具体描述
本书接续了英国著名历史学家彼得·伯克在《知识社会史》（上卷）的叙述，讲述了从1750年代法国《百科全书》出版到维基百科盛行之间的知识的社会史。如同其前著，本书提供了一种社会史观（或者说历史的回顾型社会学）。本书不仅关注个人，也关注集体关于知识传播的行为和趋势。
本书分为三部分。第一部分讨论了看似永恒的知识活动——收集知识、随后分析、传播和使用知识——实际上是具有时间性的，在不同的时段和地点会有不同的形式。第二部分试图通过讨论知识的缺失和专业化的失败来写就知识增长的历史反趋势。第三部分则从地理学、社会学和年代学等概念出发，对比中心和边缘的体验，来讨论知识在每个时期的主要趋势，即专业化、世俗化、国有化、民主化等与它的对立面的共存和相互影响。
一如既往，彼特·伯克运用清晰易懂的语言为我们展现了一幅令人印象深刻的学术图景。这册备受期待的《知识社会史》（下卷）将会是一次横跨人文领域和社科领域的阅读旅程。
作者简介
彼得·伯克（Peter Burke），英国著名历史学家。曾执教萨塞克斯大学、剑桥大学，现为剑桥大学文化史荣休教授及伊曼纽尔学院研究员。伯克的研究专长为西方史学思想和欧洲文化史，致力于史学与社会科学理论的沟通，探索文化史写作的新领地，是当代最著名的新文化史学家之一。著作宏富，包括《语言的文化史——近代早期欧洲的语言和共同体》、《法国史学革命》、《历史写作的新视野》、《20世纪的历史与历史学家》、《什么是文化史》、《文化史的风景》、《图像证史》、《意大利文艺复兴》等数十种，并被译成多重语言出版。
目录信息
导 言 / 1
第一部分 知识实践 / 9
第一章 知识采集 / 11
第二章 知识分析 / 57
第三章 知识传播 / 97
第四章 知识应用 / 124
第二部分 进步的代价 / 155
第五章 知识丢失 / 157
第六章 知识分类 / 179
第三部分 三维视角下的知识社会史 / 207
第七章 知识地理学 / 209
第八章 知识社会学 / 245
第九章 知识年代学 / 278
注 释 / 311
参考文献 / 335
索 引 / 367
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
评论同上册。
评分对现代的阐述更令人熟悉
评分终于看完啦！感悟见上卷。
评分八年前的研究，也不知道这八年来最新的变化如何了。比(上)多了一些研究方法论演变历史的讨论，地理范围也扩展到了东亚地区。 P180(161)海厄姆：对“知识专门化历史”的需要……这样多领域的项目需要一个非专门化的学者。 政治与知识的联系紧密，从外部到内部都有讨论，典型例子还是苏联。 知识中心和知识民主化的关系耐人寻味。 默顿原则：学术领域的马太效应。有时候感觉经济学的某些基本原则规律可以解释世界上很多问题。 有很多问题我想过太多以后再来看书反而觉得很无趣了。可能是因为书中也没有给出什么新观点吧，还主要是史实的叙述。
评分彼得伯克相当渊博，古今东西文理的知识信手拈来，比上册更为成熟，分析框架值得学习
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