具體描述
《車浩的刑法題：北京大學法學院“刑法分論”考題解析》一書主要收錄瞭四套題目及十多萬字的考題解析。這四套大型案例題目被網友封為“神考題”四大名作，分彆被定位為“最巧閤”“最悲情”“最宮鬥”和“最史詩”。四套題目設計不僅情節麯摺，涵蓋大量的知識點，而且充滿瞭對人性的關照以及對法學教育的思考。
書中，車浩老師按照刑法案例解題框架展開分析，為每套題目附上瞭詳盡的參考答案，以期讀者以一種邊看故事、邊做題、邊學習刑法理論的方式，熟悉掌握刑法分論的學習要點。最後，車浩老師通過書中的考試贈言告訴每一個法律人，掌握精湛的專業技能固然重要，但是悲天憫人的情懷、對人情世故的洞悉，對時代變遷的把握也是法律之學中極其精妙、重要的一部分。
著者簡介
車浩
北京大學法學院副教授，博士生導師。教育部首批青年長江學者。
圖書目錄
前言 為什麼考試
給北大法學院2013級本科生的考試贈言
第一試 甲的一生
最巧閤之“一場婚宴引發的連環血案”
第二試 甲的一生前傳
最悲情之“被嫌棄的少女郭芳的一生”
第三試 愛的春夏鞦鼕
最宮鬥之“繼承者們的互撕大戰”
第四試 西京風雲
最史詩之“跨越三十年的陰謀與愛情”
後記 最後一課
給北大法學院2011級本科生的考試贈言
附錄一 法學院情書
《北大青年》采訪
附錄二 法檢高手如果作答“神考題”
微信網友部分解題答案摘錄
· · · · · · (收起)
讀後感
做哲学史的人，首先要拷问哲学是什么。从事法学教育研究的人，也面临着学法律到底是要学什么的追问。这些根本性的思考，并非无意义，而是一种自我反思、自我审视，未经反省的研究没有意义，这方面车老师的思考相当有深度。作者欲通过案例题考察并促进学生面对生活事实发现法律...
評分去年冬天，考完刑法分论，寒假回家，考试周的焦虑和紧张还未驱散，便买下了这本书，想看看北大法学院的刑法分论的期末考是怎么样的。 看到前言部分，车浩老师感念于北大给教师极大的自由度进行教学探索。对学生为什么要考试，除了教育学的意义，他还说是“师生之间一场深情地告...
評分好久之前在微博上看到这几个火爆了网络的案例分享，我看了以后同样感叹老师的编剧才能，只可惜当时的我并非法学院学生，也只能如诸多看客一般一笑了之，但这几个案例却在我心中埋下了种子，我第一次意识到，法律原来不止枯燥的条文，这让我燃起了学习法律的兴趣。 如今，我终于...
評分好久之前在微博上看到这几个火爆了网络的案例分享，我看了以后同样感叹老师的编剧才能，只可惜当时的我并非法学院学生，也只能如诸多看客一般一笑了之，但这几个案例却在我心中埋下了种子，我第一次意识到，法律原来不止枯燥的条文，这让我燃起了学习法律的兴趣。 如今，我终于...
評分好久之前在微博上看到这几个火爆了网络的案例分享，我看了以后同样感叹老师的编剧才能，只可惜当时的我并非法学院学生，也只能如诸多看客一般一笑了之，但这几个案例却在我心中埋下了种子，我第一次意识到，法律原来不止枯燥的条文，这让我燃起了学习法律的兴趣。 如今，我终于...
用戶評價
車老師的題目真的獨闢蹊徑呀。我以前總覺得法學能有多難呀，多背幾條法條罷瞭。I apologize.
评分不太喜歡這樣的格式。看著稍纍，是格式讓人纍。為什麼不多分段呢。想起德國的案例教學，條分縷析，結構分明
评分191216@公司，讀書的時候能碰到這樣的老師和書，真是幸運。（1）法學是研究人的學問，完全脫離人，就會走偏，所謂“隻懂技術而沒有心肝的混蛋”；（2）一個理想的法律人，不能隻是技術嫻熟的法律工匠或專業機器，在專業技能之外，還應有悲天憫人的情懷、對人情世故的洞悉；（3）學習法律，除瞭關注人性外，還應當注意理解人物所處社會的現實和曆史，纔能真正理解法律；（4）真是的法律業務，包括人生，並沒有人會為你指明哪些是重點和關鍵，需要自己在有限的時間內去做判斷分析；（5）刑法典是一個法律人觀察和瞭解世界的“神器”，它能像放大鏡一樣幫助你細微地觀察人間煙火的紋理，又像是一個能帶你進入遼闊星空的望遠鏡，透過一個個條文，眺望到一段段風雲變幻的曆史。
评分車浩老師開啓瞭我刑法興趣之門。
评分車浩老師開啓瞭我刑法興趣之門。
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