圖書標籤: 考研  傳播學  新聞傳播學教材  教材  2017   

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邏輯感覺有點亂……比如一個理論在前麵齣現卻在後麵纔細講，以及把各種傳播模式放在緒論就講完瞭…讓人猝不及防。錯彆字也有幾個，比如182頁過度寫成瞭過渡之類的。也許邏輯也沒有問題，因為我先看瞭彆的書先入為主瞭吧，覺得一般般。

終於看完第一遍...後麵真的有點亂

4/10 哈哈！第二本專業書俺來啦/微笑

終於看完第一遍...後麵真的有點亂

框架還是不錯的，但是感覺沒有概論好看哈哈

QAQ读完写了短评再写个书评。 段老师的书名叫历史、框架与外延，分为上下两编，当然之前还有个绪论。 段老师的思路大概是先从传播史入手，然后展开传播学的大网，都是从宏观层面在传播学门口瞧瞧，这就是上编的起源、发展和研究方法。 然后，下编就是按5W模式具体展开，正好五...  

传播学的受众理论不断完善，研究者越来越注意到受众在传播中起的作用。不过我感觉在考虑过受众的喜好、接受力、以及社会环境以后，好像很少看到有将受众作为一个变量来研究的。 最初的枪弹轮将受众仅仅作为一个无选择的接受者，到后来受众的选择行为，个人差异论、社会分...  

QAQ读完写了短评再写个书评。 段老师的书名叫历史、框架与外延，分为上下两编，当然之前还有个绪论。 段老师的思路大概是先从传播史入手，然后展开传播学的大网，都是从宏观层面在传播学门口瞧瞧，这就是上编的起源、发展和研究方法。 然后，下编就是按5W模式具体展开，正好五...  

传播学的受众理论不断完善，研究者越来越注意到受众在传播中起的作用。不过我感觉在考虑过受众的喜好、接受力、以及社会环境以后，好像很少看到有将受众作为一个变量来研究的。 最初的枪弹轮将受众仅仅作为一个无选择的接受者，到后来受众的选择行为，个人差异论、社会分...  

QAQ读完写了短评再写个书评。 段老师的书名叫历史、框架与外延，分为上下两编，当然之前还有个绪论。 段老师的思路大概是先从传播史入手，然后展开传播学的大网，都是从宏观层面在传播学门口瞧瞧，这就是上编的起源、发展和研究方法。 然后，下编就是按5W模式具体展开，正好五...