具体描述
作者简介
目录信息
序言：本书使用方法
本书的目的、背景、教学理念及教学方法总体说明
根据自身特点、你的专业或者职业发展阶段来使用本书
独立使用、结伴使用、小组使用、与合作者共用、使用本书进行课堂教学给作者的反馈
第一周：设计写作计划
学习：了解写作的心理感受
获得积极写作体验的关键因素
制订十二周的论文写作计划
实践：选择一篇旧文章进行修改
选择写作地点
制订写作时间表
预想自己的写作障碍
第二周：开始动笔
学习：学术论文的类型
成功发表学术论文的常见谎言
什么样的文章才能发表？为什么能发表？
摘要是成功的利器
动手开始修改文章
实践：敲定主题
重读文章
草拟摘要
研读范文
修改摘要
第三周：强化你的论点
学习：被拒论文的通病
文章被拒的主要原因：没有论点
提出一个好的论点
围绕论点组织文章
实践：草拟你的论点
围绕论点重新审视文章
围绕论点修改文章
第4周：选择一本期刊
第5周：阅读相关文献
第6周：优化文章结构
第7周：呈现你的论据
第8周：文章的开篇和结尾
第9周：分享和运用反馈
第10周：文字修改
第11周：收尾工作
第12周：投稿
第X周：回应期刊地壳决议
注释
译后记
· · · · · · (收起)
读后感
http://www.douban.com/note/77381251/ 这里是有链接的版本 这本书的作者Wendy Laura Belcher，是Princeton University的一名Assist Prof.，在Department of Comparative Literature任教。鉴于作者的研究与教育背景，这本书在功能性上，更加适用于背景是Social Sciences和Hum...
评分http://www.douban.com/note/77381251/ 这里是有链接的版本 这本书的作者Wendy Laura Belcher，是Princeton University的一名Assist Prof.，在Department of Comparative Literature任教。鉴于作者的研究与教育背景，这本书在功能性上，更加适用于背景是Social Sciences和Hum...
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用户评价
这本书真的很不错；学术研究真的不容易，。。。。。。
评分作者幽默地分析了如何将一篇普通论文修改成可以发表的期刊文章，具体地讲述了很多北美学术圈的规则、投稿方式等等，对于英语非母语者来说很是受用。最喜欢的部分是对写作拖延症的分析，让我知道自己并不是孤独的????，最好的解决办法就是每天坚持写一点。
评分适合社科类，自然科学类写作可以借鉴论文写作计划。
评分真的太详细了
评分自己学着写论文路上的参考书
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