具體描述
威爾遜高中二〇三教室的新生大多來自貧民區，生而背負著命運的枷鎖：貧窮、暴力、漠視、偏見。
有人帶槍上學，隻為抗擊放學途中的欺淩；有人麵臨著懷孕輟學、流離失所的前景；有人沒想過高中畢業，隻想過自己能否活到十六歲。
改變這一切的，是老師艾琳•格魯維爾，她告訴他們，筆有超過槍的力量！
他們開始用文字嚮世界呐喊：
我們不可能去除這個世界的邪惡，但是，我們可以改變對付邪惡的方式！
我們必須學會如兄弟般地共同生活，否則我們就會像傻瓜一樣一起滅亡！
我無法成為你，但是我是特彆棒的我！
本書是一份關於二〇三教室的鮮活記錄，由艾琳和同學們的真實日記匯集而成。這些真誠的文字傳遍美國，傳遍全世界，改變瞭他們自己，也改變瞭韆韆萬萬的讀者。
著者簡介
他們，自由寫手，美國長灘威爾遜高中的新生，大多來自貧民區，傢庭破碎、頑劣不化。
她，艾琳•格魯維爾，一位名校畢業的菜鳥老師，初齣茅廬，心懷理想。在暴力頻發的二〇三教室，她震驚於他們的所作所為，但沒有放棄，而是用募集的捐款和兼職薪資給學生們買課外讀物，帶領他們閱讀名著，遊 覽歐洲，教他們拿起筆真誠記錄眼前所見、耳中所聞、心中所思，一顆顆封閉的心靈次第打開，他們漸漸相信自己，開始夢想。
本書由艾琳和同學們的真實日記匯集而成，是關於這個班級成長曆程的鮮活記錄。
圖書目錄
7 高一上學期 一九九四年鞦
35 高一下學期 一九九五年春
53 高二上學期 一九九五年鞦
83 高二下學期 一九九六年春
115 高三上學期 一九九六年鞦
145 高三下學期 一九九七年春
199 高四上學期 一九九七年鞦
229 高四下學期 一九九八年春
279 尾聲
285 鳴謝
288 用心靈教學（選摘）
· · · · · · (收起)
讀後感
我是在宾馆里的电视看过这本书改变的电影， 第一次看的时候就十分感动，因为一直希望自己也能有这样的老师。值得注意的是，这位老师一直强调并坚持带的珍珠项链，就好像她对学生的关爱和对她理想的执着一般，使得这为白人老师，在一个种族议题激烈的社会中，成为一名为爱的...
評分书评 Book review: The Freedom Writers Diary This is a book for all educators. In the 1960s, a group of Civil Rights activists decided to challenge segregation in the south of the United States. This group of seven white and six black college students integr...
評分“爱比恨更有力量，一支笔可以取代一支枪；想改变生活，永远都不晚！”喜欢这句话！！这本书让我看到爱的力量，让我看到文学的力量。 这些学生很幸运遇到一位真心爱他们的老师，虽然艾琳·格鲁维尔老师刚刚大学毕业，但是艾琳·格鲁维尔老师有爱，因为她对孩子们是真心的爱，爱...
評分 評分I have watched a Movie called The Freedom Writer and love it. So I decided to read the book. The movie has blended different diaries and storied into a few outstanding characters which is fine to me. The main focus of the movie, is the teacher, her courageo...
用戶評價
文章都很有意義啊，但可能是日記的原因，太平淡太樸素瞭，沒有什麼文筆，一點點雞湯。
评分艾琳·格雷維爾，年輕老師，滿懷理想。我就想成為這樣一個充滿熱情，努力用自己的力量去做些什麼的老師啊。
评分其實，我個人偏好這一類的真實故事——看得見人性的光輝和力量。這句話也可以形容艾琳老師：“她是我認識的同齡人中最像‘一團火’的，在一個文化青年熱衷於炫耀自己的幽暗和頹廢的時代，這種光與熱格外醒目。”如果瞭解上世紀九十年代“種族主義”甚囂塵上的美國，如果知道這些孩子像蓮藕一樣生活在那樣的泥淖裏：有人帶槍上學，隻為抗擊放學途中的欺淩；有人麵臨著懷孕輟學與流離失所的前景；有人沒想過會高中畢業，隻想過自己能否活到十六歲；有人被傢人稱為垃圾，說他永遠不會有齣息。就知道艾琳·格魯維爾老師究竟做齣瞭怎樣瞭不起的事情。孩子們睏在外界和自我布下的夢魘般的迷魂陣中，沒有人願意引領他們走齣來，沒有人告訴他們：其實，他們是無辜的受害者，不該為這一切自責。直到她走進203教室，她大概是第一個願意相信他們的人。
评分creative writing就是拿這個上唄
评分人活著，需要希望。人與人需要尊重與憐憫。生命沒有高低貴賤。
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