陶行知文集（上下册） pdf epub mobi txt 电子书下载 2024

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陶行知

江苏教育出版社

2008-6

1009

65.00元

9787534387067

图书标签: 教育陶行知教育学陶行知文集读书文集阅读成长

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发表于2024-12-22

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图书描述

《陶行知文集(套装上下册)》修订本以原版收集的论著为基础，对照湘版和川版《陶行知全集》，逐篇进行比较研究，确定了增删篇目。修订原则是：着重收录反映陶行知教育思想、教育观点的代表性著作，按年代先后编排，其中对少数论文作了节选，同时对注释也作了补充和修订。对所选论文均对照不同版本进行校勘，力求准确。经过反复斟酌，删去旧版40篇约11万字；同时删去旧版全部诗歌约8万多字，两部分合计20万字，约占全书三分之一。增补文章80多篇，计21万字。因此，增删大致平衡。修订本按四个时期共收录陶行知论著226篇计70多万字，可以说这册修订本是汇集了陶行知教育论著中最精华的部分，比较全面和集中地反映了陶行知教育思想、教育理论的发展过程。书后还附录陶行知生平年表。

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

教育的出发点是人，是关爱人、尊重人、帮助人、启发人，教人独立、向善、质疑、求索。生活即教育，真正的教育是使生活与生活摩擦，解放人的潜力，让人拥有改良生活、改造世界的力量。教育者要能平等，不可轻视孩子，还要能自己也变成孩子，要有科学的精神和表达的艺术，对教育事业要有信仰和敬畏之心。

评分☆☆☆☆☆

听到广播巴拉巴拉讲陶行知，突然想起以前还读过。

评分☆☆☆☆☆

7月7日-17日（上），17日-22日（下）。

评分☆☆☆☆☆

在陶行知先生这里我看到了教育的微光。在艺术教育领域，最核心的资源是艺术教师。长期以来，艺术学科在中国属于“副科”，高水平的艺术从业者有更大的动力向艺术机构流入，专业从事艺术教育的教师往往艺术水平有限。但随着时代的进步，需求者越来越看重艺术教育，对教师的要求越来越高。这就是城市中资源分布的相对不均衡。再从时代发展的角度看，改革开放到今天已经40年，当人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，成为新时代的主要矛盾，只有丰富的精神食粮才能更好地满足人民过上美好生活的新期待。毫不夸张地说，全民艺术素养的提升关乎到未来几十年中国发展的质量。艺术教育已经不是当年的“副科”，而应该是与其他学科教育同等重要的学科。没错了，这也是未来发展的趋势必然。

评分☆☆☆☆☆

陶行知教育家从知在行前到行在知前晓庄学校教会大学通过教育改变中国中华教育改进社留美教育远处着眼，近处着手大处着眼小处着手找到一个切口留美学生所具有的乐观主义如胡适，胡先骕杨杏佛在美国吸收新知与吸收精神陶的宏大理想影响了他的政治判断，走向高调，与胡适渐行渐远，与改良主义渐行渐远通向乌托邦每本教科书的价值取向编教科书平民千字课抓住一个支点，晓庄师范。乡村教育与乡村建设合一。他和胡适有区分，他亲近底层大众，反帝，骨子里有高调理想主义，隐含着对胡适的不满。胡适不反对帝国主义。帝国主义带有极大的意识形态的特征，历史的评价不能限于意识形态。成为人中人，而中国传统是培养人上人，争第一，而不是做唯一。——听傅师讲课记录