语文”的 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体,是人类文化的重要组成部分。语言文字的运用,包括生活、工作和学习中的听说读写活动以及文...
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