具體描述
金剋木先生一代大傢，其讀書與治學自有獨到幽微之處。惜其著作齣版廣而且雜，況未經人整理，故今日學子，得片羽易 ，而欲窺其全麵則難。本書編者爬梳剔抉，參互考尋，從金剋木生前約30部已齣版著作中精選齣有關讀書治學方法的文章 50餘篇，分“書讀完瞭”——讀什麼書；“福爾摩斯與讀書得間”——怎麼讀書；讀書、讀人、讀物——讀通書三輯，其文說理敘事，皆清秀流利，無晦澀難懂之處，普通讀者循序漸進，或可一窺大傢通人治學讀書之堂奧。2017全新增訂版，將金剋木的讀書心得完整呈現。
著者簡介
金剋木（1912-2000），祖籍安徽壽縣，1912年生於江西。1930年北平求學，1935年任北京大學圖書館館員，1938年去香港任《立報》國際新聞編輯，1939年在湖南省立桃源女子中學和湖南大學。1941年至印度加爾各答中文報紙《印度日報》任編輯，1943年於印度佛教聖地鹿野苑鑽研佛學。1946年迴國，任武漢大學哲學係教授，1948年起任北京大學東方語言文學係教授。
著作有《印度文化論集》《比較文化論集》《舊學新知集》《末班車》《探古新痕》《孔乙已外傳》《風燭灰》等，譯作有《通俗天文學》《三自性論》《伐緻嗬利三百詠》《印度古詩選》《摩訶婆羅多·初篇》等。
圖書目錄
“書讀完瞭”
“書讀完瞭” 013
談讀書和“格式塔” 021
傳統思想文獻尋根 027
“古文新選”隨想 038
世紀末讀《書》 041
上古禦前會議 052
談《西伯戡黎》 055
兵馬俑作戰 058
《春鞦》數學·綫性思維 062
《春鞦》符號 067
重讀“崤之戰” 076
古書試新讀 079
《論語》“子曰”析 084
公孫龍·名傢·立體思維 095
範蠡商鞅：兩套速效經濟軟件 115
——讀《史記·貨殖列傳》
“道、理”·《列子》 131
《四書》顯“ 晦 ” 139
讀《大學》 159
讀徐譯《五十奧義書》 173
《心經》現代一解 180
再閱《楞伽》 194
孤獨的磨鏡片人 204
福爾摩斯·讀書得間
《存在與虛無》·《邏輯哲學論》·《心經》 217
讀書得間 231
九方皋讀書 233
讀書法 235
古今對話：讀書 238
與書對話：《禮記》 242
讀古詩 246
與詩對話：《詠懷》 249
與文對話：《送董邵南序》 253
談《韆字文》 257
鞦菊·戴震 261
談談漢譯佛教文獻 267
怎樣讀漢譯佛典 277
——略介鳩摩羅什兼談文體
甘地論 289
談外語課本 320
奧卡姆剃刀 328
約伯與浮士德 334
讀書·讀人·讀物
讀書·讀人·讀物 339
讀書——讀語言世界 345
閑話天文 349
虛字·抽象畫·六法 352
文體四邊形 360
文化三型·中國四學 369
顯文化·隱文化 379
“治”序·“亂”序 393
從孔夫子到孔乙己 407
颱詞·潛颱詞 420
古“讀書無用論” 429
一夢三韆年：周公 436
荒誕顔迴傳 441
試說武則天 445
九方子（又名《古今對話錄》） 450
三訪九方子 465
孔乙己外傳 469
占蔔術 478
後記 金木嬰 481
增訂本後記 黃德海 483
· · · · · · (收起)
讀後感
在十年前，我在新华书店的库存部，看到一本三联出版社直排简体的《孔乙己外传》，觉得好奇就购买了一本。作者叫做金克木，因为学习历史时知道五行相生相克的道理，觉得这个名字起得有名堂，至于书中的故事，就觉得更加离奇古怪了。不过，正是这本书，让我认识了金克木这位生活...
評分文|轻禅 每年十一月左右，各大电商网站都会进行图书促销活动，大多数人也在这个时候剁手买书。若是翻一翻图书页面，真是眼花缭乱，各类书籍应有尽有，色彩艳丽的封面，精巧别致的装帧无疑也给书增加了亮点。然而，茫茫书海，如何能读的完？究竟要选哪一些书来读？金克木先生说...
評分这本书之前听梁文道在“开卷八分钟”里面介绍过，也在书店里面的热销架上看到过。白色的封面很有个性，随手一翻，讲的尽是些《春秋》、《论语》、《心经》、《楞伽》等等的东西。于是马上就放下了，当时感觉这书名起的太忽悠人了吧。 那是一年多以前的记忆了。最近在国图里瞎...
評分金克木 ： 伏于传统之根的佛法六经 《传统思想文献寻根》摘 先说外来的佛法的根，只看译出来又流行的经中六部。 一、《妙法莲华经》。这是一部文丛。思想中心是信仰。这部经从种种方面说说种种对佛法的信仰，不是讲佛法本身。信仰是不能分析的。信仰就是好。通行鸠摩...
評分文|轻禅 每年十一月左右，各大电商网站都会进行图书促销活动，大多数人也在这个时候剁手买书。若是翻一翻图书页面，真是眼花缭乱，各类书籍应有尽有，色彩艳丽的封面，精巧别致的装帧无疑也给书增加了亮点。然而，茫茫书海，如何能读的完？究竟要选哪一些书来读？金克木先生说...
用戶評價
《書讀完瞭》，真讀完瞭，越讀越迷糊，不堪知識的重負。看金剋木讀書，看他在書海垂釣，釣竿一甩，十尺長絲，真有“一人獨釣一江鞦”的感覺。但是，其豈在釣乎？而今收卻絲綸釣餌，方知讀書之樂，卻是“一種愛魚心各異”，在魚不在釣，在蘆花淺水，在側坐莓苔，在浮絲輕擺，波間閃爍，縱瞬而逝，如處有無之間。所謂釣魚，魚也在釣我；讀書，書也在讀我。我之讀書，其實是“魚嚼梅花影”。
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评分生 活完瞭
评分關於讀書、讀物、讀人。精彩的是讀書方法，比如福爾摩斯模式和與人談話式，案例舉瞭如何偵探式讀薩特《存在與虛無》、維特根斯坦的《邏輯哲學論》，《般若波羅蜜多心經》，並最後閤一。關於文化、翻譯、語言、古典和現代思想都有好的見解，最後部分虛構的九方皋故事有趣。
评分擊節贊嘆！
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