具体描述
本书作者米德是美国实用主义和当代社会心理学的创始人之一。米德的理论和思想奠定了社会心理学及相关哲学流派的研究主题。本书展现了米德社会心理学体系的基本轮廓，是他讲授社会心理学30年的记录。虽然米德教授发表了许多社会心理学方面的论文，但却从未用更长的篇幅把自己的观点和结论系统地表述出来。本书旨在通过整理材料以及在适当地方参考已发表的文章来做这个系统化的工作。它将是给人们提供一条进入乔治•H.米德的理智世界的自然通道。
作者简介
乔治·赫伯特·米德（George Herbert Mead 1863—1931）是20世纪的一位重要思想家。从1894年开始，米德在芝加哥大学哲学和心理学系执教了40年。其间曾任哲学系主任。他在芝加哥大学最后10年对社会学系的影响使该系享有"米德的前哨"之称。米德是与皮与士、詹姆士、杜威齐名的实用主义者，也是当代社会心理学的创始人之一。
目录信息
编者导言
第一篇 社会行为主义的观点
1.社会心理学与行为主义
2.态度在行为主义研究中的意义
3.姿态在行为主义研究中的意义
4.平行论在心理学中的兴起
5.平行论与“意识“的歧义性
6.行为主义的纲领
第二篇 心灵
7.冯特与姿态这个概念
8.模仿以及语言的起源
9.有声的姿态与表意的符号
10.思想、交流和表意的符号
11.意义
12.普遍性
13.反思智能的本质
14.行为主义、华生主义与反思
15.行为主义与心理学平行论
16.心灵与符号
17.心灵与反应及环境的关系
第三篇 自我
18.自我与有机体
19.自我产生的背景
20.玩耍、游戏、泛化的他人
21.自我与主体
22.“主我”与“客我”
23.社会态度与物理世界
24.作为社会过程之个体输入的心灵
25.作为自我的两个方面的“主我”与“客我”
26.自我在社会情境中的实现
27.“客我“与“主我“的贡献
28.突现的自我的社会创造力
29.个人主义自我理论与社会自我理论的对比
第四篇 社会
30.人类社会的基础：人与昆虫
31.人类社会的基础：人与脊椎动物
32.有机体、共同体与环境
33.思想与交流的社会基础及功能
34.共同体与制度
35.“主我”与“客我”在社会活动中的融合
36.民主与社会中的普遍性
37.对宗教态度和经济态度的进一步思考
38.同情的本质
39.冲突与整合
40.人格与理性在社会组织中的作用
41.理想社会发展中的障碍与前景
42.概要与结论
补充论文
1.意象在行动中的作用
2.生物学个体
3.自我与反思过程
4.伦理学片断
乔治·赫伯特·米德著作表
译后记
· · · · · · (收起)
读后感
第七节 冯特和姿态的概念 存在于我们的经验之中的、对我们在社会过程中与其他个体进行的外在姿态对话的内化，就是思维的本质；而如此得到内化的姿态就是有意味的符号，因为它们对于这个既定的社会或者社会群体的所有个体成员来说，具有同样的意义——也就是说，它们分别在做出...
评分这是我读的第一本有关符号相互作用论的书，现在只读了第一篇，因为这本书本身就是由课堂笔记和米德的手稿构成，不是米德自己对自己观点的一种系统化的组织和阐述，所以读起来着实很费力，有的地方可能有其自身的逻辑，但在我读起来就好像是想到哪里说到哪里，为了尽量克服语言...
评分本身比较难懂，但是很值得一读！ 本书对人类社会的一些机理的观点比较客观，对人的行为有很独到的描述。是研究社会学的人必须看的一本书！ 不知道是不是英文原文就那么复杂，译文的句子比较长，颇费心思才能够懂得句子里面的含义。
评分心灵：心灵、自我与社会同时存在。个体的心灵和自我是社会的产物。 模仿是心灵和自我发展的主要工具。 自我：主我：积极的、主动的、创造的；客我：社会的、被动的、保守的。 过去的主我是历史人物。将来由主我实践。客我评价主我。 社会：价值是一个对...
评分启蒙运动以来，人类通过独立地运用理性判断能力，摆脱了恐惧、祛除神话，从迷信中解放出来，确立了人的主权地位，并且从此代替神成为自然和社会的主人。特别是伴随近代科学的不断发展，自然渐沦为人类观察、征服和改造的客体对象，同时人和人的关系也分化成主客二分的对立关系...
用户评价
太抽象了读起来真的要命 但感觉论证分析的过程不错
评分于老师，摇了我吧
评分好难呀！
评分于老师，摇了我吧
评分去年读的，不禁怒吼，神tm翻译得这么难读！
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