具體描述
《會讀纔會寫：導嚮論文寫作的文獻閱讀技巧》（原名：How to Read Journal Articles in the Social Sciences: A Very Practical Guide for Students），本書專門教授高效率閱讀社會科學類學術論文的實用技巧。
本書使用作者獨創的閱讀密碼錶，教學生在閱讀社會與行為科學期刊論文時，如何將其作為在結構、技巧和語法方麵可解碼的文本處理。書裏的技巧讓讀者能夠進行係統化的閱讀、筆記，並以易辨識、易提取的格式實現海量信息的組織。
著者簡介
菲利普·鍾和順，他是安大略理工大學（Ontario Institute of Technology）的犯罪學副教授，擁有哲學學士、語言學碩士和刑事司法學博士學位。
他從本科生一路走到博士畢業，學生時代學習寫作論文時候的迷茫和低效，牢牢銘記在他心裏。
他從助教乾起，天天批改學生的低劣論文，被那些一再重復齣現的錯誤摺磨到絕望。
於是，他不斷摸索和實踐，總結齣瞭一套文獻閱讀的技巧，幫助瞭學生，也解放瞭自己。
他看過很多指導論文寫作的書，但他發現，盡管文獻閱讀的重要性眾所周知，但沒有哪一部書說清楚“為瞭研究而批判性閱讀文獻”具體應該怎樣進行。因此，他寫齣《會讀纔會寫》這本書，給學生們和導師們提供便於操作的建議。
在這本小書裏，他並不因為自己的教授身份而高高在上，而是老老實實地，甚至有點瑣碎地告訴讀者——他為什麼要寫這樣一本書；他總結的文獻閱讀密碼錶是如何發展齣來的。性急的讀者可能會覺得有些文字是多餘的。但交代這些實用小技巧的前因後果，也許能幫助讀者更加融會貫通地理解文獻閱讀的原則，以便在社科之外的專業領域應用這些技巧，獲得幫助。
圖書目錄
緻謝
前言
第一章：連環殺手和讀書報告
第二章：使用摘要工具全力解決技術性和結構性寫作問題
第三章：三種汙漬與對寫作的誤會
第四章：這些內容值得一讀嗎？如何閱讀摘要、前言和方法部分
第五章：意義何在？如何閱讀文獻綜述、心理學論文的前言、研究結果部分
第六章：融入學術界：如何閱讀討論和結論部分
第七章：標示和組織ROF，SPL，CPL，GAP，RFW和POC
第八章：閱讀密碼錶適用於非社科文本嗎？
第九章：結束語
參考文獻
· · · · · · (收起)
讀後感
对于不会写论文的苦手硕士来说，这本书对我帮助很大，大概是有信心能把毕业论文写出来了。从本科到硕士，从来都没有接受过专业的论文写作训练，在我为了论文烦恼时，导师从未给出建设性意见，周围朋友的建议也大多是你抄一抄水一水啊，可是我真的连抄都不太会，所以还是蛮开心...
評分主题密码可以看到主要是在文献综述里用的。第七章的组织部分最难，因为是讲如何转换读到写的，陷入了一种混沌的状态。主要原因我想大部分是因为前面几章把如何读和如何写掺在一起了。 实际上，读的部分包括了所读文章中前人的文章和研究(主要是前言和文献综述)与所读文章自己的...
評分前言 打从中传毕业开始，有一个多月没更新读书笔记了，因为最近在忙另一件比较重要的事情，希望这件事能在明年有一个好的结果。这两天抽空读了一本论文写作技巧的小册子，名叫《会读才会写：导向论文写作的文献阅读技巧》，感觉确实收获蛮多的，因为之前没上过什么正经的文献阅...
評分前言 打从中传毕业开始，有一个多月没更新读书笔记了，因为最近在忙另一件比较重要的事情，希望这件事能在明年有一个好的结果。这两天抽空读了一本论文写作技巧的小册子，名叫《会读才会写：导向论文写作的文献阅读技巧》，感觉确实收获蛮多的，因为之前没上过什么正经的文献阅...
用戶評價
技術上是很有幫助。然而讀來不免略有淒涼感：這是怎樣一個被官僚製和市場化轄製的學術體製啊。好吧，發糞塗牆吧。
评分有啓示，有方法。啓示比方法更重要。
评分作者簡直太慈愛瞭。諄諄善誘不耐其煩地在文本中不停地嚮學生們傳授和示範論文閱讀和寫作的基本技巧。雖然有一點囉嗦，但是確實很良心瞭，推薦給每一個緻力於學術寫作的同學。
评分排版略糟 這本書本可以給人更好的閱讀體驗
评分經常有老師罵學生不努力、不會寫、不會讀，但很少有老師會教學生怎麼努力、怎麼寫、怎麼讀。
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