具體描述
本書記錄瞭日本國立小學一年四季的校園生活。在這一年裏，作為父母教師會（PTA）委員的作者，參與瞭學校幾乎所有的活動，每天都有新的發現和感悟，對日本的基礎教育有入微的觀察和深入的思考，也對比瞭中日基礎教育的差彆與差距。
本書在教育細節方麵有很多著墨，例如開學典禮、午餐教學、母親的職能、社會課、日本小學的遊泳課、畢業歌劇的排演等等，通過這些細節以及對背後日本文化的解讀，讀者可以更好地瞭解日本的基礎教育和文化傳統。
書中附上瞭作者孩子的日記。從這些日記中可以看齣：曾經被視為問題學生的他如何一步步轉變為一個有上進心、有責任感、有夢想的孩子。
著者簡介
譚琦，上世紀80年代末畢業於北京廣播學院（中國傳媒大學），隨後赴日本留學，後畢業於日本大學藝術學部。之後擔任自由撰稿人、翻譯、東京外語學院翻譯科講師。
圖書目錄
讀後感
下午在B站，看清华大学的写作课，是的正如很多人发的弹幕所表达的，麻麻我上清华了! 言归正传，这一本介绍日本小学教育的书，最打动我的一点是：入学报到时，学校发来一本印有学校名称的日记册，要求学生从入学那天起开始写日记。 总结日本国立小学的教学特点，应该是：学得少...
評分《日本国立小学365天》主要记录的是作者的儿子从11岁转学到日本小学，在东京学艺附小学习和生活的一年时光。作者以亲生经历，深入了解和思考日本教育和中国教育的不同之处，非常适合家里有学龄儿童的父母和教育工作者阅读。 本来作为家长的我，在阅读的时候便不自觉地在心中发...
評分下午在B站，看清华大学的写作课，是的正如很多人发的弹幕所表达的，麻麻我上清华了! 言归正传，这一本介绍日本小学教育的书，最打动我的一点是：入学报到时，学校发来一本印有学校名称的日记册，要求学生从入学那天起开始写日记。 总结日本国立小学的教学特点，应该是：学得少...
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評分下午在B站，看清华大学的写作课，是的正如很多人发的弹幕所表达的，麻麻我上清华了! 言归正传，这一本介绍日本小学教育的书，最打动我的一点是：入学报到时，学校发来一本印有学校名称的日记册，要求学生从入学那天起开始写日记。 总结日本国立小学的教学特点，应该是：学得少...
用戶評價
作者贈書。看後很受益。書結構編排的很好，文字詼諧有趣，耐讀。值得多讀幾遍
评分特彆好！一直對教育感興趣，讀它大開瞭眼界。很多方法要用來自我教育。也解開瞭一些以前對日本文化的睏惑。看過的日劇和映畫好像也更理解瞭。//記一些印象極深的詞句：計劃/細緻入微的計劃，體驗，感受，用心理解/錶達，帶著自信，全力以赴，懂得珍惜；責任感，生涯學習/運動，思想準備，自學/調查學習…非常重視藝術教育。自信不源於自己能做什麼，而在於認識到不能做什麼並去努力，這應該是最健康的自信。讓孩子通過自己的努力建立起真正的自信。生活能力是基礎，然後纔有學習能力的提高。用身體記住做事的常識。責任感敦促孩子自我成長。學校生活的每個環節都包含瞭反思和總結程序。啓發多於教授。必須堅持夢想。一定要有夢想！知道意味著什麼就知道怎麼做瞭。《成長記》不是記錄自己的成就，而是從中發現自己的可能性，並思考自己的誌嚮。
评分日本教育重能力提升，重人文熏陶，重快樂情緒，重習慣培養，高度普及的細節化教育讓人敬佩，但這樣的教育要求傢長付齣相當高的教育參與度，這是中國教育大環境與現階段國情無法做到的。很多細節確實真實豐富啓人深思，但對中國教育來說也確實是鏡中花水中月。客觀看待這本書，作為一本他國教育體係的科普讀物非常詳實有趣。
评分作者贈書。看後很受益。書結構編排的很好，文字詼諧有趣，耐讀。值得多讀幾遍
评分應該是2019年讀完的最後一本書瞭，用“日本國立小學365天”來結束2019年365天的讀書，也算是完美的Ending瞭吧。在書裏既看到瞭日本國立小學的教育方式和理念，也看到瞭檀君的成長，看到最後畢業時很是感慨與感動。在成長過程中，能有每天的日記、一本《成長記》和母親撰寫的記錄，真的是很幸運瞭。
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