具体描述
《古希腊教育论著选》主要内容简介：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德是古希腊三位伟大的哲学家和教育家，在世界教育史上被誉为古希腊“三杰”，他们的教育思想是古希腊教育繁荣发展的主导思想，为后来欧洲各国教育思想的发展奠定了基础，也为现代世界各国教育改革提供了丰富的思想源泉。《古希腊教育论著选》由《苏格拉底论教育》《柏拉图沦教育》和《亚里士多德论教育》三部分组成。书前刊有编者撰写的论文《古希腊“三杰”的教育思想》。该文全面阐述了苏格拉底、柏拉图和亚里士多德教育思想的主要内容及其在世界教育史上的地位和影响。对人们了解和学习古希腊教育起到了很好的导引作用。
作者简介
目录信息
古希腊“三杰”的教育思想
苏格拉底论教育（根据文献记载）
一、论人的智慧在于“认识自己”
（一）人贵在“自知其无知”
（二）哲学的目的在于启人智慧
二、论关心人事的人才是高尚的
（一）掌握人事艺术——“辩证”方法
（二）人所关心的不应是自然，而应是人事
（三）只有心灵才会把一切安排得最好
三、论美德即知识
四、论寻求定义的方法
柏拉图论教育（著作选录）
一、《理想国》
（一）论国家、个人与教育
1. 理想的国家
2. 正义——教育的总目标
3. 理性者最高尚
4. 教育是国家的大事
5. 教育是一种艺术
（二）论人和世界
1. “两个世界：真理和意见”
2. 三种人与教育
3. 教育与天赋、环境
（三）论人的和谐发展
1. 教育就是训练身体和陶冶心灵
2. 从小训练心灵上和身体上的和谐美
3. 给妇女以同样的训练和教育
（四）论理想的国家统治者及其教育
1. 政治家必须同时是哲学家
2. 掌握能引领思想的学问
3. 严格挑选，终身学习
二、《法律》
（一）论正确教育的原则
（二）论正确教育的实施
三、《泰阿泰德》
论知识
（一）知识是什么
（二）知识无非知觉
（三）知识在于思维
（四）“蜡版”说
（五）“鸟笼”说
（六）知识就是真实的论断
四、《斐德罗》
论人是怎样认识理念的
五、《斐多》
论认识就是灵魂的回忆
六、《美诺》
论“知识就是回忆”
七、《会饮》
……
亚里士多德论教育（著作选录）
选编后记
· · · · · · (收起)
苏格拉底论教育（根据文献记载）
一、论人的智慧在于“认识自己”
（一）人贵在“自知其无知”
（二）哲学的目的在于启人智慧
二、论关心人事的人才是高尚的
（一）掌握人事艺术——“辩证”方法
（二）人所关心的不应是自然，而应是人事
（三）只有心灵才会把一切安排得最好
三、论美德即知识
四、论寻求定义的方法
柏拉图论教育（著作选录）
一、《理想国》
（一）论国家、个人与教育
1. 理想的国家
2. 正义——教育的总目标
3. 理性者最高尚
4. 教育是国家的大事
5. 教育是一种艺术
（二）论人和世界
1. “两个世界：真理和意见”
2. 三种人与教育
3. 教育与天赋、环境
（三）论人的和谐发展
1. 教育就是训练身体和陶冶心灵
2. 从小训练心灵上和身体上的和谐美
3. 给妇女以同样的训练和教育
（四）论理想的国家统治者及其教育
1. 政治家必须同时是哲学家
2. 掌握能引领思想的学问
3. 严格挑选，终身学习
二、《法律》
（一）论正确教育的原则
（二）论正确教育的实施
三、《泰阿泰德》
论知识
（一）知识是什么
（二）知识无非知觉
（三）知识在于思维
（四）“蜡版”说
（五）“鸟笼”说
（六）知识就是真实的论断
四、《斐德罗》
论人是怎样认识理念的
五、《斐多》
论认识就是灵魂的回忆
六、《美诺》
论“知识就是回忆”
七、《会饮》
……
亚里士多德论教育（著作选录）
选编后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
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用户评价
评分
看到苏格拉底和其他人的对话录部分，最后都会以“苏格拉底，你说的对”结束。
评分好多方面还是不太懂 但对古希腊三杰的思想有了个大概的了解 他们的教育思想对今天的教育仍有很大的借鉴意义 比如苏格拉底提倡关注人事 亚里士多德重视实践 强调理性
评分看到苏格拉底和其他人的对话录部分，最后都会以“苏格拉底，你说的对”结束。
评分好多方面还是不太懂 但对古希腊三杰的思想有了个大概的了解 他们的教育思想对今天的教育仍有很大的借鉴意义 比如苏格拉底提倡关注人事 亚里士多德重视实践 强调理性
评分选编的不错。但是选编片段面临的问题在于一些思想的脉络会出现断痕~
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