具体描述
《大海的召唤:语文自读课本(七年级下册)》内容简介：自读课本主要是在教师指导下进行自主阅读。阅读，是读者与作者心灵的对话。同学们可以打破时问、空间的限制，与千年以前、万里之外的作者交谈。这种交谈，是一种文化传递、精神
传递的活动。这种传递不是单向的，同学们在阅读中对课文作出自己的阐释，于是在某些方面“发现”了作者。在“发现”作者的同时也“发现”了自己：激发了自己潜在的想像力和创造力。因此，阅读过程实际上是通过与作者的对话，“发现”作者和自我的过程，汲取知识、提高能力、升华精神的过程，使自己的个性和人格得到发展的过程。在阅读中，同学与教师之间的对话，同学之间的对话，也是十分重要的，但只是给同学们个体的阅读营造良性的语言环境，不代替或削弱同学们个体的阅读。我们在每篇选文后边写的一些阅读提示，也只是参与营造同学们个体阅读的环境，以利于作者——编者——教师——学生四者之间的对话交流。课文后的阅读提示只起导读作用，或者提供必要的背景资料，以减少同学们的阅读障碍；或者提示注意课文中最有价值、最精彩的部分。它的目的在于缩短同学们与作者的距离，激发同学们与作者对话的欲望，帮助同学们找到与作者对话的渠道和方式，最终还得同学们自己去阅读、欣赏、思考，与作者沟通心灵，并有自己的发现。自读课本的阅读，就是独立阅读，自主阅读，个性化阅读。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
不得不提的是，这本书在辅助材料的实用性上做得尤其糟糕。所谓的“课文注释”，有时候比课文本身还要难懂，充满了晦涩的术语和循环论证的解释，让人越看越糊涂。更令人抓狂的是，很多生僻词汇的解释竟然是缺失的，或者给出的解释与现代语境完全脱节，丝毫没有起到“扫清阅读障碍”的作用。我尝试用它来辅助理解几篇看似简单的文章，结果发现自己不得不频繁地查阅其他工具书，这使得“自读”的流程被完全打断，学习效率极低。一本好的教辅用书，应该像一个耐心的导师，在你遇到困难时及时伸出援手，而不是在你艰难跋涉时，递给你一张绘制不清、指向不明的地图。这本书显然没有做到这一点，它更像是一块需要被读者自行清理和重构的、杂乱无章的石头。
评分关于这本书的“自读”导向，我持保留甚至批判的态度。书里提供的阅读指导和思考题，与其说是引导深入思考，不如说是在“绑架”读者的理解方向。所有的问题都预设了一个标准答案，似乎标准答案之外的任何合理的解读和联想都是错误的。这完全扼杀了学生独立思考和形成个人见解的空间。文学的魅力恰恰在于其开放性和多义性，一本好的课本应该鼓励学生去质疑、去辩论、去用自己的视角重构文本意义。然而，这本书却像一个沉默的权威，用一套既定的、僵化的分析框架来框住每一个尝试探索的头脑。用这种方式来培养语文能力，无异于给思维装上镣铐，最终只会培养出只会鹦鹉学梁、缺乏创造性的“应试机器”。
评分坦白讲，这本书的装帧和排版设计也透露出一种廉价和粗糙感。纸张质量不算太差，但油墨的均匀度和清晰度明显有问题，有些地方的字体边缘模糊不清，长时间阅读对眼睛是一种负担。更别提那些配图了，简直是审美灾难。那些插图要么是毫无必要的多余装饰，要么就是质量低劣、与文本内容格格不入的黑白简笔画，完全无法起到辅助理解的作用，反而分散了注意力。我期待的“自读课本”至少应该在视觉上提供一种愉悦的阅读体验，能让人愿意主动去翻阅和探索。但这本书给我的感觉是，设计者完全没有站在读者的角度思考，只是机械地把文字堆砌在页面上，使得学习过程变成了一种不得不完成的任务，而不是一种享受知识和美的过程。这种对阅读体验的漠视，反映出出版方对教育质量的敷衍态度。
评分从选文的广度和深度来看，这本书的编写者显然对“中学语文”这个范畴的理解过于狭隘和功利化。它似乎将语文学习的范围局限在了对古文的机械性背诵和对某些特定说教性散文的反复揣摩上。对于当代文学、世界名著的选篇少之又少，即使有也是一些被过度简化或断章取义的版本，完全丧失了原作的精神内核。一个初涉文学世界的青少年，需要通过接触不同文化背景、不同时代风格的作品，才能建立起宏大的视野和包容的胸襟。这本书给我的感觉是，它将语文学习变成了一个封闭的小圈子里的游戏，只允许在狭窄的“官方认可”的范围内打转。这样的选材不仅枯燥，更是一种对学生视野的潜在限制，让他们错失了与更广阔的精神世界对话的机会。
评分这本所谓的“自读课本”简直让人摸不着头脑，与其说它是为中学语文学习服务的，不如说它是一本内容陈旧、选材平庸的阅读材料集。打开书页，首先映入眼帘的是那些过时的课文和乏味的注释，感觉像是直接从几十年前的教辅资料里抠出来的。作者的选文眼光极其保守，充斥着那些早已被时代淘汰的“正确”主题和说教式的语言，完全没有考虑到当下中学生真正的阅读兴趣和认知水平。阅读这些文字时，我常常感到一种强烈的疲惫感，不是因为内容深刻需要思考，而是因为文字本身就缺乏活力和吸引力。更让人难以忍受的是，对一些基本概念的解释也含糊不清，甚至存在一些容易引起误解的表述，这对于一本旨在指导学习的课本来说，无疑是致命的缺陷。如果真的想提升语文素养，还不如去图书馆随便找一本名著来读，至少还能接触到真正有价值的文学和思想。
评分上中学的时候，学校统一发的，课下会翻一翻，现在已经不记得内容了。
评分初中课外读物
评分特别怀念
评分上中学的时候，学校统一发的，课下会翻一翻，现在已经不记得内容了。
评分初中课外读物
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有