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總體印象，此書寫的比較基礎，淺顯，算是科研團隊在這個領域的初步嘗試。書雖是2016年再版，但研究開展確實2002_2004年的，也即此時讀到的是10多年前研究的成果，想必現在這個領域的發展已經與以往不同瞭……本書第二章和第六章可讀性較強，其他可略讀。
评分對腦科學和學習科學感興趣的話，是值得一讀的。像字典一樣的工具書，可以按圖索驥，牽齣各個領域的優秀論文。學術類書籍，統一不建議讀中文版。
评分總體印象，此書寫的比較基礎，淺顯，算是科研團隊在這個領域的初步嘗試。書雖是2016年再版，但研究開展確實2002_2004年的，也即此時讀到的是10多年前研究的成果，想必現在這個領域的發展已經與以往不同瞭……本書第二章和第六章可讀性較強，其他可略讀。
评分總體印象，此書寫的比較基礎，淺顯，算是科研團隊在這個領域的初步嘗試。書雖是2016年再版，但研究開展確實2002_2004年的，也即此時讀到的是10多年前研究的成果，想必現在這個領域的發展已經與以往不同瞭……本書第二章和第六章可讀性較強，其他可略讀。
评分教育神經科學，挺有意思的一個研究取嚮。原書是2007年齣版的，十年過去瞭。
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