具體描述
《發展心理學:兒童與青少年(第9版)》介紹瞭從産前發育一直到青少年時期的發展進程，係統闡述瞭關於生理、認知、智力、語言、情緒、人格、性彆角色意識以及社會性等重要發展領域的各種理論觀點和重要研究。第九版更是從傢庭以及社會兩個方麵著重分析瞭發展的背景對兒童心理的重要影響。《發展心理學:兒童與青少年(第9版)》以其生動詳盡的內容、對讀者的疑問和關注點的精確把握、可供讀者檢驗學習效果並激發思考的練習題目，成為廣受歡迎和好評的發展心理學教材。
著者簡介
David R. Shaffer
美國佐治亞大學Joshah Meigs傑齣榮譽退休教授奬獲得者，佐治亞大學本科教學項目、畢生發展心理學項目以及社會心理學項目前任主席。他在過去的36年中一直在佐治亞大學為本科生與研究生教授人類發展心理學課程。他發錶瞭眾多有關親社會行為、態度與說服、道德發展、性彆角色和社會行為、自我錶露以及社會心理學和法律的研究論文，並曾擔任《人格與社會心理學雜誌》（Journal of Personality and Social Psychology）、《人格和社會心理學學報》（Personality and Social Bulletin）和《人格雜誌》（Journal of Personality）的副主編。1990年，Shaffer教授獲得瞭佐治亞大學的最高教學奬—Josiah Meigs傑齣教學奬。
Katherine Kipp
美國北佐治亞大學心理學教授，曾在佐治亞大學為本科生與研究生教授發展心理學課程16年之久，並在佐治亞大學榮獲瞭眾多教學和輔導奬。她發錶的研究論文主要涉及認知發展（如記憶發展、認知抑製以及注意）、認知發展的個體差異，以及心理學教學。她是美國兒童發展研究學會、美國心理學協會、美國心理學會以及心理學教學學會的成員。
圖書目錄
譯者序
序言
第一部分發展心理學導論
第1章導論：發展心理學及其研究策略
發展心理學簡介
研究策略：基本方法和設計
研究策略與發展研究
人類發展研究中的主題
第二部分發展的生物學基礎
第2章遺傳對發展的影響
遺傳的原理
遺傳疾病
遺傳對行為的影響
習性學和進化論的觀點
發展主題在遺傳對發展的影響中的應用
第3章産前期發展和齣生
從懷孕到齣生
産前發育的潛在問題
齣生和圍産期環境
齣生時的潛在問題
發展主題在産前發育和齣生中的應用
第4章嬰兒期
新生兒對生活的準備
研究嬰兒感知覺經驗的方法
嬰兒的感覺能力
嬰兒的視知覺
嬰兒的跨通道知覺
文化對嬰兒知覺的影響
嬰兒期的基本學習過程
發展主題在嬰兒的發展、知覺和學習
中的應用
第5章生理發展：大腦、身體、動作技能及
性發育
成熟與發育概覽
大腦的發育
動作發展
青春期：從兒童到成人的生理轉變
生理發展的原因和相關因素
發展主題在生理發展中的應用
第三部分認知發展
第6章認知發展：皮亞傑的理論和維果斯基的
社會文化觀
皮亞傑的認知發展理論
皮亞傑的認知發展階段
對皮亞傑理論的評價
維果斯基的社會文化觀
發展主題在皮亞傑和維果斯基的理論
中的應用
第7章認知發展：信息加工的觀點
多重儲存模型
多重儲存模型的發展
記憶的發展：保持與提取信息
其他認知技能的發展
對信息加工觀點的評價
發展主題在信息加工觀點中的應用
第8章智力：心智錶現的測量
什麼是智力
如何測量智力
智力測驗能預測什麼
影響智商分數的因素
社會和文化因素對智力錶現的影響
通過補償教育提升認知錶現
創造力和特殊纔能
發展主題在智力和創造力中的應用
第9章語言和溝通技能的發展
語言的五個成分
語言發展理論
前語言期：在習得語言之前
單詞句期：一次一個單詞
電報句期：從單詞句到簡單句
學前期的語言學習
童年中期和青少年期的語言學習
雙語：學習兩種語言的挑戰和結果
發展主題在語言習得中的應用
第四部分社會性與人格發展
第10章情緒發展、氣質和依戀
情緒發展
氣質與發展
依戀與發展
發展主題在情緒發展、氣質和依戀中
的應用
第11章自我概念的發展
自我概念的發展
自尊：自我的評價成分
成就動機和學業自我概念的發展
我將會成為什麼樣的人？自我認同感的形成
社會認知的另一麵：對他人的瞭解
發展主題在自我和社會認知中的應用
第12章性彆差異與性彆角色的發展
界定性徵與性彆
區分男性與女性：性彆角色標準
關於性彆差異的一些事實和臆測
性彆特徵形成的發展趨勢
性彆特徵形成與性彆角色發展的理論
發展主題在性彆差異和性彆角色發展中的應用
第13章攻擊行為、利他主義和道德發展
攻擊行為的發展
利他主義：親社會自我的發展
道德發展：情感、認知和行為成分
發展主題在攻擊行為、利他主義和道德發展中的應用
第五部分發展的背景
第14章發展的背景1：傢庭
生態係統理論
對傢庭的理解
童年期和青少年期的父母社會化
兄弟姐妹及其關係的影響
傢庭生活的多樣性
發展主題在傢庭生活、教養方式及兄弟姐妹關係中的應用
第15章發展的背景2：同伴、學校和科技
同伴作為社會化的動因
學校作為社會化的動因
電視對兒童發展的影響
數字化時代的兒童發展
對發展背景的最後思考
發展主題在發展背景中的應用
附錄概念核查及章末練習測驗答案
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
比市面99.9%的所谓亲子教育图书好太多了！ 深入剖析和生动诠释孩子从孕期到长成整个历程的心理特点，对从弗洛伊德到埃里克森的发展阶段论到新弗洛伊德学派，再到现代的信息加工论做了高屋建瓴的回顾和概括 书中对于发展心理学做了精彩注解，以下3个问题是该书提给读者，同时...
評分时隔5年，再次翻开这本书。有的书就和老友一样会重逢，因为它总是会给你留下美好的感受。 先回到这本书来说，它是一本关于儿童与青少年的发展速写。讲到孩子好久呢，直到青春期，书里面找到的青春期界定是到20岁为止。我在网上也查了一下，有界定十九岁左右（高中毕业）。无论...
評分 評分我该怎么去阅读里面的书籍，菜鸟刚刚上来，完全不懂，求大家帮帮忙呀！我需要完成作业，所以，非常急迫。而且看到评论也说这本说好看
用戶評價
這個發展心理學教材編的不錯，即使是門外漢也可以看懂，不過偶爾也會有一些深奧的難懂的翻譯詞匯。不過，我讀過一遍後我再迴去看，發現還是很多東西像沒看過一樣，
评分這本要比林崇德先生主編的那本好。林崇德先生那本麵嚮心理係學生，過於學術化。這本是麵嚮普通大眾的通俗作品。
评分科學養豬
评分喜歡每頁的術語總結，每章後的練習題，以及術語頁碼錶。按內容而不是按發展順序來的，不錯
评分育兒必備吧。
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