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教育哲学

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刘良华
华东师范大学出版社
2017-12
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平装
9787567528796

图书标签: 教育哲学  新颖的教育哲学著作  教育学  刘良华教授  1   


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发表于2024-11-25

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用户评价

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“整个哲学史,就是一部寻找社会规律的历史”,这话不严谨。“能够”和“目的”显然不是一回事、“部分”也不能代表“整体”。还有陈述康德对牛顿、卢梭的感叹,再加上黑格尔的解释,之后引出《周易》,我有些理解不了。好像牛顿和卢梭的观点一定是真理?《周易》与他们观点类似,所以国人很早之前就窥视了真理?并且“人生而自由,却无往不在枷锁之中”和“然后知生于忧患而死于安乐”这两句话有本质联系吗?卢梭提到的“人”,不管是奴隶还是主人,也无论是具有忧患意识的人还是沉浸于感官享受的人,都是如此。

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这水平比大家嘲讽的民哲也没高出多少吧…难以置信还有电子版……

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“整个哲学史,就是一部寻找社会规律的历史”,这话不严谨。“能够”和“目的”显然不是一回事、“部分”也不能代表“整体”。还有陈述康德对牛顿、卢梭的感叹,再加上黑格尔的解释,之后引出《周易》,我有些理解不了。好像牛顿和卢梭的观点一定是真理?《周易》与他们观点类似,所以国人很早之前就窥视了真理?并且“人生而自由,却无往不在枷锁之中”和“然后知生于忧患而死于安乐”这两句话有本质联系吗?卢梭提到的“人”,不管是奴隶还是主人,也无论是具有忧患意识的人还是沉浸于感官享受的人,都是如此。

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个人特色比较明显,但没有原本期待中那么好。也可能是我太苛刻了~

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感谢[当当云阅读]提供电子文本。本书还是史论性大于[理论原创性],有『教育哲学的·中西各派别的演绎史·概论』的兴致。――专题讲稿升级为学术理论著作,还需要增加自己的理论原创思想浓度。

读后感

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这本书个人不推荐,敬请刘老师及其拥趸原谅我的直率(草率)。 理由一:文题不符。名曰教育哲学,标题使人鼓舞,内容令君泄气,实则哲学观点之简单罗列,尤其是第2、3部分,美其名曰“述而不作”,恐属为己开脱,实则填充文本,确有注水之嫌。 理由二:逻辑混乱。以教育哲学之...

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这本书个人不推荐,敬请刘老师及其拥趸原谅我的直率(草率)。 理由一:文题不符。名曰教育哲学,标题使人鼓舞,内容令君泄气,实则哲学观点之简单罗列,尤其是第2、3部分,美其名曰“述而不作”,恐属为己开脱,实则填充文本,确有注水之嫌。 理由二:逻辑混乱。以教育哲学之...

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这本书个人不推荐,敬请刘老师及其拥趸原谅我的直率(草率)。 理由一:文题不符。名曰教育哲学,标题使人鼓舞,内容令君泄气,实则哲学观点之简单罗列,尤其是第2、3部分,美其名曰“述而不作”,恐属为己开脱,实则填充文本,确有注水之嫌。 理由二:逻辑混乱。以教育哲学之...

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这本书个人不推荐,敬请刘老师及其拥趸原谅我的直率(草率)。 理由一:文题不符。名曰教育哲学,标题使人鼓舞,内容令君泄气,实则哲学观点之简单罗列,尤其是第2、3部分,美其名曰“述而不作”,恐属为己开脱,实则填充文本,确有注水之嫌。 理由二:逻辑混乱。以教育哲学之...

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