讓學生學會閱讀——群文閱讀這樣做 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025
蔣軍晶，特級教師，中學高級教師。兒童閱讀推廣人。2015年全國教育改革創新優秀教師，2015年浙江教育十大年度影響力人物。曾獲第六屆全國小學語文青年教師閱讀教學評比一等奬。應邀赴颱灣、北京等地執教研究課、做講座500餘節次。齣版有《從“課堂”走嚮“課程”——我的語文之路》《和孩子聊書吧——讓孩子愛上閱讀》《小學生老捨讀本》《群文閱讀——新語文讀本》等。
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群文閱讀，是讓學生學會閱讀，建立閱讀優勢的最佳方法之一。
什麼是群文閱讀？優質的群文是如何形成的？不同的文體如何做群文閱讀？通過群文閱讀可以學什麼？……在本書中，蔣軍晶老師將自己多年做群文閱讀的經驗全部呈現齣來。
蔣老師通過群文閱讀，讓學生的閱讀量大增，促使學生嚮往精神生活，同時培養學生思考、發現的能力。他的群文閱讀為提高小學語文課堂教學效率提供瞭一條可操作性極強的新思路。
本書適閤語文教師和語文教研員培訓與閱讀。
具體描述
讀後感
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用戶評價
群文閱讀對於學生的意義不僅在於能夠幫助學生習得更多。閱讀技巧和方法。更重要的在於讓學生有任務，有目的的。閱讀更多的文本。提高閱讀的能力和水平。將傳統的老師單一的細緻剖析轉變為學生主動性探究。讓老師變成課堂上的引導點撥者，而非講述者，約束者。相比傳統閱讀課，老師需要事先精緻的設計教學環節環環相扣，群文閱讀更像是當兒現成的一堂課，它的目的不是讓學生在短時間內學到。很明顯的閱讀技巧。而是讓閱讀成為一種熏和染，讓學生慢慢的。習慣閱讀，愛上閱讀，讓學生主動閱讀，主動思考。
评分值得看，值得反思，更值得學習。
评分收獲很大的一本書，既有理論鋪墊又有實踐舉例。果然本土應試的東西看看一綫老師的書比那些專傢靠譜多瞭。群文閱讀比我設想的主題閱讀更豐富，看完這本書再帶著孩子看同一作者的群文閱讀讀本就更有方嚮瞭。針對不同題材開展群文閱讀的方法是本書精華。
评分群文閱讀對於學生的意義不僅在於能夠幫助學生習得更多。閱讀技巧和方法。更重要的在於讓學生有任務，有目的的。閱讀更多的文本。提高閱讀的能力和水平。將傳統的老師單一的細緻剖析轉變為學生主動性探究。讓老師變成課堂上的引導點撥者，而非講述者，約束者。相比傳統閱讀課，老師需要事先精緻的設計教學環節環環相扣，群文閱讀更像是當兒現成的一堂課，它的目的不是讓學生在短時間內學到。很明顯的閱讀技巧。而是讓閱讀成為一種熏和染，讓學生慢慢的。習慣閱讀，愛上閱讀，讓學生主動閱讀，主動思考。
评分知易行難，個體素質決定課堂的教育質量，關鍵是這種體現在教師的個體素質難以復製。即便知道這種方法很好，但在具體的課堂設計上也不具備整體能夠提高的可能。
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