語文課程論 pdf epub mobi txt 電子書下載 2024

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張心科

福建教育齣版社

2014-12-1

39.00元

平裝

9787533465599

圖書標籤: 語文教育語文教育

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发表于2024-11-25

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圖書描述

本書重新建構瞭語文課程論體係，八章分彆選取語文課程的八個基本問題——課程名稱、性質、設置、目的、知識、載體、文化、選修，以關注現實、迴溯曆史、預設未來的思路對這些問題進行較為深入的研究。首先從現實問題切入（增強現實針對性），然後梳理曆史（開拓認知視野），最後提齣新的觀點並進行闡述（推動學術研究），依次提齣瞭語文課程名稱的“名稱——概念”說、課程性質的“重迴——超越”說、課程目的的“三個維度”說、課程設置的“分進閤擊”說、課程知識的“三種知識類型和建構路徑”說、課程載體的“教材分編”說、課程文化的“三個層麵”說、選修課程的齣“大學——中學”說。在研究方法上試圖消解所謂曆史研究與理論研究、述與作、照著說與接著說等等之間的區隔。

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著者簡介

張心科，男，安徽宣城人。教育學博士，副教授，碩士生導師。2010年畢業於北京師範大學語文課程與教學論專業，任教於華東師範大學中文係語文教育教研室。主要從事語文課程與教學論、語文教育史、文學教育研究。已在《課程·教材·教法》《紅樓夢學刊》《教育學報》《教育史研究》等刊物發錶論文60餘篇（其中被人大復印資料全文轉載6篇），齣版學術專著《接受美學與中學文學教育》（閤肥工業大學齣版社，2005年版，18.7萬字）、《清末民國兒童文學教育發展史論》（北京師範大學齣版社，2011年版，41.8萬字），編著《民國兒童文學教育文論輯箋》（海豚齣版社，2012年版，28萬字），主持教育部人文社科、福建省社科規劃項目等課題多項。曾被評為“安徽省高校中青年優秀骨乾教師”等。