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运用积极心理学提高学生成绩

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[英] 蒂娜·瑞伊
中国青年出版社
黄蔚
2017-3-1
392
39.80元
平装
9787515345680

图书标签: 教育  积极心理学  学习  心理学  元认知  田中  思维  儿童教育   


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发表于2024-12-23

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图书描述

研究结果表明,相对于不幸福的孩子而言,幸福的孩子一般精力更加充沛,意志坚毅、注意力集中,并富有创造力,所以他们通常在学校里成绩更好、表现更佳。本书旨在探索如何利用积极心理学的理论和方法,构建学生的品格优势,提升学生的整体幸福感,从而促进学习成绩的提高。

本书可谓是将积极心理学应用于教学实践的代表之作。它不仅介绍了积极心理学的核心观点和前沿成果,还把它们融入到实际的教学之中,介绍了一系列体系完整、可操作性、互动性与趣味性很强的活动与资源,可以在课堂上“拿来即用”,甚至学生在课下仍能继续实践。

如果您对于积极心理学在教学实践中的运用感兴趣,或者您想让学生的表现更加优异,同时想丰富自己的教学资源,那么本书将是一本不可多得的兼具信息性与实用性的工具书,为您提供综合性的指导和具体的行动指南!

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著者简介

蒂娜•瑞伊(Tina Rae),英国著名教育心理学家,对青少年和家长临床心理治疗经验丰富,同时也是英国健康与保健专业委员会和英国心理学协会重要会员。蒂娜•瑞伊现工作于东伦敦大学心理学系,担任教育心理学博士培训课程的学术和职业导师。

露丝•麦康威尔(Ruth MacConville),英国著名畅销书作者,著有培养品格、幸福和妥善处理人际关系等方面的图书,多次受邀在国家和地方学术会议上发言,并担任工作小组领袖,同时,为学校提供培训课程。


图书目录


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用户评价

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这书是培养一种积极幸福观的健康人格,但标题起的太急功近利了。

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这书是培养一种积极幸福观的健康人格,但标题起的太急功近利了。

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非常实用的一本书,大量的练习! 对意志力的概念理解:所谓的自我控制并非使用意志力掌控我们的激情并且拒绝诱惑,相反,自控是要掌握相关策略,能够使用策略控制自身注意力,所以说意志力是一种施加注意的努力。 习惯的核心是自动性,习惯的三大特征是:从事习惯的行为时,我们只是处于一种含糊的清醒状态;从事习惯的行为是不掺杂情感的;我们的习惯根植于他们出现的情景之中

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有很多元认知的练习。

读后感

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传统的心理学研究聚焦于阴暗、消极的方面。心理学家塞利格曼于1988年创办积极心理学,则提倡“将研究重点放在人性的光辉面上,包括快乐、幸福以及人类优势”,并出版了《持续的心理学》《真实的幸福》等书。塞利格曼提出了关于幸福的PERMA模型,即positive emotion积极情绪、en...

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传统的心理学研究聚焦于阴暗、消极的方面。心理学家塞利格曼于1988年创办积极心理学,则提倡“将研究重点放在人性的光辉面上,包括快乐、幸福以及人类优势”,并出版了《持续的心理学》《真实的幸福》等书。塞利格曼提出了关于幸福的PERMA模型,即positive emotion积极情绪、en...

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传统的心理学研究聚焦于阴暗、消极的方面。心理学家塞利格曼于1988年创办积极心理学,则提倡“将研究重点放在人性的光辉面上,包括快乐、幸福以及人类优势”,并出版了《持续的心理学》《真实的幸福》等书。塞利格曼提出了关于幸福的PERMA模型,即positive emotion积极情绪、en...

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