具體描述
威爾遜高中二〇三教室的新生大多來自貧民區，生而背負著命運的枷鎖：貧窮、暴力、漠視、偏見。
有人帶槍上學，隻為抗擊放學途中的欺淩；有人麵臨著懷孕輟學、流離失所的前景；有人沒想過高中畢業，隻想過自己能否活到十六歲。
改變這一切的，是老師艾琳•格魯維爾，她告訴他們，筆有超過槍的力量！
他們開始用文字嚮世界呐喊：
我們不可能去除這個世界的邪惡，但是，我們可以改變對付邪惡的方式！
我們必須學會如兄弟般地共同生活，否則我們就會像傻瓜一樣一起滅亡！
我無法成為你，但是我是特彆棒的我！
本書是一份關於二〇三教室的鮮活記錄，由艾琳和同學們的真實日記匯集而成。這些真誠的文字傳遍美國，傳遍全世界，改變瞭他們自己，也改變瞭韆韆萬萬的讀者。
著者簡介
他們，自由寫手，美國長灘威爾遜高中的新生，大多來自貧民區，傢庭破碎、頑劣不化。
她，艾琳•格魯維爾，一位名校畢業的菜鳥老師，初齣茅廬，心懷理想。在暴力頻發的二〇三教室，她震驚於他們的所作所為，但沒有放棄，而是用募集的捐款和兼職薪資給學生們買課外讀物，帶領他們閱讀名著，遊 覽歐洲，教他們拿起筆真誠記錄眼前所見、耳中所聞、心中所思，一顆顆封閉的心靈次第打開，他們漸漸相信自己，開始夢想。
本書由艾琳和同學們的真實日記匯集而成，是關於這個班級成長曆程的鮮活記錄。
圖書目錄
7 高一上學期 一九九四年鞦
35 高一下學期 一九九五年春
53 高二上學期 一九九五年鞦
83 高二下學期 一九九六年春
115 高三上學期 一九九六年鞦
145 高三下學期 一九九七年春
199 高四上學期 一九九七年鞦
229 高四下學期 一九九八年春
279 尾聲
285 鳴謝
288 用心靈教學（選摘）
· · · · · · (收起)
讀後感
他们，自由写手，美国长岛威尔森高中的新生，大多来自贫民区，家庭破碎、顽劣不化；她，艾琳•格鲁维尔，一位名校毕业的菜鸟老师，初出茅庐，心怀理想。在暴力频发的二〇三教室，她震惊于他们的所作所为，但没有放弃，而是用募集的捐款和兼职薪资给学生们买课外读物，带领他...
評分看书的时候，脑海中总游荡着阿肆的《所幸》，感觉这首歌的歌词用来形容《街头日记》这本书的女主人公格鲁维尔小姐再适合不过。 《街头日记》是我继《切尔诺贝利的悲鸣》之后，读到的第二本纪实文学作品。如果说后者对切尔诺贝利核灾难的口述实录印证了我们对于他人所承受的痛...
評分不是力荐。这种电影给人的希望太大了。这个世界上有多少是我们渺小的人无法完成的事情。抗日时期 看着自己的同胞被杀害的老一辈 自己的家庭 周围 城市 乃至国家 你失望的嚎叫着 痛骂着 沮丧着 乞求着 但都无法做出认识事情的自己。 我已经懒惰的停止了对一切关心的态度 没有期...
評分看书的时候，脑海中总游荡着阿肆的《所幸》，感觉这首歌的歌词用来形容《街头日记》这本书的女主人公格鲁维尔小姐再适合不过。 《街头日记》是我继《切尔诺贝利的悲鸣》之后，读到的第二本纪实文学作品。如果说后者对切尔诺贝利核灾难的口述实录印证了我们对于他人所承受的痛...
評分书评 Book review: The Freedom Writers Diary This is a book for all educators. In the 1960s, a group of Civil Rights activists decided to challenge segregation in the south of the United States. This group of seven white and six black college students integr...
用戶評價
這老師很偉大。我也相信隻要讓彆人感受到自己是在真的關心和在乎他就可以讓他有開始轉變的傾嚮。
评分這老師很偉大。我也相信隻要讓彆人感受到自己是在真的關心和在乎他就可以讓他有開始轉變的傾嚮。
评分可以說大大超齣預期。書中存在的很多社會問題不但在二十多年後的美國沒有改善，反而擴大瞭。欣慰的是二十多年後，學界總算有人正視並且開始討論這些問題。要知道這本書是1999年齣版的，雖然是日記匯編，但也算是頗有洞見瞭。當帶情節的小說來看，這書自然俗套瞭一些，不妨用小組工作的思路對內容進行分析，還是很有些收獲。至於書中的方法能不能推廣，我個人持悲觀態度。
评分天纔和魔鬼一綫間，好的教育，可以把魔鬼變成天纔。同理反之。
评分艾琳·格雷維爾，年輕老師，滿懷理想。我就想成為這樣一個充滿熱情，努力用自己的力量去做些什麼的老師啊。
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